La ISJ Braila, reuniune transnatională în proiect Erasmus+

*Proiectul european „Prévenir l’illettrisme par des dispositifs pedagogiques innovants et la coopération avec les familles” are parteneri din Franţa, Italia, România, Turcia

   Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Brăila a găzduit, în calitate de partener în perioada 1 – 5 octombrie 2019, o reuniune transnațională în proiectul „Prévenir l’illettrisme par des dispositifs pedagogiques innovants et la coopération avec les familles” finanţat prin programul european Erasmus+, proiect KA201, un parteneriat strategic pentru susținerea inovării și schimb de bune practici, cu participarea inspectorilor școlari din instituții partenere din Franța, Italia și Turcia.

Obiectivele proiectului sunt prevenirea abandonului școlar, combatearea analfabetismului funcțional, stimularea interesului elevilor pentru învățare. „Lupta împotriva analfabetismului și a abandonului școlar este o prioritate europeană, partenerii proiectului propunându-și să găseasca unele soluții inovatoare, adaptabile și transferabile către toate țările partenere chiar și alte țări europene, cu scopul ameliorării strategiilor pedagogice ale cadrelor didactice în vederea combaterii eșecului școlar în rândul elevilor” – prof. Dan Mihai Gheorghiță, inspector şcolar general adjunct.

Un număr de 150 cadre didactice din Brăila au fost implicate în proiect, parcurgând în anul școlar trecut un stagiu de formare care a adus în prim-plan  metoda ROLL ce propune o pedagogie a înţelegerii şi o dezvoltare individualizată a competenţelor de citire, o abordare meta-cognitivă de înţelegere a textelor ce vizează 9 aptitudini: înţelegerea generală, sensul literal, inferenţele, caracterele-texte narative, spaţiu şi timp, logica textului, sintaxa, lexic. Metoda ROLL  are la baza un atelier de înțelegere a textului, urmărindu-se niște etape bine stabilite, metoda pe care școlile din Franța o aplică din 2010 și cu ajutorul căreia elevii  își îmbunătățesc rezultatele la învățătură și la examenele naționale.

din vizita la Şcoala Vădeni

De asemenea, alte 50 de cadrele didactice brăilene au fost formate, tot în acest proiect, pentru a utiliza la clasă instrumentele digitale de evaluare web 2.0 și  metoda JIGSAW, o metodă promovată de susţinătorii predării-învăţării în maniera gândirii critice şi care poate fi utilizată la diverse discipline. JIGSAW  urmăreşte învăţarea prin colaborare la nivelul unui grup de elevi şi predarea achiziţiilor dobândite de către fiecare membru al grupului „expert” unui alt grup de elevi.

Participanții la această întâlnire transnațională au efectuat o vizită, în 3 octombrie 2019, la Școala Gimnazială Vădeni unde au asistat la activități didactice susținute de profesorii școlii şi unde au fost utilizate metodele Roll și Jigsaw, au fost observatori la activități didactice cu dramatizarea ca bază, metodă în care predomină acțiunea practică simulată şi în care se valorifică tehnicile specifice artei teatrale, în care se va remarca foarte bine colaborarea  părinților în viata școlii, vor observa așa-numitele „insule de lectură’’ unde elevii, sub stricta îndrumare a cadrelor didactice își formează  abilităţi/ competenţe pentru diverse tipuri de lectură: lectura de informare, lectura de plăcere, lectura instituţionalizată. Şcoala are menirea de a forma un lector competent, dar şi un cititor care să-şi formeze gustul propriu pentru lectură, astfel încât să fie un cititor activ pe tot parcursul vieţii” – prof. Daniela Petre, inspector școlar pentru Proiecte educationale, coordonatorul proiectului în Romania. Foto dreapta, cu Georgiana Troia, Steluţa Perianu, Romeo Mocanu, Daniela Petre.

Eu și colegii mei suntem onorați să participăm. Metoda ROLL, promovată in Franța și aplicată in România mulțumită acestui proiect Erasmus+, se dovedește a fi foarte utilă in actul educațional, arunci când elevii lucrează la înțelegerea unui text literar. Metoda ROLL se dovedește a fi utilă chiar și pentru elevii cu dificultăți in învățare , care își dezvoltă astfel competențele de comunicare și înregistrează progres școlar” – prof. Steluța Perianu, director Școala Gimnazială Vădeni.

Rezultatele așteptate ale acestui parteneriat strategic sunt multiple: adaptarea și diversificarea metodelor de predare la clase la care elevii înregistreaza rezultate foarte slabe la învățătură, realizarea unei rețele europene deprofesori „rolleurs’’ precum și realizarea unor produsele intelectuale inovatoare care vor completa metodele și mijoacele existente. Acestea vor fi testate la nivelul unităților școlare  în fiecare dintre țările membre și vor face obiectul organizării unor evenimente de diseminare la nivel local, național și european” – prof. Romeo Cezar Mocanu, inspector şcolar general adjunct ISJ Brăila.

Din punct de vedere practic, cooperarea internațională între partenerii acestui proiect este asigurată permament cu ajutorul platformei Etwinning, un instrument ideal pentru a comunica, a actualiza informațiile și a împărtăși exemplele de bune practici.

Brăila va găzdui o altă reuniune de proiect în perioada 12 – 18 ianuarie 2020.

„Jurnalul” lui Mihail Sebastian, lansare în limba suedeză

*Eveniment organizat în 7 octombrie 2019, la Stockholm, de ICR Stockholm, Federaţiei Comunităţii Evreieşti din localitate şi Centrul de studii „Paideia – The European Institute for Jewish Studies in Sweden”

   „Jurnal 1935 – 1944” al lui Mihail Sebastian (18 octombrie 1907, Brăila – 29 mai 1945, Bucureşti) a fost tradus de Inger Johansson în limba suedeză. Volumul, apărut anul acesta la editura suedeză h:strom, va fi lansat în data de 7 octombrie 2019, de la ora 18.30, la sediul Federaţiei Comunităţii Evreieşti din Stockholm. Evenimentul are loc în organizarea Institului Cultural Român (ICR) Stockholm, Federației Comunității Evreiești din Stockholm şi Centrului de studii „Paideia – The European Institute for Jewish Studies in Sweden”. 

        Publicul prezent va asista la o prezentare a autorului și a cărții realizată de traducătoarea Inger Johansson. Aceasta va vorbi despre experiența traducerii volumului scriitorului evreu român și importanța prezentării „Jurnal”-ului pentru publicul suedez în contextul istoric actual. De asemenea, va fi și o lectură din volum, în interpretarea actriței cu origini românești Adriana Savin.

 ** * Prima ediţie „Jurnal 1935 – 1944” apare în 1996, la Humanitas, acolo unde merge Leon Volovici – membru al Fundaţiei „Mihail Sebastian” cu xerox-ul caietelor lui Iosif Mendel Hechter (numele real al scriitorului) obţinut după ce un grup de iubitori ai lui Sebastian s-au străduit să convingă membrii familiei, în principal cele ale regretaţilor Andre Beno Sebastian şi Pierre Hechter (fraţii lui Mihail Sebastian), permiterea tipăririi acestor memorii.  Ulterior, Jurnalul este tradus în foarte multe limbi, Mihail Sebastian devenind – prin grija Comunităţlor Evreieşti în primul rând, al iubitorilor litraturii nu în ultimul rând – unul dintre cei mai cunoscuţi scriitori români pe glob. Jurnalul demonstrează nu doar calităţile de scriitor ale lui Mihail Sebastian (Iosif Hechter), ci permite şi cunoaşterea mai bună a personalităţii acestuia – un sensibil care a ştiut să ascundă foarte bine această latură a sa, un ecepţional cunoscător al muzicii clasice şi un foarte bun comentator/ critic al vieţii muzicale. De asemenea, din Jurnal rezultă foarte bine o expresie reală a peisajului cultural al epocii foarte dramatice prin care a trecut România şi nu numai în acei ani, cu teroare legionaristă şi toate privaţiunile derivate – o istorie care se cere încă reconfigurată, cunoscută în detaliu, reafirmată la justa ei valoare (Nota aut. Nu aşa cum a făcut, din păcate, regimul dinainte de 1989 în România, mistificând istoria în manuale… nu aşa cum se întîmplă şi astăzi, când comunismul încă nu a fost pus la zid, nu au fost conndamnaţi cei care au făcut posibil totalitarismul în numele, hm… egalităţii şi omeniei… hm… recte, socialism-comunismul devenit ceauşism).