”Datini și obiceiuri”, expoziție de artă naivă la Muzeul Brăilei ”Carol I” secția Etnografie

*Expun Adina Ștefănescu – Bobu, Ion Ivan, Ruxanda Ciupercă – Ruxy, Dumitru Ștefănescu – Ștef * Vernisaj în 13 octombrie 2018, de la ora 12.00 * Expoziția rămâne deschisă în intervalul octombrie – decembrie 2018 

    Secția Etnografie a Muzeul Brăilei „Carol I” găzduiește la sediul din strada Polonă nr. o expoziție de artă naivă sub genericul „Datini și obiceiuri”. Pe simeze au fost deja aranjate lucrări de pictură semnate Adina Ștefănescu – Bobu, Ruxanda Ciupercă – Ruxy, Dumitru Ștefănescu – Ștef și de sculptură în lemn realizate de Ion Ivan (pe care noi îl cunoaștem și în calitate de colecționar).

Vernisajul expoziției „Datini și obiceiuri” este programat pentru sâmbătă, 13 octombrie 2018, de la ora 12.00. În frumoasa construcție (inclusă în Lista Monumentelor istorice a Brăilei) care este acum sediul muzeal al secției Etnografice, lucrările de artă naivă aduc o bucurie aparte privitorului, așa cum au adus și lucrările realizate de copii (au putu fi admirate din mai până în august 2018 la Brăila) – cele din expoziția internațională de pictură „Cultura tradiţională a lumii văzută prin ochii copiilor”, lucrări din concursul organizat de Muzeul Viticulturii şi Pomiculturii Goleşti *album foto la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=1809219609170620

Coordonator al manifestării, și gazdă, este muzeograf Dorina Gabriela Cloșcă – șef Secția Etnografie. Programul de vizitare este următorul: miercuri – duminică, în intervalul orar 9.00 – 17.00.

În proiectul Erasmus+ “Integrarea copiilor cu CES prin activităţi plăcute”, activitate brăileană

*Un număr de 40 cadre didactice din municipiul și județul Brăila au fost informate, la sediul CCD Brăila, cu privire la detaliile cursului “Arta ca terapie: auto–exprimarea prin artă a elevilor cu nevoi speciale“ desfășurat în mobilitatea spaniolă a proiectului cu finanțare euroepană, proiect derulat de Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Brăila 

Echipa proiectului european “Integrarea copiilor cu CES prin activităţi plăcute” (pagină la https://www.facebook.com/Intregrarea-copiilor-cu-CES-prin-activitati-placute-1119768834789947/) derulat de Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă (CSEI) Brăila a prezentat, în luna septembrie 2018, la sediul Casei Corpului Didactic (CCD) Brăila – director prof. dr. Cristina Elena Anton – detalii referitoare la proiect de inetres pentru coelgi care lucrează ăn sistem. Practic, s-a realizat diseminare a cursului de formare intitulat “Arta ca terapie: auto–exprimarea prin artă a elevilor cu nevoi speciale“ desfășurat în mobilitatea din perioada 7 – 12 mai 2018 care a avut loc la Barcelona, în Spania (și la despre care am prezentat date la https://brailachirei.wordpress.com/2018/05/15/activitate-spaniola-in-proiectul-integrarea-copiilor-cu-ces-prin-activitati-placute-finantat-erasmus/).

   Cunoştinţele dobândite la cursul european au fost diseminate la nivel judeţean, la CCD Brăila fiind invitate 40 cadre didactice din municipiul şi judeţul Brăila care lucrează cu elevi cu cerințe educaționale speciale (CES) integraţi în învăţământul de masă. În activitate s-a implicat întreaga echipă de proiect de la CSEI Brăila: prof. Stelinina Copae – manager proiect, prof. Anca David – coordonator proiect, prof. Georgeta Bălan – responsabil cu comunicarea şi evaluarea, prof. Carmen Budur – responsabil cu formarea, prof. Ionela Mariana Iordache – responsabil cu monitorizarea proiectului.

Activitatea de diseminare a avut un impact pozitiv asupra cadrelor didactice participante prin utilitatea informaţiilor transmise, acestea putând fi aplicate în procesul instructiv–educativ al elevilor cu CES din cadrul CSEI Brăila cât şi al celor integraţi în învăţământul de masă.

** *   La cursul de formare din Spania au participat doi membri ai echipei CSEI: prof. psihopedagog Bălan Georgeta şi prof. psihopedagog Iordache Ionela Mariana. Cursul a avut următoarele obiective: dobândirea de către cadrele didactice de noi cunoştinţe în domeniul art–terapiei;  obţinerea de informaţii privind impactul artei asupra stării de bine a copiilor cu nevoi speciale; folosirea artei de către profesori ca instrument de creştere a stimei de sine şi de promovare a elevilor cu CES; descoperirea/ experimentarea de noi mijloace educaţionale şi de comunicare prin utilizarea artei în lucrul cu elevii cu CES.