Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, altă vizită Erasmus în Turcia

*Proiectul prin care au loc aceste vizite (mobilităţi) este “Senses, Thinking & Education on Action for Mankind” cu finanţare europeană (2018 – 2020) prin programul Eramus+ cu parteneri din Finlanda, Polonia, România, Slovenia, Turcia * În perioada 12 – 16 martie 2019  

Grădiniţa cu Program prelungit (PP) nr. 2 Brăila este parte a Proiectului „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire” https://brailachirei.wordpress.com/2018/10/13/gradinita-pp-nr-2-braila-nou-proiect-erasmus/ (în engleză, ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind”) care se derulează prin programul european Erasmus+ şi are ca parteneri instituții similare din încă patru țări europene: Slovenia – coordonatoare de proiect, Turcia, Finlanda, Polonia.  A doua activitate de predare-învățare-formare din proiect a avut loc în perioada 12 – 16 martie 2019 în Alanya, Turcia. Din echipa brăileană de proiect au participat profesor coordonator Rodica Topal însoțită de profesorii Valerica Ivașcu și Georgeta Aramă.

Director prof. Rodica Topal ne prezintă un rezumat al celor patru zile de proiect Erasmus+ din Turcia.

    Prima zi a debutat cu ceremonia de primire la Școala Yil Ahmet Keșoglu Îlkokulu, în Mahmutlar 50, Alanya, la care au participat partenerii din România, Finlanda, Polonia și Slovenia. Gazdele au prezentat un program de dansuri tradiționale cu elevi din clasele a IV-a. Membrii celor 5 echipe de proiect s-au cunoscut, apoi echipa din Turcia a făcut rezumatul a ceea ce a avut deja loc în timpul care s-a scurs de la prima întâlnire: un joc de mișcare care îmbină sportul, hrana sănătoasă, spiritul competițional, lucrul în echipă, jocul fiind apoi exersat în curte de elevii din două clase; un robot, conectat la calculator, care facilitează activitatea educativă a copiilor în acord cu specificul crosscurricular al proiectului STEAM; una dintre activitățile din program a vizat o cunoștere mai aprofundată a specificului culinar și anume ”cook your bread yourself”. După o prezentare tehnică a întregului proces, echipele s-au deplasat în curte unde s-a frământat şi s-a copt „bazlama” – pâine tradiţională în Turcia. Fiecare dintre participanți au întins coca și au dat-o spre coacere la un cuptor electric realizat de unul dintre profesorii implicați în proiect. Pentru această operație, părinții (mamele) elevilor au venit la şcoală, demonstrând implicarea lor în activitate și sprijinind astfel activitatea unităţii de învăţământ. De altfel, pe parcursul întregii activități, părinții au fost o prezență activă prezentând diferite mâncăruri specifice zonei. Mai multe imagini în album la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=2242623312496912

Şi echipa din Finlanda a prezentat exemple ale activității din programul STEAM. Coordonatoarea echipei a prezintat programul desfășurat pe patru trepte: primar, gimnazial, studențesc și adulți. Fiecare membru al echipei a prezentat un proiect în care s-au îmbinat elementele STEAM, pornind de la un aspect de  bază (artă, știință, matematică, sport) și evidențiind alegeri sănătoase pentru viață. Arta a fost ilustrată cu tehnici origami – care se adresează tuturor vârstelor, de la 6 ani până la orice vârsă, tehnologia fiind evidențiată interesant în prezentare, prin dezvoltarea unei imagini la care se adaugă informații prin modalităţi diferite, stimulându-se astfel creativitatea, dar și dorința de a descoperi noi căi de cunoaștere.

A doua zi, ca o continuarea a primei întâlniri (noiembrie 2018) ce a avut loc tot în aceeași școală (https://brailachirei.wordpress.com/2018/12/04/gradinita-pp-nr-2-braila-vizita-erasmus-in-turcia/) și pentru o consolidare a parteneriatului durabil din proiect, s-a vizitat grădina Erasmus, unde s-au identificat copacii plantați de fiecare echipă în noiembrie 2018 și s-au plantat alți puieți care vor fi, de asemenea, simboluri ale acestui parteneriat. Managerul școlii gazdă, Mehmet Ozkan, a făcut o prezentare prin care s-a evidențiat importanța apei în viața planetei și necesitatea luării unor măsuri riguroase la nivel global în vederea păstrării acestei inestimabile resurse. O prezentare practică a importanței apei a fost realizată de echipa României, cea din Brăila, și expunerea tuturor activităților derulate. Coordonatorul echipei României a acordat fiecărei echipe participante câte un joc, creat de membrii  săi, joc care facilitează cunoașterea alimentelor sănătoase pentru o nutriție corectă dar și cultivarea unui stil de viață sănătos. A urmat prezentarea activității STEAM cu exemplificare prin diferite acțiuni care au contribuit la cunoașterea unor elemente de viață sănătoasă prin artă, sport, matematică, știință și tehnologie. Echipa din Polonia a prezentat exemple din activitatea STEAM desfășurată în perioada septembrie 2018 – martie 2019. S-a vizitat oaltă școală din Alanya unde au fost prezentate două clase de preșcolari, copiii interpretând un cântec și desenând în cadrul centrului de artă.

În cea de a treia zi a avut loc activitatea desfășurată de echipa din Turcia la clase, unde s-au transpus cunoștințele dobândite prin tot felul de mijloace, în activitate artistică, scurte scenete care oglindesc consecințele alimentației nesănătoase. A fost prezentat şi un joc interactiv, desfășurat pe echipe de lucru, care constă în descrierea unor alimente prin aspectele caracteristice. Antrenul și veselia copiilor a convins și echipele proiectului să-și încerce abilitățile în joc. Copiii au fost încântați să aplaude echipele câștigătoare. Echipa din Turcia, gazdă reuniunii, a invitat doi specialiști în domenii care țin de un mod de viață sănătos: un specialist în nutriție și un specialist în kineto-terapie. Au fost prezentate date concrete, de un real folos tuturor participanților la activitate, privind necesitatea menținerii unui echilibru între proteine, vitamine și mineralele din organism, precum și menținerea unei greutăți optime a corpului prin mișcare fizică și combaterea obezității. S-au prezentat şi modalități de lucru în altermativa Montessori. Toate clasele din școală au în componență elevi de naționalități diferite, copiii dând dovadă de toleranță, acceptare, înțelegere. Acesta este un aspect deosebit al acestor școli care primesc adesea copiii refugiaților din zonele de conflict armat ale Orientului Mijlociu, școala având copii de 18 etnii diferite.

Ultima zi a debutat cu prezentarea programului STEAM de echipa din Slovenia. În Slovenia există un program național care are în vedere o educație pentru o viață sănătoasă sub toate aspectele: alimentație, sport, știință. Ziua a continuat cu stabilirea planului pentru urmatoarele activități ale proiectului, modalități de realizare a finalităților, monitorizarea și evaluarea prin chestionare a mobilității de proiect etc. S-a vizitat ulterior o grădiniță realizată după standarde actuale. Aici s-au putut observa clase cu copiii în activitate, sala de mese și bucătăria, locul de joacă din curtea grădiniței, dotările la standarde superioare privind securitatea copiilor etc. Ziua s-a încheiat cu ceremonia de acordare a certificatelor de participare, cu schimb de impresii despre experiențele acumulate pe parcursul celor patru zile de proiect.

Pe tot parcursul mobilității, atât profesorii cât și elevii și-au dezvoltat competențele profesionale și abilitățile personale privind un stil de viață sănătos prin promovarea mișcării fizice și a unei nutriții echilibrate, de combatere a tendințelor de obezitate, și-au dezvoltat abilitățile de conversație în limba engleză, de folosire a instrumentelor TIC, a crescut interesul pentru cunoașterea și înțelegerea diversității, au învățat ce înseamnă toleranța față de alte naționalități,

Reclame

La Şcoala „Mihai Viteazul” Brăila, serbare dedicată preşcolarilor

*În 18 decembrie 2018 * Elevii şcolii au prezentat un frumos program artistic copiilor oapeţi şi famiiilor lor, iar la final le-au înmânat daruri lângă bradul de Crăciun

    Apropierea sărbătorilor tradiţionale de iarnă au prilejuit, în după-amiaza de 18 decembrie 2018, la Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul” din Brăila desfăşurarea unui frumos şi emoţionant moment dedicat nu elevilor din unitate, cum ne-am fi aşteptat (a existat unul similar, la altă dată), ci preşcolarilor înscrişi la grădiniţele din cartier. O idee nu doar plăcută, ci şi rarisimă. evident, o formulă inedită de a arăta micuţilor de la unităţile preşcolare ce interesant şi plăcut poate fi la şcoală. Au asistat la frumoasa serbare, desfăşurată sub genericul „Dăruiește din inimă pentru a alege cu sufletul!”, copii împreună cu educatorii lor, părinţi, fraţi, bunici. Iar la final, oaspeţii cei mici au primit daruri lângă bradul de Crăciun. Mai multe foto în album la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=2124411934318051, iar pe pagina https://www.facebook.com/ArmandaFilipine sunt disponibile mai multe video LIVE de la eveniment.  

  Organizatorii atractivei serbări (Nota red. Armanda Filipine – am asistat la eveniment, ba chair am fost invitat special; m-am bucurat şi le-am dăruit copiilor o poveste, cum fac de obicei) au fost profesor Dorina Boiangiu – directorul Şcolii „Mihai Viteazul”, prof. Daniela Stroe, prof. Aurora Constantin, prof. înv. primar Daniela Pascu și prof. Mihaela Constantin. De asemenea, au sprijinit la organizare prof. Ionela Datcu, prof. înv. primar Aliana Ionescu și prof. înv. primar Gabriela Beiliciu.

Profesor Daniela Stroe: „Povestea noastră a început din dorința de a arăta că această școală mică, dar, totuși, mare, are puterea de a demonstra că omenia și valoarea îi caracterizează pe toți cei care trec pragul acestui lăcaș de cultură. Așa s-a născut ideea de a-i invita pe cei mici și pe cei mari la un spectacol oferit din inimă. Un program pregătit în două săptămâni de trudă, dăruire, efort și pasiune exemplară, cu speranţa că periplul nostru muzical și teatral să fi fost plăcut și să se înţeleagă că în această școală învățăm să fim oameni, să ajungem cineva în viață și să ne demostrăm abilitățile de comunicare, talentul actoricesc și interpretativ. La ceas tainic de seară, când zăpada se oprește, iar pașii grăbiți ai Moșului se aud din zare, un grup de copii și oameni inimoși ai Școlii Gimnaziale “Mihai Viteazul” din Brăila a decis că e vremea să colinde piticii de la grădinițele învecinate pentru a le arăta că tradiția, dăruirea și performanța își găsesc loc în sufletele noastre. Ne-a bucurat prezența Domniilor Lor și ne-am exprimat dorința ca această întâlnire să devină o tradiție pe care să o respectăm, cu drag, în fiecare an„.

Program serbare

Corul Şcolii „Mihai Viteazul”, coordonator prof. Mihaela Constantin, a adus atmosfera specifică sărbătorilor de Crăciun. Membrii corului au fost aplaudați cu căldură și asculați cu sufletul acești mesageri ai bucuriei de a fi împreună. Elevii clasei a IV-a au decis că e vremea să colinde pentru a trezi spiritul ce stă ascuns în fiecare. Au fost interpretate „Sorcova” și un „Plugușor satiric”, pregătite sub coordonarea prof. înv. primar Daniela Pascu, cea care îi va prelua pe prichindeii de grădiniță și îi va învăța tainele cititului și ale scrisului. Eleva Roman Andreea Lorena, care a şi prezentat întreaga serbare, a cântat un colind – reamintind tuturor că suntem români cu sufletul, o invitaţie la bucuria de a fi împreună în clipele magice de sărbătoare.

Elevii clasei a VII-a C au prezentat sceneta „Necazul lui Moș Crăciun” cu un mesaj umanist – de a aprecia oamenii care ne sunt alături, coordonatori fiind prof. Daniela Stroe și prof. Aurora Constantin. În program a urmat un monolog al lui Iliuță cel îndărătnic, coordonator prof. Daniela Pascu. Corul școlii a revenit cu un alt colind în spiritul Crăciunului de odinioară. A fost şi cântecul „Poveste de Crăciun” în interpretarea elevilor clasei a IV-a A coordonați de prof. Daniela Pascu. De asemenea, au fost aplaudați la scenă deschisă reprezentanții trupei de dans „Pandora Junior” în care evoluează și elevi ai Şcolii „Mihai Viteazul” – de această dată, în formulă restrânsă. Notă. Gazdele mulțumesc şi pe această cale instructorului Constantin Haraga, familiilor copiilor dansatori, dar, mai ales, familiei Psaropol care a fost mereu alături, demonstrând că împreună există putere și unitate.

Pentru că toată lumea îl aştepta pe Moș Crăciun, au venit să ajute elevii claselor a VI-a A și a VII-a C. Ei au prezentatsceneta „Renii lui Moș Crăciun” realizată sub coordonarea prof. Aurora Constantin și prof. Daniela Stroe. Tot în ton cu momentul tradiţional, a fost şi adaptarea scenetei „Moș Crăciun, stop!” în interpretarea originală a elevilor clasei a VI-a A coordonați de prof. Aurora Constantin și prof. Daniela Stroe.

Nota aut. A fost o serbare frumoasă, gestul-surpriză bucurând pe toată lumea. Sper că vor prelua şi alte şcoli ideea, nu doar pentru că astfel se oferă bucurie, ci şi pentru că elevii au nevoie de astfel de activităţi în care îşi pot exprima în faţa mai multor semeni abilităţile, talentul. 

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, nou proiect Erasmus+

*Proiectul „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire” se derulează în intervalul  2018 – 2020 cu partneri unităţi de învăţământ din Finlanda, Polonia, Slovenia, Turcia 

   Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2  din Brăila – director prof. Rodica Topal – este beneficiara unui nou parteneriat de schimb interșcolar (KA 229) finanţat prin programul european Erasmus+ cu tema „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”. alături de alte instituții din patru țări europene: Slovenia – coordonatoare de proiect, Turcia, Finlanda și Polonia. Grupul țintă al proiectului este format din preșcolari cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani, școlari, părinți și comunitatea locală. Proiectul îşi propune să responsabilizeze preșcolarii în ceea ce priveşte stilul sănătos de viață, stil de viaţă care va fi prezentat în activităţile proiectului din perspectivă interdisciplinară – exact cum sugerează și tema parteneriatului care se desfășoară în anii şcolari din intervalul 2018 – 2020. Parteneriatul are ca obiective dobândirea abilităților de lucru corespunzătoare noii abordări (STEAM) pedagogice, învățarea limbii engleze, promovarea și consolidarea  comportamentelor pozitive și în același timp evitarea celor negative – obezitatea, problemele dentare.

Luând în considerare schimbările care au loc în zilele noastre în lume, noile competențe absolut necesare pentru dezvoltarea unui copil fac parte din ariile științelor, tehnologiei, ingineriei, artelor și a matematicii. În acest sens prin implementarea proiectului, urmărim punerea în aplicare a unei noi abordări pedagogice – STEAM, care vizează îmbunătățirea perspectivei interdisciplinare, ajută la transpunerea cunoștințelor în practică, încurajează gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor” – extras din obiectivele proiectului „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”. 

Proiectul a fost lansat la Brăila vineri – 12 octombrie 2018, cu ocazia zilelor Erasmus (Erasmus Open Doors 2018), prin implicarea preșcolarilor alături de părinți. Au fost desfăşurate şi câteva activități zematice, scopul lor vizând tema proiectului, respectiv adoptarea unei alimentații sănătoase: s-a realizat piramida alimentelor sănătoase, „Farfuriuțele vesele”,  realizarea de arici și omiduțe comestibile, realizarea de coronițe și măscuțe reprezentând fructe și legume, o paradă a fructelor și legumelor. Astfel, atât preșcolarii cât și părinții au pătruns în tainele artei de a trăi sănătos,. Această primă acţiune a avut rolul de inițiere și informare privind conținutul proiectului, găsirea unui logo, prezentarea obiectivelor, respectiv finalitățile proiectului.

** * Grădiniţa PP nr. 2 – unitate având statutul de Școală europeană (https://brailachirei.wordpress.com/2018/05/26/gradinita-pp-nr-2-braila-din-nou-scoala-europeana/) – dezvoltat, în 2015 – 2017, un alt proiect european (detalii şi la https://brailachirei.wordpress.com/2017/05/30/gradinita-pp-nr-2-braila-la-reuniune-transnationala-in-cehia-proiect-erasmus/) în programul Erasmus+ pe teme de protecţia mediulu.

Colinde de Crăciun, la Cercul Militar Brăila

*Participă Muzica Militară a Garnizoanei, preşcolari din municipiu şi judeţ, corala bărbătească „Voces Concordiae” şi nu numai * Miercuri, 20 decembrie 2017

    Cercul Militar Brăila întâmpină sărbătorile de iarnă cu un program artistic sub genericul „Colinde de Crăciun” desfăşurat în sala de festivităţi a instituţiei, un eveniment organizat în colaborare cu Garnizoana Brăila (instituţie sub egida căreia de altfel Cercul Militar funcţionează).

Din desfăşurătorul activităţii care are loc miercuri, 20 decembrie 2017, fac parte Muzica Militară a Garnizoanei, orchestra de suflători „Army Band” a Garnizoanei Brăila – dirijor plt. adj. pr. Romică Niţu, corala bărbătească „Voces Concordiae” dirijată de prof. col (r) Petrea Gogu, precolari de la Grădiniţa Gropeni şi de la Grădiniţa cu program prelungit nr. 39 din Brăila.

Balul toamnei cu preşcolari şi educator Ştefana Căldăruş, ediţia 2017

*La Grădiniţa din Şcoala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu” Brăila, în după-amiaza de 27 octombrie; cu un program de recapitulare a ceea ce au învăţat micuţii până acum, cu program artistic şi un aranjament de sărbătoare populară autentică

     După cum cititorii revistei Braila Chirei ştiu (ex. https://brailachirei.wordpress.com/2010/11/13/balul-celor-mai-mici-boboci-de-la-gradinita-sf-nicolae/ ori https://brailachirei.wordpress.com/2012/10/26/balul-toamnei-spectacol-cu-prescolarii-braileni-coordonati-de-stefana-caldarus/) prof. înv.preşcolar Ştefana Căldăruş a format o adevărată tradiţiei invitându-i pe părinţi şi bunici la un eveniment special – Balul Toamnei. De data aceasta el a avut loc cu frupa mijlocie la Grădiniţa din Şcoala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu” Brăila – director prof. Carmen Elena Guşatu, în după-amiaza de 27 octombrie 2017. 

A fost, ca de fiecare dată şi o formulă de a vedea părinţii ce au învăţat micuţii până acum – exerciţiile sub formă de joc fiind absolut delicioase pentru orice privitor – candoare copiilor întrece totul, dar a fost şi motiv de bucurie generală, pentru că întreaga activitate a fost şi cu program artistic, într-o sală ca de bal popular, cu aranjament de sărbătoare tradiţională autentică. Pe pereţii sălii de sport au fost aranjate ştergare şi covoare, peretare, costume populare – totul ca într-o sală de muzeu etnografic. Evident că un rol important l-a jucat aici doamna educatoare, o neobosită dăscăliţă în ale tradiţiei, cea care a avut ideea, dar şi familiile micuţilor care au contribuit fiecare cu ce a putut, aducând de acasă ori împrumutând obiecte reprezentative pentru tradiţia populară autentică. Şi copiii, şi Ştefana Căldăruş, s-au îmbrăcat în costume populare. Mai multe foto la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=1576160862476497 în album pe pagina Facebook a revistei de cultură şi informaţie Braila Chirei.

    Şi ca la orice bal al toamnei, nu au lipsit bogăţiile anotimpului – fructele şi legumele, precum şi bunătăţi pe care le face orice gospodină în casă – dulciurile în diferite forme şi reţete. A fost frumos şi că unele mămici au venit cu costume populare, cum le-a sugerat doamna educatoare, între acestea prof. Emilia Meiroşu (în foto dreapta jos) – deputat.  

    Programul Balului s-a derulat conform programării: joc didactic interdisciplinar „Ce ştii despre” – fructe şi legume de toamnă, formulare de propoziţii, aşezarea pe tabla magnetică a bulinelor corespunzătoare numărului de cuvinte din propoziţie, precizarea numărului cuvintelor şi ordinea lor în propoziţie,  interpretarea unor poezii şi cântece de toamnă, dar şi dansuri populare româneşti, prezentarea fructelor/ legumelor personificate (realizate acasă). la final, cu toţii au servit fructelor de sezon şi a prăjiturilor făcute cu fructe de toamnă.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, la reuniune transnaţională în Cehia – proiect Erasmus+

*În proiectul  strategic ”Reaserching from the school library to improve the environment” („Biblioteca, sursă de informare pentru protejarea mediului”) derulat în 2015 – 2017 cu parteneri din Cehia, Croaţia, Italia, România, Spania, Turcia, Ungaria: in 24 – 28 mai 2017

 

      În perioada 24 – 28 mai 2017, în Republica Cehă – localitatea Stara Ves – a avut loc ultima reuniune transnațională în proiectul strategic ”Reaserching from the school library to improve the environment” („Biblioteca, sursă de informare pentru protejarea mediului” ) 2015 – 2017 din programul european Erasmus+ la care a participat şi prof. Rodica Topal de la Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2 Brăila, coordonatorul de proiect din partea României. Activitatea a vizat, conform agendei de lucru, vizitarea grădiniței și a școlii gazdă. Mai multe imagini din timpul reuniunii la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=1449955901763661 pe pagina Facebook a revistei de cultura si informatie Braila Chirei.

A doua mobilitate a avut loc în martie 2016, în Italia, și aici (detalii la https://brailachirei.wordpress.com/2016/03/22/gradinita-nr-2-braila-vizita-cu-proiect-erasmus-in-italia/) participând partenerii din Cehia, Croaţia, Italia, România, Spania, Turcia, Ungaria. merită să menționez și frumoasa activitate de la Brăila în care partea română a efectuat lansarea proiectului (și prezentarea mascotei, de aceea preșcolarii au îmbrăcat simpatice costume de broscuțe) – amănunte la https://brailachirei.wordpress.com/2015/10/29/biblioteca-sursa-de-informare-pentru-protejarea-mediului-lansarea-proiectului-erasmus/.

In mai 2016, reuniunea a fost in Romania – la Braila, Gradinita PP nr. 2 – director Rodica Topal  (amanunte si secevente foto/ video la https://brailachirei.wordpress.com/2016/05/19/vizita-erasmus-la-gradinita-pp-nr-2-braila/)

„Broscutele” Erasmus+ de la Gradinita PP nr. 2 Braila, 2015

Rodica Topal povesteşte cum s-a desfăşurat reuniunea din Cehia.

Am participat la un scurt program artistic de primire, oferit de preșcolarii și  elevii școlii Zakladni skola a Materska skola Stara Ves nad Ondrejnici, regiunea Moravia. După acest moment cultural-artistic în care gazdele ne-au încântat cu prezentarea tradițiilor culturale împletite cu elemente moderne, am fost ghidați de elevi către sălile de clasă pentru a participa la desfășurarea activităților pentru a observa sistemul lor de învățământ. Am remarcat dorința elevilor de a împărtăși împreună cu noi cunoștințele pe marginea atelierelor de lucru derulate în cadrul proiectului precum și curiozitatea pentru a afla cât mai multe lucruri despre țara și  locul de unde veneam, despre sistemul nostru de învățământ.

    În următoarele zile, activitatea a vizat strict monitorizarea și evaluarea proiectului, făcându-se un inventar al obiectivelor și activităților  propuse inițial  și ceea ce s-a desfășurat  efectiv pentru implementarea proietului, a fost un moment de bilanț asupra strategiei pe care am urmat-o, asupra rezultatelor și a impactului pe care proiectul a avut-o asupra grupurilor țintă (elevi, profesori, comunitatea locală). De asemenea, coordonatorii au jalonat în comun reperele raportării finale, după cei doi ani de proiect.

          Comunitatea locală a  fost permanent alături de școala gazdă, de la parohie primind informaţii despre istoricul bisericii, cum se implică în organizarea unor tabere cu scop educativ pentru școlarii din regiune, iar primarul a punctat câteva aspecte privind istoricul localității şi implicarea instituţiei în soluționarea problemelor comunității și sprijinirea  inițiativelor .

         Ultima zi a fost rezervată unei vizite de documentare în tema proiectului și anume, producerea de energie nepoluantă la hidrocentrala Dlouhe Strane,  cea mai mare de acest gen din Cehia. Cele două turbine au dublu rol, de pompare a apei din lacul de acumulare inferior (1000 m altitudine) spre cel artificial, creat la 1350 m altitudine și de producere a energiei electrice prin căderea apei din lacul superior spre cel inferior. De remarcat faptul că intervenția omului pentru producerea energie electrice s-a făcut într-un mod neagresiv asupra mediului înconjurător.

        Această ultimă reuniune a constituit o întâlnire de lucru foarte utilă dar emoționantă în același timp, deoarece finalul proiectului este aproape, se încheie o colaborare de doi ani, dar totodată acest aspect poate constitui un punct de plecare spre noi parteneriate europene.

Gradinita PP nr. 2 Braila, mobilitate Erasmus+ in Ungaria

*In proiectul „Biblioteca, sursă de informare pentru protejarea mediului” *In perioada 8 – 13 noiembrie 2016, fiind prrezenti partenerii din Cehia, Croatia. Italia, Romania, Spania, Turcia, Ungaria

 

Copiii Grădiniței cu Program Prelungit (PP) nr. 2 Brăila – director prof. Rodica Topal – au desfășurat în primele trei luni ale anului școlar 2016 – 2017 activități în proiectul Erasmus + ”Researching from the school library to improve the environment” – „Biblioteca, sursă de informare pentru protejarea mediului” (proiect prezentat in paginile revistei de cultura si informatie Braila Chirei, ex. la https://brailachirei.wordpress.com/2016/05/19/vizita-erasmus-la-gradinita-pp-nr-2-braila/). Atelierul de lucru a vizat consumul rațional de apă și a avut ca obiective urmatoarele: reflectarea asupra obiceiurilor personale referitoare la consumul de apă și realizarea necesității de a o reduce; sugerarea unor modalități de a reduce consumul de apă, testarea și punerea  lor în aplicare. Activitățile derulate în această perioada au fost urmatoarele: realizarea și aplicarea de chestionare referitoare la: consumul de apă și modalități de reducere a acestuia; culegerea unor cântece și poezii având ca tematică ”apa”;  poveste colectivă, creată de copii ”Povestea izvorului de apă”; realizarea unor pluviometre și măsurarea precipitațiilor în luna octombrie 2016; vizitarea Stației de epurare a apei și realizarea unui pliant; experimente de laborator despre apă;  crearea unui filtru de apă; aplicarea chestionarelor finale și înregistrarea progresului.

Toate cele mentionate au fost diseminate la a treia reuniune din proiect s-a desfăşurat în perioada 8- 13 noiembrie 2016 în Tiszafüred – Ungaria; aici, profesorii care au coordonat activitatea copiilor au prezentat rezultatele și impactul lor asupra grupului țintă. Profesorii braileni sunt Minaev Mirela Nicoleta, Apostol Tincuța, Ivașcu Valerica şi Topal Rodica. Mai multe foto la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=1253238851435368 in album pe pagina Facebook a revistei Braila Chirei.erasmus-18

            Agenda de lucru a reuniunii din Ungaria a avut  următoarele repere: rezentarea activităților derulate de  fiecre țară parteneră pe tema: „Consumul responsabil de apă” (interpretarea chestionarelor inițiale şi finale ale atelierului de lucru, poezii, cântece, obiceiuri tradiționale despre apă, povestea colectivă, expetimente); prezentarea fiecărei școli partenere din proiect unui grup de elevi din şcoala gazdă care au fost dornici să afle  informații despre colegii lor din școlile partenere, sistemul lor de învățământ, tradiții, mâncăruri specifice, personalități, realizări remarcabile culturale și sportive etc.; stabilirea responsabilităților pentru urmatoarea întâlnire de proiect pe tema:”Energiile Alternative Regenerabile”; evaluarea întâlnirii de proiect din Ungaria.

Prima zi a debutat cu vizitarea uneia dintre cele mai mari şi  moderne stații de epurare biologice din  capitala Ungariei, unde am aflat despre tratarea în mod biologic a apelor reziduale ale orașului Budapesta. A urmat mai apoi  o scută vizită culturală a importanetelor obiective istorice  din Budapesta: „Bastionul pescarilor”, „Podul cu lanțuri”, primul pod care a legat Buda de Pesta, Basilica „Sfântul Ștefan” cea mai mare biserică din Budapesta.

erasmus-19        Vizita a continuat cu deplasarea în orașul școlii gazdă, Tiszafured, aflat pe malul râului Tisa. În cea de a  doua zi, școala  gazdă, Kossuth Lajos Gimnázium, Szakképző Iskola, Általános Iskola és Kollégium, a oferit un program artistic pentru întâmpinarea partenerilor din proiect, constând  în cântece tradiționale, cântece la diverse instrumente, vizitarea sălilor de curs,  participarea partenerilor din proiect la experiențe prezentate de copii,  legate de tema mobilității. Instituţia gazdă a facilitat vizitarea „Ökocentrum” (Ecocentru), centrul de informare și documentare ecologică oferindu-ne posibilitatea  vizitării comorilor naturale din Valea Tisei, prezentând bogata floră şi faună a lacului, care este al doilea ca mărime în Ungaria. Centrul turistic cu patru etaje şi 2600 metri pătraţi are expoziţii permanente, o sală de cinema 3D şi un acvariu uriaş cu apă dulce de 735.000 litri, oferindu-ne  o experienţă naturală adevărată. erasmus-11

În ziua urmatoare, delegația din proiect a făcut o scurtă  vizită la una din grădinițele aflat în oraşul Tiszafüred, unde preşcolarii au prezentat un scurt moment artistic.

erasmus-7     În cadrul sesiunii de lucru desfaşurată la biblioteca din oraşul Tiszafüred, pe agenda de lucru au fost următoarele subiecte:  stabilirea chestionarelor inițiale pentru următorul atelier de lucru : Energiile Alternative Regenerabile; colectare de materiale despre Energiile Alternative Regenerabile, harta, aventajele şi dezaventajele utilizării acestora; realizarea unui poster despre Energiile Alternative Regenerabile; vizitarea unei locații din apropiere care utilizează Energiile Alternative Regenerabile; crearea unor modele de jucării – bărci,  maşini care merg pe apă sau cu panouri solare; harta cu sursele de Energii Alternative Regenerabile la nivel de țară; crearea unui slogan /logo, chestionarul final; stabilirea datelor pentru reuniunile transnaționale viitoare (Italia, 28 martie – 2 aprilie 2017 şi ultima întâlnire, în Cehia, 24 – 28 mai 2017), în cadrul cărora vor fi prezentate activitățile realizate cu copii pe ultima temă din proiect.

Secvente filmate din vizita ungara la

si la