Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, vizită Erasmus în Turcia

*În proiectul ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind”, derulat în 2018 – 2020; partenerii sunt din Finlanda, Polonia, România, Slovenia, Turcia * Mobilitate desfășurată în 20 – 23 noiembrie 2018, la Alanya

Prima întâlnire în proiectul european ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind” („Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”) derulat de Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2 Brăila a avut loc în Alanya, Turcia, în perioada 20 – 23 noiembrie 2018 la școala gazdă: Mahmutlar 50. Yıl Ahmet Keşoğlu İlkokulu. Mai multe foto din timpul mobilității la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=2071212462971332 

    Membrii echipei din România formată din profesorii Rodica Topal – director Grădinița PP nr. 2 ”Tic-Pitic” Brăila, Victorița Milea, Iuliana Radu și Mirela Minaev, alături de partenerii din Finlanda și Slovenia au asistat pentru început la un program artistic – o suită de dansuri populare turcești, după care echipele au sădit câte un copac în grădina Erasmus. A fost vizitată școala care funcționează atât în sistem educațional tradițional, cât și în alternativa ”Montessori”. Au fost prezentate diferite modalități de implementare a metodei S.T.E.A.M; în clasele alternativei Montessori, profesorii și elevii au demonstrat  cum pot fi formate abilitățile matematice de numărat și socotit cu ajutorul trusei specifice. În alte clase, elevii au fost motivați să învețe tehnologie și știință dezvoltându-li-se în același timp abilități cum ar fi creativitatea, munca în echipă, abilități practice, de comunicare, prin confecționarea de obiecte cu materiale din natură sau prin prepararea unor prăjituri fără coacere. În laboratorul școlii, copiii au demonstrat competențe de invenție și tehnologie digitală, roboții-jucărie erau folosiți pentru a le fi evaluate elevilor cunoștințele matematice, despre culori și alimente sănătoase. Roboții au fost programați să meargă pe planșeta cu elemente și să se oprească pe răspunsul corect. Astfel, elevii își exersează și abilitățile de orientare, de folosire a tehnologiei moderne, iar perspectiva interdisciplinară se lărgește.

A fost vizitat ”Colțul proiectului STEAM” referitor la necesitatea adoptării unei alimentații sănătoase. Aici a fost o activitate prin care s-a marcat Ziua Internațională a Alimentației Sănătoase; a fost confecționat un poster înfățișțnd diferența dintre nutriția sănătoasă și cea nesănătoasă, cu rezultat obezitatea. Un efect al acestui tip de educație: copiilor li se dezvoltă gândirea critică și raționamentul autoconștient față de alimentele pe care le consumă.

O altă activitate a fost cea de prezentare a ceea ce înseamnă STEAM, ce obiective sunt urmărite. Motivarea implementării în practica pedagogică a metodei STEAM s-a realizat din perspectiva respectării celor ”4 C” din educație și a caracteristicilor generațiilor, începând cu generația baby boom până la generația alpha, aceasta din urmă fiind prezentă acum în clasele din școli și grădinițe. De asemenea, au fost subliniate așteptările noii generații de la dascăli și modalitățile în care aceștia din urmă îi pot ajuta pe copii să se integreze mai ușor în societate.

A avut loc și un concurs, cu tema ”Fii creativ în farfuria ta” în care copiii unei clase alături de mame au pregătit gustări sănătoase – din legume și fructe,, atractive, exersându-și deprinderea de a alege alimente sănătoase, dar și creativitatea în a le prezenta estetic. Câte un membru al fiecărei echipe a jurizat concursul. Copiii au primit semne de carte confecționate de copiii din România, iar ei au oferit echipelor din proiect materiale confecționate de ei. Acesta a fost un moment de schimb intercultural.

Alte activități au pus accent pe tematica proiectului european: întâlnirea cu un nutriționist, care a prezentat cauzele și factorii de risc ai obezității, ce trebuie să conțină hrana completă pentru o zi, riscurile mâncatului emoțional și necesitatea practicării exercițiilor fizice; plantarea de răsaduri de legume în eco-grădina școlii, cu participarea membrilor echipelor din proiect alături de o mică echipă de eco-grădinari, elevi ai școlii gazdă. Un workshop a avut ca subiect preparea măslinelor consevate după rețeta tradițională turcă, apoi echipele și-au exersat creativitatea și aptitudinile artistice decorând borcanele cu măsline – un nou exemplu de aplicare a metodei STEAM. Într-o altă clasă din școala gazdă, un cadru didactic a promovat practicarea sporturilor ca mijloc de menținere a sănătății și de dezvoltare fizică armonioasă, de combatere a obezității. Copiii au fost filmați în timp ce participau la cursuri de tenis, judo, ciclism.

Coordonatorul proiectului, din Slovenia, a prezentat așteptările proiectului, modul în care se va face implementarea activităților. Au fost oferite exemple de bune practici prin diseminarea altui proiect, de asemenea de echipă, cu rol în formarea cadrelor didactice, în dezvoltarea unui curriculum comun în educația școlară și preșcolară. S-au stabilit sarcinile fiecărei echipe din proiect și calendarul activităților pentru 2019.  A fost derulat un alt workshop, despre modul de accesare și utilizare a aplicației Padlet, cu exemple cum poate fi folosită în colectarea și postarea informațiilor despre proiect în platforma eTwinning.

Echipele din proiect s-au întâlnit cu directorul general al educației din Alanya, care a evidențiat colaborarea și sprijinul oferit unităților din rețeaua școlară și a expus în rezumat sistemul de învățământ din Turcia, ponderea școlilor private și a celor publice, numărul proiectelor europene implementate în Alanya. Un alt workshop a avut ca temă cu arta tradițională Ebru – o tehnică de pictură specifică Turciei în care sunt utilizate numai materialele naturale, vopsele cu pigmenți naturali. După o scurtă prezentare a modului în care se realizează un tablou, membrii echipelor au lucrat pe rând sub îndrumarea gazdei care a făcut demonstrația, fiecare câte un tablou. Tehnica este utilă deoarece cultivă răbdarea, creativitatea, păstrarea tradițiilor și este potrivită în lucrul cu copiii, chiar și cu cei cu dezabilități.

Tot pentru a încuraja dialogul intercultural, a fost organizată o vizită la castelul din Alanya, de fapt o cetate unde au admirat o casă tradițională turcească, obiecte pe care le foloseau în gospodărie, au înțeles mai multe despre felul cum trăia populația turcă, cum își organiza modul de viață. A fost și o vizită la moscheea din cetate unde au aflat mi multe despre tradițiile și obiceiurile religioase ale mahomedanilor.

În ultima zi a avut loc o viyită la o școală specială în care copiilor cu autism și sindrom Down li se dezvoltă abilități care îi ajută să se integreze cât mai bine în viața socială. Copiii învață aici cum să folosească aparatele electrocasnice, cum să rezolve treburile casnice, ba chiar învață diferite meserii – croitorie, olărit, grădinărit, tâmplărie, învață cum să socializeze. Școala a fost construită de un cetățean Alanyei și donată guvernului turc; transportul și hrana copiilor beneficari sunt susținute de stat. În această școală sunt copii și tineri de la 3 la 21 de ani.

Pe tot parcursul mobilității, atât profesorii cât și elevii și-au dezvoltat abilitățile de limba engleză, de folosire a instrumentelor TIC pentru a crea și dezvolta materiale educaționale și didactice, a crescut interesul pentru cunoașterea și înțelegerea diversității, au învățat toleranța față de alte naționalități, toate acestea contribuind la formarea competențelor personale și profesionale”, povestește Rodica Topal.

** *  Proiectul „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire” https://brailachirei.wordpress.com/2018/10/13/gradinita-pp-nr-2-braila-nou-proiect-erasmus/ (în engleză, ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind”) derulat prin programul european Erasmus+ are ca pertneri alte instituții din încă patru țări europene: Slovenia – coordonatoare de proiect, Turcia, Finlanda, Polonia. Perioada de derulare este doi ani, 2018 – 2020, având o finanţare de 20320 euro. Grupul ţintă este reprezentat de preşcolari cu vârsta cuprinsă între 4 – 6 ani, şcolari, cadre didactice din cele cinci ţări europene şi părinţi.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila (a doua oară cu titlul ”Școală Europeană” în 2018 https://brailachirei.wordpress.com/2018/05/26/gradinita-pp-nr-2-braila-din-nou-scoala-europeana/) are înscris în proiect un număr de 160 de preşcolari şi 18 cadre didactice care vor contribui eficient la realizarea obiectivelor comune privind introducerea metodologiilor STEAM și CLIL în  abordări pedagogice despre alimentația sănătoasă, patrimoniul cultural european,  tradiții și obiceiuri, conștientizarea faptului că un om sănătos este cea mai importantă resursă pentru o organizație – se va urmări promovarea și consolidarea comportamentelor pozitive și în același timp evitarea celor negative, cum ar fi obezitatea, diabetul, problemele dentare. Alte obiective: folosirea  instrumentelor TIC pentru a crea și difuza materiale educaționale și didactice pentru a dezvolta curriculum-ul și un conținut comun pe viitor în educația școlară și preșcolară și, nu în ultimul rând, cultivarea celor ”4 C” comunicare, colaborare,  creativitate și gândire critică. Proiectul va avea un impact deosebit atât pentru copiii care vor avea posibilitatea  de a cunoaşte modul sănătos de a se hrăni și vor deveni mai receptivi faţă de alimentația sănătoasă dar și pentru cadrele didactice care vor cunoaşte sisteme educaţionale din diverse ţări europene, se vor abilita în implementarea metodologiilor STEAM și CLIL în instituţiile de învăţământ, ceea ce va asigura creşterea motivării de învățare.

Reclame

”Easy Ways to Transfer Knowledge”, proiect european derulat de Iniţiativa Cetăţenilor Seniori

*Asociaţia condusă de Viorica Alexandru lansează oficial proiectul finanţat Erasmus, la Biblioteca Judeţeană Brăila, în 7 noiembrie 2018 * Partenerii sunt din Bulgaria, Letonia, Polonia, România, Turcia

Asociaţia „Iniţiativa Cetăţenilor Seniori” din Brăila, condusă de Viorica Alexandru, are un nou proiect european, ”Easy Ways to Transfer Knowledge” pe care îl va desfăşura timp de 18 luni cu parteneri din Bulgaria, Letonia, Polonia şi Turcia. Proiectul este finanţat cu bani europeni prin programul Erasmus+ (Parteneriate Strategice – educatia adulţilor), coordonatorul fiind din Letonia.

Viorica Alexandru

         Proiectul ”Easy Ways to Transfer Knowledge” se lansează miercuri, 7 noiembrie 2018, de la ora 10.00 în Biblioteca Judeţeană “Panait Istrati” Brăila.

    ** * Obiectivul proiectul este instruirea personalului care lucrează cu adulţi din categoria personelor defavorizate. Astfel, partenerii de proiect vor realiza (şi testa) un manual care sintetizează cadrul institutional şi legal referitor la educaţia adulţilor, care cuprinde exemple de bună practică în domeniu şi care va cuprinde metode creative de lucru cu adulţii din categoriile menţionate.

          Câte două persoane din fiecare organizaţie parteneră vor participa la un workshop internaţional unde vor fi instruite cu privire la modalităţi de transmitere la nivel local a metodelor de lucru cu adulţii persoane defavorizate, resurse, greşeli ce pot fi evitate etc. În calitate de traineri, aceştia vor lucra la rândul lor cu grupuri de 20 persoane care lucrează sau vor lucra cu adulţii cu posibilităţi reduse în fiecare dintre ţările partenere. Resursele vor fi produse în limba engleza şi în limbile organizaţiilor partenere, accesul liber la acestea fiind asigurat prin intermediul Internetului, prin instituţii de educaţia adulţilor, biblioteci şi şcoli.

** * Asociaţia Initiativa Cetățenilor Seniori derulează (tot cu finanţare europeană Erasmus+) şi proiectul „Useful Usability Disposability (site la http://www.plasticsfree.eu/, pagină Facebook la https://www.facebook.com/pg/DCOrganic/, canal YouTube la https://www.youtube.com/channel/UC8VX-ZsNtSqDitRm4dFGz4Q?) prin care s-a derulat la Brăila, în 10 iunie 2017, conferinta europeană “Împreună spargem zidul indiferenţei” (mai multe la https://brailachirei.wordpress.com/2017/06/08/conferinta-europeana-despre-deseuri-si-civism-la-braila/) şi o amplă acţiune publică de conştientizare a pericolului poluării cu plastic. În total, trei proiecte europene gestionează Viorica Alexandru – o doamnă pensionară activă şi inimoasă.

Proiect Erasmus+ la Liceul Tehnologic ”Edmond Nicolau” Brăila

*Se derulează pe parcursul a doi ani, începând cu septembrie 2018 * Subiectul proiectului vizează sistemul de codificare QR * Partenerii sunt şcoli din Polonia, Republica Iugoslavă Macedonia, Turcia  

   Liceul Tehnologic ”Edmond Nicolau” din Brăila derulează începând cu anul şcolar 2018-2019, un proiect în programul european Erasmus+ inclus în Actiunea cheie 2 “Proiecte de schimb interşcolar”. Proiectul „The mystery lies in QRs- coding and decoding in education” (Mistere sau minciuni în QR – codificare şi decodificare în educaţie), număr de referință: 2018-1-PL01-KA229-051254_2, are o durată de doi ani. Valoarea proiectului este de 19293,00 euro – finanţare europeană. „Vor fi implicaţi în schimburi interşcolare atât elevi cât şi profesori, ocazie cu care aceşti beneficiari direcţi vor împărtăşi şi confrunta idei, practici şi metode de lucru„, precizează prof. Magdalena Dună.

Proiectul este coordonat de o şcoală din Polonia – „I Liceum Ogolnoksztalcaceim. Stanislawa Wyspianskiego w Szubinie”. Parteneri sunt alte unităţi de învăţământ: „SOU Gimnazija Koco Racin” din Republica Iugoslavă Macedonia, „Biga Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi” din Turcia și, bineînţeles, Liceul Tehnologic ”Edmond Nicolau” Brăila.   

Lansarea proiectului (cele două imagini sunt de atunci) s-a realizat la Brăila luni, 15 octombrie 2018, la liceul „Edmond Nicolau” în prezenţa cadrelor didactice şi a membrilor consiliului de administraţie al şcolii – reprezentanţi ai părinţilor, prof. Daniela Petre – inspector şcolar pentru Proiecte educaţionale la Inspectoratul Şcolar Judeţean Brăila, autorităţi locale.

Mobilitățile (vizitele) în proiect se vor desfășura astfel: întâlnirea de instruire are loc în luna octombrie 2018 în Polonia; în martie 2019 echipa de proiect se va deplasa în Turcia, iar în octombrie 2019 vom fi gazde pentru participanții în proiect. Întâlnirea de închidere a proiectului se va desfășura în luna iunie 2020 în Polonia.

Obiectivul general al proiectului îl reprezintă utilizarea educațională a telefoanelor mobile pentru a aduna informații şi de a le introduce în sistemul de codificare QR (cod de bare, bidimensional, pentru hărți interactive, dar şi alte informații, chestionare, filme etc). Codul QR este un simbol bidimensional, cod matrice, ce permite codificarea rapidă a unei cantităţi mari de informaţie; cu ajutorul acestuia se pot codifica informaţii text (caractere alfa numerice), semne sau imagini. QR este acronimul din limba engleză pentru Quick Response (răspuns rapid) si reprezintă o variantă îmbunătăţită a codurilor de bare prezente pe ambalajele sau etichetele bunurilor de larg consum. Grupul țintă al proiectului vizează elevi cu vârsta de 16-19 ani şi cadre didactice din fiecare şcoală parteneră. Rezultatele proiectului vizează realizarea unor biblioteci digitale cu link-uri sursă de informații, crearea unor planuri de lecție pe temele specifice și realizarea unor materiale de promovare bazate pe acest sistem.

ISJ Brăila, mobilitate în Italia prin proiect european Erasmus+

*În perioada 7 – 13 octombrie 2018 * Proiectul este ”Prevenirea analfabetismului prin inovare pedagogică și prin colaborarea cu familiile”, în care Inspectoratul Școlar Brăila are parteneri din Franța, Italia și Turcia

Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Brăila este parte, începând cu anul școlar 2017/2018, în proiectul Erasmus+ (număr de referință 2017-1-FR01-KA201-037402) ”Prévenir l’illettrisme par l’innovation pédagogique et la coopération avec les familles” (”Prevenirea analfabetismului prin inovare pedagogică și prin colaborarea cu familiile”). Parteneri sunt instituții din Franța, Italia și Turcia, Proiectul cu finanțare europeană este un parteneriat strategic (KA2) pentru susținerea inovării și schimb de bune practici.

Una dintre mobilități (vizite în proiect) a avut loc în perioada 7 – 13 octombrie 2018, în orașul Matera din Italia, fiind a doua activitatea de formare, predare, învățare  a acestui proiect Erasmus+, organizată de Universitatea  de studii Basilicata din Matera – Potenza. ISJ Brăila a fost reprezentat de o echipă formată din prof. Daniela Petre – inspector școlar Proiecte educaționale, coordonatorul proiectului în ISJ Brăila, prof. Camelia Istrate – inspector școlar Management, prof. Raluca Marica – inspector școlar Resurse umane, prof. Aurelia Stroe – inspector școlar Dezvoltarea resurselor umane și prof. Elena Cocîrlea – inspector școlar Religie. 

   Stagiul de formare, susținut de profesori universitari de la Universitatea Descartes din Paris și Universitatea Basilicata Matera – Potenza, a propus participanților mai multe module de formare pe tema strategiilor de lectură și a realizării testelor de evaluare ROLL, a transferabilității acestei metode  (http://www.roll-descartes.net/) al cărui obiectiv principal este prevenirea analfabetismlui funcțional. Au fost programate ateliere de lucru și dezbateri despre relația școală – familie, implicarea părinților în viața școlii.

Agenda întâlnirii a propus participanților activități didactice demostrative susținute de cadre didactice de la unitățile de învățământ din Matera și din Bernalda. Întâlnirea a presupus și lansarea site-ului www.erasmus-illettrisme.fr care va găzdui produsele intelectuale inovatoare realizate în acest proiect și care vor completa metodele și mijoacele existente. Produsele vor fi testate în unitățile școlare din fiecare țără parteneră în proiect și vor face obiectul organizării unor evenimente de diseminare la nivel local, național și european.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, nou proiect Erasmus+

*Proiectul „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire” se derulează în intervalul  2018 – 2020 cu partneri unităţi de învăţământ din Finlanda, Polonia, Slovenia, Turcia 

   Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2  din Brăila – director prof. Rodica Topal – este beneficiara unui nou parteneriat de schimb interșcolar (KA 229) finanţat prin programul european Erasmus+ cu tema „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”. alături de alte instituții din patru țări europene: Slovenia – coordonatoare de proiect, Turcia, Finlanda și Polonia. Grupul țintă al proiectului este format din preșcolari cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani, școlari, părinți și comunitatea locală. Proiectul îşi propune să responsabilizeze preșcolarii în ceea ce priveşte stilul sănătos de viață, stil de viaţă care va fi prezentat în activităţile proiectului din perspectivă interdisciplinară – exact cum sugerează și tema parteneriatului care se desfășoară în anii şcolari din intervalul 2018 – 2020. Parteneriatul are ca obiective dobândirea abilităților de lucru corespunzătoare noii abordări (STEAM) pedagogice, învățarea limbii engleze, promovarea și consolidarea  comportamentelor pozitive și în același timp evitarea celor negative – obezitatea, problemele dentare.

Luând în considerare schimbările care au loc în zilele noastre în lume, noile competențe absolut necesare pentru dezvoltarea unui copil fac parte din ariile științelor, tehnologiei, ingineriei, artelor și a matematicii. În acest sens prin implementarea proiectului, urmărim punerea în aplicare a unei noi abordări pedagogice – STEAM, care vizează îmbunătățirea perspectivei interdisciplinare, ajută la transpunerea cunoștințelor în practică, încurajează gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor” – extras din obiectivele proiectului „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”. 

Proiectul a fost lansat la Brăila vineri – 12 octombrie 2018, cu ocazia zilelor Erasmus (Erasmus Open Doors 2018), prin implicarea preșcolarilor alături de părinți. Au fost desfăşurate şi câteva activități zematice, scopul lor vizând tema proiectului, respectiv adoptarea unei alimentații sănătoase: s-a realizat piramida alimentelor sănătoase, „Farfuriuțele vesele”,  realizarea de arici și omiduțe comestibile, realizarea de coronițe și măscuțe reprezentând fructe și legume, o paradă a fructelor și legumelor. Astfel, atât preșcolarii cât și părinții au pătruns în tainele artei de a trăi sănătos,. Această primă acţiune a avut rolul de inițiere și informare privind conținutul proiectului, găsirea unui logo, prezentarea obiectivelor, respectiv finalitățile proiectului.

** * Grădiniţa PP nr. 2 – unitate având statutul de Școală europeană (https://brailachirei.wordpress.com/2018/05/26/gradinita-pp-nr-2-braila-din-nou-scoala-europeana/) – dezvoltat, în 2015 – 2017, un alt proiect european (detalii şi la https://brailachirei.wordpress.com/2017/05/30/gradinita-pp-nr-2-braila-la-reuniune-transnationala-in-cehia-proiect-erasmus/) în programul Erasmus+ pe teme de protecţia mediulu.

Noi proiecte Erasmus pentru unităţi şcolare brăilene

*Nu mai puţin de 18 proiecte de schimb interşcolar au fost aprobate pentru grădiniţe, şcoli şi licee din Brăila, ele urmând a se derula începând cu anul şcolar 2018-2019

   Prof. Daniela Petre – inspector școlar Proiecte Educaționale la Inspectoratul Şcolar Judeţean (http://www.isjbraila.ro) Brăila – anunţă rezultatele remarcabile obţinute de unități școlare din județul Brăila  în urma candidaturilor depuse la runda 23 martie 2018 desfășurată de Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (ANPCDEFP) pentru finanțări europene în programul Erasmus+.

Foto stânga: Daniela Petre la Liège, unde a obținut o bursă de la Ministerul Educaţiei Naţionale și Delegaţia Valonia-Bruxelles din România, ca premiu (au fost doar două pe țară), în calitate de profesor cu bune rezultate în pregătirea elevilor care au fost astfel laureaţi ai Olimpiadei naţionale de limba franceză; Daniela Petre a participat în 5 – 28 august la Universitatea de vară de la Liège împreună cu profesori din toată lumea. 

Au fost acceptate 18 candidaturi pe programul european Erasmus+, parteneriate strategice în domeniul educație școlară – proiecte de schimb interșcolar (KA229), număr mult mai mare față de anul trecut când au fost aprobate doar 4 proiecte. Practic, aproape 400.000 euro au fost alocați de ANPCDEFP pentru educația brăileană unor proiecte ce vor fi implementate în școlile și grădinițele din mediul urban și rural.

Daniela Petre: „Sunt unități școlare care au primit acceptul pentru două sau chiar trei proiecte, ceea ce conduce la ideea că la nivelul unităților de învățământ din Brăila există un real interes pentru implicarea elevilor și a cadrelor didactice în proiecte educative europene. Parteneriatele strategice sunt „punți” de legătură între parteneri din mai multe țări cu scopul de a crește cooperarea internațională prin dezvoltarea de produse educaționale de calitate și inovatoare. Ele asigură  sprijin personalizat, învățare colaborativă, gândire critică, resurse educaționale deschise, mobilitate reală, virtuală sau alte metode inovatoare de învățare. Parteneriatele strategice faciliteaza crearea de legături între educația formală, învațarea nonformală și informală,  promovează  culturi colaborative inter-sectoriale și internaționale precum și  egalitatea  și includerea în educație, formarea pentru a preveni abandonul școlar și pentru a stimula participarea în comunitate a grupurilor dezavantajate. Mult succes unităților școlare beneficiare în implementare acestor proiecte!”

Conform centralizatorului ANPCDEEP https://www.erasmusplus.ro/library/Scolar/2018/KA2/Centralizator_KA229_coordonatori_parteneri_RO_aprobati.pdf, au fost aprobate proiecte Erasmus+ pentru următoarele școli, licee şi grădinițe din județul Brăila:

  1.  Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” – 28515,00 euro;
  2. Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” – 14870,00 euro;
  3. Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” – 24880,00 euro;
  4. Școala Gimnazială „Ion Băncilă” – 25860,00 euro;
  5. Școala Gimnazială „Ion Băncilă”- 33090,00 euro;
  6. Școala Gimnazială „Sfântul Andrei” – 21718,00 euro;
  7. Școala GimnazialĂ „Sfântul Andrei” -30225,00 euro;
  8. Școala Gimnazială „Sfantul Andrei” 15915,00 euro;
  9. Școala Gimnazială comuna Romanu 21861,00 euro;
  10. Școala Gimnazială Romanu -28323,00 euro;
  11. Școala Gimnazială Romanu 27990,00 euro;
  12. Școala Gimnazială „Nikos Kazantzakis” – 14962,00 euro;
  13. Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” -19293,00 euro;
  14. Școala Gimnazială „Mihail Sadoveanu” – 28870,00 euro;
  15. Școala Gimnazială „Anton Pann” -34620,00 euro;
  16. Grădinița cu Program Prelungit nr. 2 – 20320,00 euro;
  17. Grădinița cu Program Prelungit nr. 6 –12420,00 euro;
  18. Colegiul National „Nicolae Bălcescu” – 26022,00 euro.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, din nou „şcoală europeană”

*Este a doua oară când unitatea de învăţământ primeşte titlul * Festivitatea de premiere s-a desfăşurat la Bucureşti, în 24 mai 2018

 

Competiția națională ”Școala Europeană”, ajunsă la ediţia a XV-a, s-a finalizat joi, 24 mai 2018, la Palatul Parlamentului, în sala ”Nicolae Iorga” cu festivitatea de premiere. Competiţia este organizată de Ministerul Educației Naționale şi este recunoscută de instituțiile europene ca un exemplu de bună practică la nivel european, unitățile de învățământ românești arătând că promovează tradițiile naționale dar și valorile europene, că derulează proiecte europene de parteneriat între școli și alte intituții ale Uniunii Europene, că implementează un management coerent și performant, centrat pe dezvoltarea dimensiunii europene. Certificatul și titlul de ”Școală Europeană” are o valabilitate de trei ani, după care școala respectivă trebuie să reintre în concurs pentru reconfirmarea titlului. La ediţia 2018 „Şcoală europeană” au participat 112 unități de învățământ din 39 de județe și din Bucureşti rezultate_scoala_europeana2018 (click pe documentul în format PDF pentru detalii).

Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2 Brăila condusă de prof. Rodica Topal a reconfirmat pentru a doua oară (prima titulatură a fost primită în 2014 https://brailachirei.wordpress.com/2014/05/22/gradinita-nr-2-braila-singura-din-romania-cu-titlul-scoala-europeana-la-editia-2014/) titlul de ”Școală Europeană”.

prof. Rodica Topal – director Grădiniţa PP nr. 2

Profesor Rodica Topal – directorul Grădiniței PP nr. 2: ”Este o recunoaștere binemeritată, ținându-se cont că au participat un număr de 112 unități de învățământ din 39 de județe și capitală. Din acest număr, doar 61 de unități au căștigat acest titlu, dintre care numai două unități au fost de nivel preșcolar. Grădinița nr. 2 din Brăila s-a clasat pe poziția 29, ceea ce conferă o imagine asupra profesionalismului cadrelor didactice din această unitate și plasează Grădinița nr. 2 în topul unităților de învățământ preuniversitar cu rezultate deosebite. Grădiniţa cu program prelungit nr. 2 Brăila îşi desfaşoară procesul instructiv–educativ în patru unitaţi de învăţământ, una cu personalitate juridică şi trei structuri, are un efectiv total de 255 de preşcolari, 20 cadre didactice şi 14 cadre didactice auxiliare şi nedidactice. Înscrierea în competiţia naţională Şcoală Europeană şi mai ales câştigarea acestui titlu pentru a doua oara, a constituit o prioritate a organizaţiei noastre în ultimii 3-4 ani şi iată că după o activitate susţinută prin care am vizat DIMENSIUNEA EUROPEANĂ atât în formarea profesională a cadrelor didactice, cât mai ales în educarea copiilor, rezultatele nu au întârziat să se concretizeze. Pe lângă participarea la numeroase concursuri şi proiecte la nivel local, judeţean şi naţional, am derulat două proiecte Erasmus+, unul de mobilitate școlară și altul de parteneriat strategic și trei proiecte e-Twinning împreună cu alte unități de învățământ din Europa. Proiectele au contribuit la perfecţionarea profesională continuă a resursei umane şi la asigurarea unui act educaţional de calitate. Suntem foarte bucuroşi de această reuşită reînnoită şi personal vreau să mulţumesc colegelor mele care sunt cu adevărat  o sursă de iniţiere în tainele cunoaşterii pentru cei mici şi desfăşoară o activitate didactică în care sunt promovate tradițiile naționale dar și în spiritul formării valorilor europene (spirit civic, nediscriminare, întrajutorare, solidaritate, responsabilitate, toleranţă). De asemenea doresc să mulţumesc copiilor care deşi sunt mici, vin cu drag la grădiniţă şi nu în ultimul rând părinţilor şi comunităţii locale care ne susţin să oferim un mediu educaţional primitor, atractiv, stimulativ, prin  care valorizăm nevoia de joc a copiilor şi  asigurăm achiziţii importante în plan afectiv, emoţional, cognitiv pentru a forma cât mai complex personalitatea copiilor”.

     La festivitatea de premiere, delegaţia Grădiniței PP nr. 2 Brăila a fost formată din reprezentanţi ai unităţii de învăţământ – prof. Rodica Topal – director, prof. Iuliana Radu, prof. Elena Bunea, şi ai Inpectoratului Școlar Județean Brăila – prof. Daniela Petre, inspector pentru proiecte educaționale, prof. Dan Mihai Gheorghiță – inspector școar general adjunct.

N. red. La această ediţie, din Brăila este câtigătoare a titulaturii de „Şcoală europeană” şi Şcoala Gimnazială „Ion Creangă”.