Proiect Erasmus+ la Liceul Tehnologic ”Edmond Nicolau” Brăila

*Se derulează pe parcursul a doi ani, începând cu septembrie 2018 * Subiectul proiectului vizează sistemul de codificare QR * Partenerii sunt şcoli din Polonia, Republica Iugoslavă Macedonia, Turcia  

   Liceul Tehnologic ”Edmond Nicolau” din Brăila derulează începând cu anul şcolar 2018-2019, un proiect în programul european Erasmus+ inclus în Actiunea cheie 2 “Proiecte de schimb interşcolar”. Proiectul „The mystery lies in QRs- coding and decoding in education” (Mistere sau minciuni în QR – codificare şi decodificare în educaţie), număr de referință: 2018-1-PL01-KA229-051254_2, are o durată de doi ani. Valoarea proiectului este de 19293,00 euro – finanţare europeană. „Vor fi implicaţi în schimburi interşcolare atât elevi cât şi profesori, ocazie cu care aceşti beneficiari direcţi vor împărtăşi şi confrunta idei, practici şi metode de lucru„, precizează prof. Magdalena Dună.

Proiectul este coordonat de o şcoală din Polonia – „I Liceum Ogolnoksztalcaceim. Stanislawa Wyspianskiego w Szubinie”. Parteneri sunt alte unităţi de învăţământ: „SOU Gimnazija Koco Racin” din Republica Iugoslavă Macedonia, „Biga Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi” din Turcia și, bineînţeles, Liceul Tehnologic ”Edmond Nicolau” Brăila.   

Lansarea proiectului (cele două imagini sunt de atunci) s-a realizat la Brăila luni, 15 octombrie 2018, la liceul „Edmond Nicolau” în prezenţa cadrelor didactice şi a membrilor consiliului de administraţie al şcolii – reprezentanţi ai părinţilor, prof. Daniela Petre – inspector şcolar pentru Proiecte educaţionale la Inspectoratul Şcolar Judeţean Brăila, autorităţi locale.

Mobilitățile (vizitele) în proiect se vor desfășura astfel: întâlnirea de instruire are loc în luna octombrie 2018 în Polonia; în martie 2019 echipa de proiect se va deplasa în Turcia, iar în octombrie 2019 vom fi gazde pentru participanții în proiect. Întâlnirea de închidere a proiectului se va desfășura în luna iunie 2020 în Polonia.

Obiectivul general al proiectului îl reprezintă utilizarea educațională a telefoanelor mobile pentru a aduna informații şi de a le introduce în sistemul de codificare QR (cod de bare, bidimensional, pentru hărți interactive, dar şi alte informații, chestionare, filme etc). Codul QR este un simbol bidimensional, cod matrice, ce permite codificarea rapidă a unei cantităţi mari de informaţie; cu ajutorul acestuia se pot codifica informaţii text (caractere alfa numerice), semne sau imagini. QR este acronimul din limba engleză pentru Quick Response (răspuns rapid) si reprezintă o variantă îmbunătăţită a codurilor de bare prezente pe ambalajele sau etichetele bunurilor de larg consum. Grupul țintă al proiectului vizează elevi cu vârsta de 16-19 ani şi cadre didactice din fiecare şcoală parteneră. Rezultatele proiectului vizează realizarea unor biblioteci digitale cu link-uri sursă de informații, crearea unor planuri de lecție pe temele specifice și realizarea unor materiale de promovare bazate pe acest sistem.

Reclame

ISJ Brăila, mobilitate în Italia prin proiect european Erasmus+

*În perioada 7 – 13 octombrie 2018 * Proiectul este ”Prevenirea analfabetismului prin inovare pedagogică și prin colaborarea cu familiile”, în care Inspectoratul Școlar Brăila are parteneri din Franța, Italia și Turcia

Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Brăila este parte, începând cu anul școlar 2017/2018, în proiectul Erasmus+ (număr de referință 2017-1-FR01-KA201-037402) ”Prévenir l’illettrisme par l’innovation pédagogique et la coopération avec les familles” (”Prevenirea analfabetismului prin inovare pedagogică și prin colaborarea cu familiile”). Parteneri sunt instituții din Franța, Italia și Turcia, Proiectul cu finanțare europeană este un parteneriat strategic (KA2) pentru susținerea inovării și schimb de bune practici.

Una dintre mobilități (vizite în proiect) a avut loc în perioada 7 – 13 octombrie 2018, în orașul Matera din Italia, fiind a doua activitatea de formare, predare, învățare  a acestui proiect Erasmus+, organizată de Universitatea  de studii Basilicata din Matera – Potenza. ISJ Brăila a fost reprezentat de o echipă formată din prof. Daniela Petre – inspector școlar Proiecte educaționale, coordonatorul proiectului în ISJ Brăila, prof. Camelia Istrate – inspector școlar Management, prof. Raluca Marica – inspector școlar Resurse umane, prof. Aurelia Stroe – inspector școlar Dezvoltarea resurselor umane și prof. Elena Cocîrlea – inspector școlar Religie. 

   Stagiul de formare, susținut de profesori universitari de la Universitatea Descartes din Paris și Universitatea Basilicata Matera – Potenza, a propus participanților mai multe module de formare pe tema strategiilor de lectură și a realizării testelor de evaluare ROLL, a transferabilității acestei metode  (http://www.roll-descartes.net/) al cărui obiectiv principal este prevenirea analfabetismlui funcțional. Au fost programate ateliere de lucru și dezbateri despre relația școală – familie, implicarea părinților în viața școlii.

Agenda întâlnirii a propus participanților activități didactice demostrative susținute de cadre didactice de la unitățile de învățământ din Matera și din Bernalda. Întâlnirea a presupus și lansarea site-ului www.erasmus-illettrisme.fr care va găzdui produsele intelectuale inovatoare realizate în acest proiect și care vor completa metodele și mijoacele existente. Produsele vor fi testate în unitățile școlare din fiecare țără parteneră în proiect și vor face obiectul organizării unor evenimente de diseminare la nivel local, național și european.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, nou proiect Erasmus+

*Proiectul „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire” se derulează în intervalul  2018 – 2020 cu partneri unităţi de învăţământ din Finlanda, Polonia, Slovenia, Turcia 

   Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2  din Brăila – director prof. Rodica Topal – este beneficiara unui nou parteneriat de schimb interșcolar (KA 229) finanţat prin programul european Erasmus+ cu tema „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”. alături de alte instituții din patru țări europene: Slovenia – coordonatoare de proiect, Turcia, Finlanda și Polonia. Grupul țintă al proiectului este format din preșcolari cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani, școlari, părinți și comunitatea locală. Proiectul îşi propune să responsabilizeze preșcolarii în ceea ce priveşte stilul sănătos de viață, stil de viaţă care va fi prezentat în activităţile proiectului din perspectivă interdisciplinară – exact cum sugerează și tema parteneriatului care se desfășoară în anii şcolari din intervalul 2018 – 2020. Parteneriatul are ca obiective dobândirea abilităților de lucru corespunzătoare noii abordări (STEAM) pedagogice, învățarea limbii engleze, promovarea și consolidarea  comportamentelor pozitive și în același timp evitarea celor negative – obezitatea, problemele dentare.

Luând în considerare schimbările care au loc în zilele noastre în lume, noile competențe absolut necesare pentru dezvoltarea unui copil fac parte din ariile științelor, tehnologiei, ingineriei, artelor și a matematicii. În acest sens prin implementarea proiectului, urmărim punerea în aplicare a unei noi abordări pedagogice – STEAM, care vizează îmbunătățirea perspectivei interdisciplinare, ajută la transpunerea cunoștințelor în practică, încurajează gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor” – extras din obiectivele proiectului „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”. 

Proiectul a fost lansat la Brăila vineri – 12 octombrie 2018, cu ocazia zilelor Erasmus (Erasmus Open Doors 2018), prin implicarea preșcolarilor alături de părinți. Au fost desfăşurate şi câteva activități zematice, scopul lor vizând tema proiectului, respectiv adoptarea unei alimentații sănătoase: s-a realizat piramida alimentelor sănătoase, „Farfuriuțele vesele”,  realizarea de arici și omiduțe comestibile, realizarea de coronițe și măscuțe reprezentând fructe și legume, o paradă a fructelor și legumelor. Astfel, atât preșcolarii cât și părinții au pătruns în tainele artei de a trăi sănătos,. Această primă acţiune a avut rolul de inițiere și informare privind conținutul proiectului, găsirea unui logo, prezentarea obiectivelor, respectiv finalitățile proiectului.

** * Grădiniţa PP nr. 2 – unitate având statutul de Școală europeană (https://brailachirei.wordpress.com/2018/05/26/gradinita-pp-nr-2-braila-din-nou-scoala-europeana/) – dezvoltat, în 2015 – 2017, un alt proiect european (detalii şi la https://brailachirei.wordpress.com/2017/05/30/gradinita-pp-nr-2-braila-la-reuniune-transnationala-in-cehia-proiect-erasmus/) în programul Erasmus+ pe teme de protecţia mediulu.

Noi proiecte Erasmus pentru unităţi şcolare brăilene

*Nu mai puţin de 18 proiecte de schimb interşcolar au fost aprobate pentru grădiniţe, şcoli şi licee din Brăila, ele urmând a se derula începând cu anul şcolar 2018-2019

   Prof. Daniela Petre – inspector școlar Proiecte Educaționale la Inspectoratul Şcolar Judeţean (http://www.isjbraila.ro) Brăila – anunţă rezultatele remarcabile obţinute de unități școlare din județul Brăila  în urma candidaturilor depuse la runda 23 martie 2018 desfășurată de Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (ANPCDEFP) pentru finanțări europene în programul Erasmus+.

Foto stânga: Daniela Petre la Liège, unde a obținut o bursă de la Ministerul Educaţiei Naţionale și Delegaţia Valonia-Bruxelles din România, ca premiu (au fost doar două pe țară), în calitate de profesor cu bune rezultate în pregătirea elevilor care au fost astfel laureaţi ai Olimpiadei naţionale de limba franceză; Daniela Petre a participat în 5 – 28 august la Universitatea de vară de la Liège împreună cu profesori din toată lumea. 

Au fost acceptate 18 candidaturi pe programul european Erasmus+, parteneriate strategice în domeniul educație școlară – proiecte de schimb interșcolar (KA229), număr mult mai mare față de anul trecut când au fost aprobate doar 4 proiecte. Practic, aproape 400.000 euro au fost alocați de ANPCDEFP pentru educația brăileană unor proiecte ce vor fi implementate în școlile și grădinițele din mediul urban și rural.

Daniela Petre: „Sunt unități școlare care au primit acceptul pentru două sau chiar trei proiecte, ceea ce conduce la ideea că la nivelul unităților de învățământ din Brăila există un real interes pentru implicarea elevilor și a cadrelor didactice în proiecte educative europene. Parteneriatele strategice sunt „punți” de legătură între parteneri din mai multe țări cu scopul de a crește cooperarea internațională prin dezvoltarea de produse educaționale de calitate și inovatoare. Ele asigură  sprijin personalizat, învățare colaborativă, gândire critică, resurse educaționale deschise, mobilitate reală, virtuală sau alte metode inovatoare de învățare. Parteneriatele strategice faciliteaza crearea de legături între educația formală, învațarea nonformală și informală,  promovează  culturi colaborative inter-sectoriale și internaționale precum și  egalitatea  și includerea în educație, formarea pentru a preveni abandonul școlar și pentru a stimula participarea în comunitate a grupurilor dezavantajate. Mult succes unităților școlare beneficiare în implementare acestor proiecte!”

Conform centralizatorului ANPCDEEP https://www.erasmusplus.ro/library/Scolar/2018/KA2/Centralizator_KA229_coordonatori_parteneri_RO_aprobati.pdf, au fost aprobate proiecte Erasmus+ pentru următoarele școli, licee şi grădinițe din județul Brăila:

  1.  Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” – 28515,00 euro;
  2. Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” – 14870,00 euro;
  3. Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” – 24880,00 euro;
  4. Școala Gimnazială „Ion Băncilă” – 25860,00 euro;
  5. Școala Gimnazială „Ion Băncilă”- 33090,00 euro;
  6. Școala Gimnazială „Sfântul Andrei” – 21718,00 euro;
  7. Școala GimnazialĂ „Sfântul Andrei” -30225,00 euro;
  8. Școala Gimnazială „Sfantul Andrei” 15915,00 euro;
  9. Școala Gimnazială comuna Romanu 21861,00 euro;
  10. Școala Gimnazială Romanu -28323,00 euro;
  11. Școala Gimnazială Romanu 27990,00 euro;
  12. Școala Gimnazială „Nikos Kazantzakis” – 14962,00 euro;
  13. Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” -19293,00 euro;
  14. Școala Gimnazială „Mihail Sadoveanu” – 28870,00 euro;
  15. Școala Gimnazială „Anton Pann” -34620,00 euro;
  16. Grădinița cu Program Prelungit nr. 2 – 20320,00 euro;
  17. Grădinița cu Program Prelungit nr. 6 –12420,00 euro;
  18. Colegiul National „Nicolae Bălcescu” – 26022,00 euro.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, din nou „şcoală europeană”

*Este a doua oară când unitatea de învăţământ primeşte titlul * Festivitatea de premiere s-a desfăşurat la Bucureşti, în 24 mai 2018

 

Competiția națională ”Școala Europeană”, ajunsă la ediţia a XV-a, s-a finalizat joi, 24 mai 2018, la Palatul Parlamentului, în sala ”Nicolae Iorga” cu festivitatea de premiere. Competiţia este organizată de Ministerul Educației Naționale şi este recunoscută de instituțiile europene ca un exemplu de bună practică la nivel european, unitățile de învățământ românești arătând că promovează tradițiile naționale dar și valorile europene, că derulează proiecte europene de parteneriat între școli și alte intituții ale Uniunii Europene, că implementează un management coerent și performant, centrat pe dezvoltarea dimensiunii europene. Certificatul și titlul de ”Școală Europeană” are o valabilitate de trei ani, după care școala respectivă trebuie să reintre în concurs pentru reconfirmarea titlului. La ediţia 2018 „Şcoală europeană” au participat 112 unități de învățământ din 39 de județe și din Bucureşti rezultate_scoala_europeana2018 (click pe documentul în format PDF pentru detalii).

Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2 Brăila condusă de prof. Rodica Topal a reconfirmat pentru a doua oară (prima titulatură a fost primită în 2014 https://brailachirei.wordpress.com/2014/05/22/gradinita-nr-2-braila-singura-din-romania-cu-titlul-scoala-europeana-la-editia-2014/) titlul de ”Școală Europeană”.

prof. Rodica Topal – director Grădiniţa PP nr. 2

Profesor Rodica Topal – directorul Grădiniței PP nr. 2: ”Este o recunoaștere binemeritată, ținându-se cont că au participat un număr de 112 unități de învățământ din 39 de județe și capitală. Din acest număr, doar 61 de unități au căștigat acest titlu, dintre care numai două unități au fost de nivel preșcolar. Grădinița nr. 2 din Brăila s-a clasat pe poziția 29, ceea ce conferă o imagine asupra profesionalismului cadrelor didactice din această unitate și plasează Grădinița nr. 2 în topul unităților de învățământ preuniversitar cu rezultate deosebite. Grădiniţa cu program prelungit nr. 2 Brăila îşi desfaşoară procesul instructiv–educativ în patru unitaţi de învăţământ, una cu personalitate juridică şi trei structuri, are un efectiv total de 255 de preşcolari, 20 cadre didactice şi 14 cadre didactice auxiliare şi nedidactice. Înscrierea în competiţia naţională Şcoală Europeană şi mai ales câştigarea acestui titlu pentru a doua oara, a constituit o prioritate a organizaţiei noastre în ultimii 3-4 ani şi iată că după o activitate susţinută prin care am vizat DIMENSIUNEA EUROPEANĂ atât în formarea profesională a cadrelor didactice, cât mai ales în educarea copiilor, rezultatele nu au întârziat să se concretizeze. Pe lângă participarea la numeroase concursuri şi proiecte la nivel local, judeţean şi naţional, am derulat două proiecte Erasmus+, unul de mobilitate școlară și altul de parteneriat strategic și trei proiecte e-Twinning împreună cu alte unități de învățământ din Europa. Proiectele au contribuit la perfecţionarea profesională continuă a resursei umane şi la asigurarea unui act educaţional de calitate. Suntem foarte bucuroşi de această reuşită reînnoită şi personal vreau să mulţumesc colegelor mele care sunt cu adevărat  o sursă de iniţiere în tainele cunoaşterii pentru cei mici şi desfăşoară o activitate didactică în care sunt promovate tradițiile naționale dar și în spiritul formării valorilor europene (spirit civic, nediscriminare, întrajutorare, solidaritate, responsabilitate, toleranţă). De asemenea doresc să mulţumesc copiilor care deşi sunt mici, vin cu drag la grădiniţă şi nu în ultimul rând părinţilor şi comunităţii locale care ne susţin să oferim un mediu educaţional primitor, atractiv, stimulativ, prin  care valorizăm nevoia de joc a copiilor şi  asigurăm achiziţii importante în plan afectiv, emoţional, cognitiv pentru a forma cât mai complex personalitatea copiilor”.

     La festivitatea de premiere, delegaţia Grădiniței PP nr. 2 Brăila a fost formată din reprezentanţi ai unităţii de învăţământ – prof. Rodica Topal – director, prof. Iuliana Radu, prof. Elena Bunea, şi ai Inpectoratului Școlar Județean Brăila – prof. Daniela Petre, inspector pentru proiecte educaționale, prof. Dan Mihai Gheorghiță – inspector școar general adjunct.

N. red. La această ediţie, din Brăila este câtigătoare a titulaturii de „Şcoală europeană” şi Şcoala Gimnazială „Ion Creangă”.

Şcoala Romanu, Brăila – mobilitate Erasmus în Spania

*În proiectul “Stand up to Start up” finanţat de Comisia Europeană, în perioada 7 – 11 mai 2018 * Parteneri în proiect sunt şcoli din Polonia, România şi Spania

 

    Şcoala Gimnazială Romanu, judeţ Brăila, este partener în proiectului european “Stand up to Start up” (Ridică-te ca să creşti – o traducere literară) alături de Şcoala Ies Castillo de Luna, din Rota, Spania şi Samorzadowy Zespol Szkol w Zlotym Stoku din Polonia, finanţat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+, Parteneriate Strategice, Acţiunea cheie 2. Obiectivele proiectului sunt dezvoltarea spiritului implicării în viaţa socială, promovarea valorilor sociale, promovarea patrimoniului cultural şi dezvoltarea competenţelor cheie pentru cetăţenii secolului 21.

În perioada 7 – 11 mai 2018 a avut loc a patra întâlnire internaţională din proiect, în Spania, gazda întâlnirii fiind instituţia coordonatoare, Ies Castillo de Luna, din Rota. La reuniune au participat din partea Şcolii Romanu 10 elevi şi patru profesori.

Prof. Georgiana Ioan – directorul Şcolii Romanu: „Obiectivele specifice acestei întâlniri au fost: schimbul de bune practici în ceea ce priveşte promovarea spiritului civic în fiecare ţară parteneră, organizarea unei campanii stradale de promovare a valorilor sociale şi a implicării în viaţa socială a comunităţii, promovarea culturii locale şi a sistemul educaţional din Spania. Moto-ul programului Erasmus+ este <Schimbă vieţi, deschide minţi!>, iar pentru elevii Şcolii Gimnaziale Romanu, Brăila, acest program reprezintă o oportunitate cu multiple beneficii.  Acestă mobilitate de proiect a contribuit la dezvoltarea socio-culturală a elevilor, pregătindu-i ca cetăţeni europeni. De asemenea, cadrele didactice ale şcolii au avut posibilitatea de a se dezvolta profesional, interacţionând direct cu alte sisteme de predare europene şi cunoscând noi abordări ale procesului de predare-învăţare-evaluare„.

Oaspeţilor europeni li s-a pregătit un program de bun venit, aceştia având oportunitatea de a viziona un spectacol de Flamenco, dans care are o tradiţie de mai bine de 500 de ani, astfel, muzica, arta şi cultura Andaluziei au fost promovate. Oaspetii au fost intampinati de primarul oraşului Rota, care a rostit cuvântul de bun venit în primărie, urmat de o scurtă prezentare a oraşului, un tur al oraşului, o vizită la două dintre punctele de referinţă ale oraşului, Castelul “Castillo de Luna” şi Biserica “Nuestra Señora de la O”. Programul reuniunii a continuat cu un schimb de bune practici, fiecare partener prezentând materialele create la nivel local pe tema “De ce să fim simpatetici social?”. S-au desfăşurat activităţi de cunoaştere reciprocă şi jocuri de comunicare. În vederea promovării patrimoniului cultural, a fost organizată o vizită de studiu în capitala Andaluziei – Sevilla, al patrulea oraş ca mărime din Spania, după Madrid, Barcelona şi Valencia.

La dezvoltarea competenţelor cheie pentru cetăţenii secolului 21 a contribuit campania stradală organizată de elevii participanţi în proiect care au distribuit pliante în oraşul Cadiz, oraş port din sud-estul Spaniei. Pliantele au fost realizate de elevii din Romania şi au avut ca mesaj promovarea valorilor sociale şi a obiectivelor proiectului.

Vizitarea Turnului Tavira din Cadiz a avut ca scop familiarizarea participanţilor cu noţiunea de Cameră obscură. Elevilor li s-a explicat că aceasta reprezintă o copie mecanică a ochiuluui animal, cât şi noţiuni legate de sistemul optic, de optica geometrică şi despre lentilele convergente. Elevii au putut vedea cum o imagine poate fi proiectată pe un ecran orizontal concav, ca o masă, care este situată în centrul unei încăperi vopsite în negru. Imaginile sunt proiectate în mişcare în timp real şi reflectă ceea ce se întâmplă în afara turnului.

Activităţile realizate în şcoală au avut ca scop dezvoltarea abilităţilor de comunicare, intercomunicare şi socializare. Elevii au vizitat şcoala, au asistat la ore de curs, au participat la ateliere de lucru şi au asistat la un spectacol de dans sportiv realizat de elevii ţării gazdă.

Activitate spaniolă în proiectul ”Integrarea copiilor cu CES prin activități plăcute” finanţat Erasmus+

*Au participat şi două profesoare de la CSEI Brăila; în proiect sunt parteneri din Grecia, Malta, Portugalia, România, Spania * Un alt curs a avut loc la Malta

 

În perioada 7 – 12 mai 2018 a avut loc în Spania, la Barcelona, cursul de formare ”Arta ca terapie – autoexprimarea prin artă a elevilor cu nevoi speciale”, activitate în Proiectul ”Integrarea copiilor cu CES prin activități plăcute” finanţat prin Programul european Erasmus + în care este partener şi Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă (CSEI) Brăila. N.red. CSEI mai este partrner şi proiectul Erasmus+ cu titlul „The Change Stars with Us” https://brailachirei.wordpress.com/2017/11/19/la-centrul-scolar-de-educatie-incluziva-braila-proiect-erasmus/

Aşa cum ne informează prof. Carmen Budur – parte din echipa de proiect, la curs au participat prof. psihopedagog Georgeta Bălan și prof. psihopedagog Ionela Mariana Iordache, de asemenea membri ai echipei de proiect Erasmus. Cursul a avut ca obiective dobândirea de către cadrele didactice de noi cunoștințe în domeniul art – terapiei, obținerea de informații privind impactul artei asupra stării de bine a copiilor cu nevoi speciale, folosirea artei de către profesori ca instrument de creștere a stimei de sine și de promovare a elevilor cu CES, descoperirea / experimentarea de noi mijloace educaționale și de comunicare, prin utilizarea artei în lucrul cu elevii cu CES. 

Carmen Budur: „Activitățile desfășurate la cursul spaniol au contribuit la dezvoltarea competențelor lingvistice și interculturale ale cadrelor didactice participante, precum și la îmbunătățirea abilităților de utilizare a artei în educația / recuperarea copiilor cu nevoi speciale. Cunoștintele dobândite vor fi diseminate putând fi astfel utilizate în procesul instructiv – educativ al elevilor cu C.E.S. (cerinţe educaţionale speciale) atât din CSEI, cât și din învățământul de masă„.

** * Proiectul „Integrarea elevilor cu CES prin activităţi plăcute” finanţat de Uniunea Europeană prin programul Erasmus+, nr. de referinţă 2017-1-RO01-KA101-036449, se desfăşoară în perioada 1 septembrie 2017 – 31 octombrie 2018 cu parteneri din Grecia, Malta, Portugalia, România, Spania. Au fost deja două mobilităţi (pentru cursuri) în Malta, cel din Spania de care se povesteşte aici, şi vor mai fi în Portugalia şi Grecia. La aceste cursuri participă zece profesori din CSEI Brăila. În urma participării la aceste cursuri se organizează activităţi de diseminare a informaţiilor primite în şcoală, dar şi la Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila.

Prima mobilitate din proiect s-a derulat în primul semstru al acestui an şcolar. Trei profesori din CSEI au participat la cursul de formare organizat de Training Malta “Utilizarea instrumentelor tehnologice pentru predarea la clasă la elevii cu dislexie şi alte nevoi speciale”. Cadrele didactice participante la curs din Malta au desfăşurat activitatea judeţeană de diseminare a cursului la CCD Brăila. Grupul ţintă pentur informare a fost format din cadre didactice din învăţământul de masă care lucrează cu elevi cu CES. Au fost prezentate următoarele teme: 1) Dislexia – prof. Carmen Budur; 2) Planul Educaţional Individualizat (PEI) – prof. Ionela Mariana Iordache; 3) Aplicaţii online – prof. Georgeta Bălan; 4) Exemple de bune practici în lucrul cu elevii cu CES. La final au fost discuţii cu privire la temele prezentate. Cadrele didactice participante au primit mape cu materiale didactice: proiecte de lecţii, CD cu Ghidul metodic pentru cadrele didactice din înv. special – ISBN 978-973-0-24850-0 / 2017, pliant, tematica activităţilor prezentate. La sfârşit au completat un chestionar de satisfacţie cu privire la activitatea desfăşurată şi au primit certificate de participare.