Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, vizită Erasmus în Turcia

*În proiectul ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind”, derulat în 2018 – 2020; partenerii sunt din Finlanda, Polonia, România, Slovenia, Turcia * Mobilitate desfășurată în 20 – 23 noiembrie 2018, la Alanya

Prima întâlnire în proiectul european ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind” („Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire”) derulat de Grădinița cu Program Prelungit (PP) nr. 2 Brăila a avut loc în Alanya, Turcia, în perioada 20 – 23 noiembrie 2018 la școala gazdă: Mahmutlar 50. Yıl Ahmet Keşoğlu İlkokulu. Mai multe foto din timpul mobilității la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=2071212462971332 

    Membrii echipei din România formată din profesorii Rodica Topal – director Grădinița PP nr. 2 ”Tic-Pitic” Brăila, Victorița Milea, Iuliana Radu și Mirela Minaev, alături de partenerii din Finlanda și Slovenia au asistat pentru început la un program artistic – o suită de dansuri populare turcești, după care echipele au sădit câte un copac în grădina Erasmus. A fost vizitată școala care funcționează atât în sistem educațional tradițional, cât și în alternativa ”Montessori”. Au fost prezentate diferite modalități de implementare a metodei S.T.E.A.M; în clasele alternativei Montessori, profesorii și elevii au demonstrat  cum pot fi formate abilitățile matematice de numărat și socotit cu ajutorul trusei specifice. În alte clase, elevii au fost motivați să învețe tehnologie și știință dezvoltându-li-se în același timp abilități cum ar fi creativitatea, munca în echipă, abilități practice, de comunicare, prin confecționarea de obiecte cu materiale din natură sau prin prepararea unor prăjituri fără coacere. În laboratorul școlii, copiii au demonstrat competențe de invenție și tehnologie digitală, roboții-jucărie erau folosiți pentru a le fi evaluate elevilor cunoștințele matematice, despre culori și alimente sănătoase. Roboții au fost programați să meargă pe planșeta cu elemente și să se oprească pe răspunsul corect. Astfel, elevii își exersează și abilitățile de orientare, de folosire a tehnologiei moderne, iar perspectiva interdisciplinară se lărgește.

A fost vizitat ”Colțul proiectului STEAM” referitor la necesitatea adoptării unei alimentații sănătoase. Aici a fost o activitate prin care s-a marcat Ziua Internațională a Alimentației Sănătoase; a fost confecționat un poster înfățișțnd diferența dintre nutriția sănătoasă și cea nesănătoasă, cu rezultat obezitatea. Un efect al acestui tip de educație: copiilor li se dezvoltă gândirea critică și raționamentul autoconștient față de alimentele pe care le consumă.

O altă activitate a fost cea de prezentare a ceea ce înseamnă STEAM, ce obiective sunt urmărite. Motivarea implementării în practica pedagogică a metodei STEAM s-a realizat din perspectiva respectării celor ”4 C” din educație și a caracteristicilor generațiilor, începând cu generația baby boom până la generația alpha, aceasta din urmă fiind prezentă acum în clasele din școli și grădinițe. De asemenea, au fost subliniate așteptările noii generații de la dascăli și modalitățile în care aceștia din urmă îi pot ajuta pe copii să se integreze mai ușor în societate.

A avut loc și un concurs, cu tema ”Fii creativ în farfuria ta” în care copiii unei clase alături de mame au pregătit gustări sănătoase – din legume și fructe,, atractive, exersându-și deprinderea de a alege alimente sănătoase, dar și creativitatea în a le prezenta estetic. Câte un membru al fiecărei echipe a jurizat concursul. Copiii au primit semne de carte confecționate de copiii din România, iar ei au oferit echipelor din proiect materiale confecționate de ei. Acesta a fost un moment de schimb intercultural.

Alte activități au pus accent pe tematica proiectului european: întâlnirea cu un nutriționist, care a prezentat cauzele și factorii de risc ai obezității, ce trebuie să conțină hrana completă pentru o zi, riscurile mâncatului emoțional și necesitatea practicării exercițiilor fizice; plantarea de răsaduri de legume în eco-grădina școlii, cu participarea membrilor echipelor din proiect alături de o mică echipă de eco-grădinari, elevi ai școlii gazdă. Un workshop a avut ca subiect preparea măslinelor consevate după rețeta tradițională turcă, apoi echipele și-au exersat creativitatea și aptitudinile artistice decorând borcanele cu măsline – un nou exemplu de aplicare a metodei STEAM. Într-o altă clasă din școala gazdă, un cadru didactic a promovat practicarea sporturilor ca mijloc de menținere a sănătății și de dezvoltare fizică armonioasă, de combatere a obezității. Copiii au fost filmați în timp ce participau la cursuri de tenis, judo, ciclism.

Coordonatorul proiectului, din Slovenia, a prezentat așteptările proiectului, modul în care se va face implementarea activităților. Au fost oferite exemple de bune practici prin diseminarea altui proiect, de asemenea de echipă, cu rol în formarea cadrelor didactice, în dezvoltarea unui curriculum comun în educația școlară și preșcolară. S-au stabilit sarcinile fiecărei echipe din proiect și calendarul activităților pentru 2019.  A fost derulat un alt workshop, despre modul de accesare și utilizare a aplicației Padlet, cu exemple cum poate fi folosită în colectarea și postarea informațiilor despre proiect în platforma eTwinning.

Echipele din proiect s-au întâlnit cu directorul general al educației din Alanya, care a evidențiat colaborarea și sprijinul oferit unităților din rețeaua școlară și a expus în rezumat sistemul de învățământ din Turcia, ponderea școlilor private și a celor publice, numărul proiectelor europene implementate în Alanya. Un alt workshop a avut ca temă cu arta tradițională Ebru – o tehnică de pictură specifică Turciei în care sunt utilizate numai materialele naturale, vopsele cu pigmenți naturali. După o scurtă prezentare a modului în care se realizează un tablou, membrii echipelor au lucrat pe rând sub îndrumarea gazdei care a făcut demonstrația, fiecare câte un tablou. Tehnica este utilă deoarece cultivă răbdarea, creativitatea, păstrarea tradițiilor și este potrivită în lucrul cu copiii, chiar și cu cei cu dezabilități.

Tot pentru a încuraja dialogul intercultural, a fost organizată o vizită la castelul din Alanya, de fapt o cetate unde au admirat o casă tradițională turcească, obiecte pe care le foloseau în gospodărie, au înțeles mai multe despre felul cum trăia populația turcă, cum își organiza modul de viață. A fost și o vizită la moscheea din cetate unde au aflat mi multe despre tradițiile și obiceiurile religioase ale mahomedanilor.

În ultima zi a avut loc o viyită la o școală specială în care copiilor cu autism și sindrom Down li se dezvoltă abilități care îi ajută să se integreze cât mai bine în viața socială. Copiii învață aici cum să folosească aparatele electrocasnice, cum să rezolve treburile casnice, ba chiar învață diferite meserii – croitorie, olărit, grădinărit, tâmplărie, învață cum să socializeze. Școala a fost construită de un cetățean Alanyei și donată guvernului turc; transportul și hrana copiilor beneficari sunt susținute de stat. În această școală sunt copii și tineri de la 3 la 21 de ani.

Pe tot parcursul mobilității, atât profesorii cât și elevii și-au dezvoltat abilitățile de limba engleză, de folosire a instrumentelor TIC pentru a crea și dezvolta materiale educaționale și didactice, a crescut interesul pentru cunoașterea și înțelegerea diversității, au învățat toleranța față de alte naționalități, toate acestea contribuind la formarea competențelor personale și profesionale”, povestește Rodica Topal.

** *  Proiectul „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire” https://brailachirei.wordpress.com/2018/10/13/gradinita-pp-nr-2-braila-nou-proiect-erasmus/ (în engleză, ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind”) derulat prin programul european Erasmus+ are ca pertneri alte instituții din încă patru țări europene: Slovenia – coordonatoare de proiect, Turcia, Finlanda, Polonia. Perioada de derulare este doi ani, 2018 – 2020, având o finanţare de 20320 euro. Grupul ţintă este reprezentat de preşcolari cu vârsta cuprinsă între 4 – 6 ani, şcolari, cadre didactice din cele cinci ţări europene şi părinţi.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila (a doua oară cu titlul ”Școală Europeană” în 2018 https://brailachirei.wordpress.com/2018/05/26/gradinita-pp-nr-2-braila-din-nou-scoala-europeana/) are înscris în proiect un număr de 160 de preşcolari şi 18 cadre didactice care vor contribui eficient la realizarea obiectivelor comune privind introducerea metodologiilor STEAM și CLIL în  abordări pedagogice despre alimentația sănătoasă, patrimoniul cultural european,  tradiții și obiceiuri, conștientizarea faptului că un om sănătos este cea mai importantă resursă pentru o organizație – se va urmări promovarea și consolidarea comportamentelor pozitive și în același timp evitarea celor negative, cum ar fi obezitatea, diabetul, problemele dentare. Alte obiective: folosirea  instrumentelor TIC pentru a crea și difuza materiale educaționale și didactice pentru a dezvolta curriculum-ul și un conținut comun pe viitor în educația școlară și preșcolară și, nu în ultimul rând, cultivarea celor ”4 C” comunicare, colaborare,  creativitate și gândire critică. Proiectul va avea un impact deosebit atât pentru copiii care vor avea posibilitatea  de a cunoaşte modul sănătos de a se hrăni și vor deveni mai receptivi faţă de alimentația sănătoasă dar și pentru cadrele didactice care vor cunoaşte sisteme educaţionale din diverse ţări europene, se vor abilita în implementarea metodologiilor STEAM și CLIL în instituţiile de învăţământ, ceea ce va asigura creşterea motivării de învățare.

Săptămâna Educației Globale 2018, la Şcoala „Alecsandri” Brăila

*Sub genericul „Lumea se schimbă. Noi?”, elevii au desfăşurat multiple activităţi interesante în 20 – 25 noiembrie, incluse în programul dedicat proiectului european

În Şcoala Gimnazială „Vasile Alecsandri” din municipiul Brăila, în perioada 20 – 25 noiembrie 2018 elevii coordonaţi de învăţători şi profesori au desfășurat multiple activități interesante, în Proiectului European „Săptămâna Educației Globale”, tema ediţiei fiind ”Lumea se schimbă. Noi?”. 

S-au implicat în activităţi 472 de elevi din 20 de clase, în calitate de coordonatori fiind prof. Gabriela Mălâia – director Şcoala „Alecsandri”, prof. Alina Grigoriţă – director adjunct Şcoala „Alecsandri”, prof. Labeş Carmen – responsabil Comisie pentru proiecte și programe educative din şcoală, ca parteneri fiind (colegi din şcoală) prof. inv. primar Sloată Daniela, prof. inv. primar Butoi Ioana, prof. inv. primar Constantin Safta, prof. inv. primarPamfile Cristina, prof. inv. primar Vlad Gabriela, prof. inv. primar Băceanu Cristina, prof. inv. primar Tănase Georgica, prof. inv. primar Chirchiboi Camelia, prof. inv. primar Pescaru Lidia, prof. inv. primar Gavrilă Iustina, prof.  Dimian Mia, prof.  Ivașcu Gabriela, prof.  Barbu Elena, prof.  Bădără Dana Violeta, prof.  Chirpac Florina, prof.  Andronache Ion, prof. Lazărică Mitica Eugenia, prof. Bamiopol Laura.

   Numele activităţile reflectă destul de concis pe ce anume s-a pus accentul: „Copacul prieteniei”, „Învăţăm să reciclăm”, „Cine sunt eu? Ce drepturi şi îndatoriri am?” – caruselul drepturilor şi îndatoririlor penru egalitate de şanse, „Scrisoare din 2070”, „Toleranţa – primul pas spre schimbare”, „Visurile noastre” – dezbatere, „Prietenii naturii”, „Fenomenul bullyng în şcoli”, „Aspecte ale manifestării toleranţei în şcoli”, „Ce aş vrea să schimb? Dorinţele generaţiilor viitoare”, „Şi noi avem drepturi”, „Să contribuim la o lume mai bună” – dezbatere, lucru pe echipe, „Copiii şi gadgeturile” – dezbatere, „Ce aş vrea să schimb? Oamenii violenţi să devină buni”, „Cyberbullyng” – prezentare, dezbatere.

Au fost realizate şi un pliant (pliant Sc Alecsandri click pe document în format DOCX pentru amănunte) cu activităţile din şcoală, dar şi un album foto, panouri de prezentare. Printre rezultatele propuse ca urmare a derulării acestor frumoase şi interesante activităţi se află următoarele: formarea unui comportament responsabil față de propria persoană, față de semeni și fată de mediul înconjurător, identificarea fenomenului de bullying si eradicarea lui, combaterea şi prevenirea delincvenţei în rândul elevilor, îmbunătățirea cunoștințelor despre regulile de circulație, formarea unor abilități de lucru în echipă.

Palatul Copiilor Brăila, deschidere oficială an şcolar 2018-2019

*Sâmbătă, 15 septembrie 2018, de la ora 10.00 * Cercurilor deja cunoscute li s-au adăugat anul acesta școlar cursuri de canto și de limba spaniolă  

   Deschiderea festivă a cursurilor la Palatul Copiilor Brăila pentru anul şcolar 2018–2019 are loc cu derularea unui mic program artistic și prezentarea activității instituției în ziua de sâmbătă, 15 septembrie 2018 la sediul din bulevardul Al. I. Cuza nr. 97. Evenimentul se desfășoară începând cu ora 10.00. Participă profesori coordonatori ai cercurilor ce funcţionează în Palatul Copiilor, elevi, părinți, bunici și alți pasionați ai activităților derulate în instituția care completează educația și instrucția din școli și propune o alternativă spre excelență. De asemenea, la eveniment participă și reprezentanți ai Inspectoratului Școlar Județean Brăila, instituție care supervizează activitățile instituției. Foto de la deschiderea anului școlar 2017-2018 / album foto la https://www.facebook.com/BrailaChirei/videos/1551661201593130/ pe pagina facebook a revistei de cultură și informație Braila Chirei (manager și unic redactor Armanda Filipine, profesor coordonator Cercul de Ziaristică din Palatul Copiilor). 

    Ghiţă Nedelcu – directorul Palatului Copiilor Brăila, profesor coordonator la Cercul de Orientare turistică – este gazda evenimentului. De altfel, dumnealui va face și o scurtă trecere în revistă a palmaresului cercurilor din Palat, cu accent pe competițiile care se desfășoară la inițiativa și sub coordonarea Palatului Copiilor: ex. Concursul naţional de ecoturism “Danubius” (Palatul Copiilor este partener important în competiție, probele având loc în Parcul natural Balta Mică a Brăilei) la care este coordonator Ghiță Nedelcu și Cercul de orientare turistică, Festival Concurs naţional de folclor “Lină Chiralină” în care se implică directorul Palatului Copiilor și Cercul de dans popular, Concurs național de karting “Cupa Brăilei“ coordonat de Cercul de karting, Concursul județean „Brăila, oraş de legendă în Europa unită” inițiat și coordonat de Cercul de Ziaristică (Jurnalism) etc.

Cursurile la Palatul Copiilor sunt gratuite și se desfășoară în clasele amenajate în cele două sedii – Bulevardul Al. I. Cuza şi strada Campiniu – şi în spaţiile din Parcul Monument, la baza sportivă. Cursanții de la Palatul Copiilor au șansa de a-şi dezvolta pasiuni şi abilităţi, de a se perfecţioneze în domenii de interes.  Înscrierile încă se mai fac (unde mai sunt locuri disponibile) la secretariatul instituției, de luni până vineri de la 8.30 la 17.00 și la profesorii coordonatori,

Video de la deschiderea festivă a Palatului Copiilor Brăila, an școlar 2017-2018

 

 

Seminar județean ”Educație socială – gândire critică și drepturile copilului”, la Brăila

*Principal organizator, Casa Corpului Didactic Brăila * În 7 iunie 2018 

 

Liceul Tehnologic ”Anghel Saligny” Brăila a găzduit, în 7 iunie 2018, seminarul județean ”Educație socială – gândire critică și drepturile copilului”, eveniment coordonat de Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila şi desfăşurat în contextul modificărilor apărute la planul cadru clasa a V-a pentru disciplina Educaţie socială. 

La seminar au participat 28 de cadre didactice din 26 unitati de invatamant din mediul urban si mediul rural, cu formatori prof. Adriana Dumitrescu și prof. Silvia Manea.

Tema principală a fost programa de Educatie sociala de clasa a V-a cu următoarele competente: raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a diferitelor grupuri și comunități, prin utilizarea unor achiziții specifice domeniului social; cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor grupuri și comunități, prin asumarea unor valori și norme sociale și civice; participarea responsabilă la luarea deciziilor prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător, respectiv prin manifestarea unui comportament social, civic și economic activ.

Prof. dr. Elena Cristina Anton – director CCD Brăila: „Adaptarea copiilor de clasa a V-a la mediul gimnazial, precum şi informaţiile din manualul de Educaţie socială îi vor ajuta să fie mereu curioși și să iubească mai mult învățarea„.

Pe lângă prezentările făcute, la seminar au avut loc și activități practice de dezvoltare a gândirii critice, fiind dezbătute şi temele formularea de întrebări, argumentarea unui punct de vedere personal, drepturi și responsabilități ale copilului, respectarea, apărarea și promovarea drepturilor copilului, precum şi Proiectul educațional.

La CCD Brăila, conferinţă interjudeţeană „Protecţia datelor cu caracter personal”

*În 5 iunie 2018, cu reprezentanţi din şcoli, de la Ministerul Educaţiei şi din judeţul Vrancea

   Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila a organizat (la sediul ISJ din str. Petru Maior), în data de 5 iunie 2018, conferinţa interjudeţeana „Protecţia datelor cu caracter personal” care a permis persoanelor desemnate de şcolile din Brăila – municipiu şi judeţ, să se familiarizeze cu noua legislaţie în domeniu (legislaţie rearanjată după uriaşul scandal al scurgerilor de informaţii personale ale utilizatorilor platformei Facebook, care a condus la audierea lui Mark Zuckerberg în guvernul SUA şi la Parlamentul European).

În principal, şcolile au trimis profesori care se ocupă cu programe, proiecte, dar şi persoane din secretariat. Au fost prezenţi şi Paulina Roşcan – preşedinte SIP  FEN Vrancea – în calitate de invitat, dar şi Partene Valeriu – preşedinte Sindicat Învăţământ „Corneliu Caranica” Brăila.

Temele principale ale conferinţei au fost trei: „Cadrul legislativ, Regulamentul General privind Protecția Datelor Personale (GDPR)”, „Standard ocupaţional – responsabil cu protecţia datelor cu caracter personal. Rolul responsabilului cu protecția datelor cu caracter personal”, „Instrumente de lucru – procedura privind protecția datelor cu caracter personal. Managementul riscului și securitatea informației”. Moderatorii lor au fost, în ordine, Raisa Roșcan  – consilier juridic SIP  FEN Vrancea, Dorin Roşcan – inspector la Ministerul Educaţiei Naţionale, prof. dr. Cristina Elena Anton – director CCD Brăila. 

** * Ce au aflat participanţii şi ce trebuie să ştim despre prelucarea datelor (pe scurt):

Unitatile au obligația de a administra în condiţii de siguranţă şi numai pentru scopurile specificate, datele personale care le sunt furnizate. Are calitatea de operator unitatea dacă stabileste scopul şi mijloacele de prelucrare a datelor cu caracter personal. Are calitatea de utilizator al datelor cu caracter personal, denumit în continuare utilizator, personalul operatorului sau al împuternicitului acestuia ale cărui atribuţii de serviciu presupun operaţiuni de prelucrare a datelor cu caracter personal.

Unitatea are în principal următoarele obligaţii: să asigure informarea persoanelor vizate şi să respecte drepturile acestora; să ia măsurile necesare pentru a asigura securitatea prelucrării datelor cu caracter personal.

La nivelul unitatii se constituie Comisia pentru supravegherea prelucrării datelor cu caracter personal, având următoarele atribuţii: asigură elaborarea/ modificarea procedurii pentru protecţia persoanelor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal şi libera circulaţie a acestor date; asigură implementarea şi monitorizează respectarea normelor procedurale în materia prelucrării datelor cu caracter personal de către conducătorii operatorilor; analizează vulnerabilităţile şi riscurile semnalate în sistemul de securitate a prelucrării datelor cu caracter personal al structurii şi propune măsuri pentru înlăturarea acestora; analizează orice încălcare a normelor de protecţie a datelor cu caracter personal de natură a prejudicia drepturile persoanei vizate, cu privire la măsurile dispuse pentru identificarea persoanei responsabile şi limitarea efectelor unei diseminări neautorizate a datelor, precum şi cu privire la situaţiile în care au fost emise recomandări sau aplicate sancţiuni de către Autoritatea naţională de supraveghere sau când aceasta a dispus efectuarea unui control prealabil ori a unor investigaţii; elaborează Regulamentul de funcţionare a Comisiei pentru supravegherea prelucrării datelor cu caracter personal.

La Şcoala „Mihai Viteazul” Brăila, eveniment caritabil pentru Bogdi

*Un târg cu vânzare – „Copii pentru copii”, organizat de Asociaţia de părinţi şi sprijinit de elevi, profesori şi familii cu scopul de a-l ajuta pe micuţul Bogdan – banii strânşi au fost oferiţi doamnei Sorina Mihaela Popa 

   La Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul” – prof. Dorina Boiangiu, director – din Brăila s-a desfăşurat un eveniment caritabil dedicat micuţului Bogdan (trei ani, diagnosticat cu tumoră la ficat, pentru care şi Teatrul de Păpuşi „Cărăbuş” a jucat o piesă, tot cu scop caritabil). Acţiunea „Copii pentru copii” sub semnul ,,Salvati viata lui Bogdi” a fost organizată de Asociaţia Părinţilor, profesorilor şi elevilor din şcoală şi a constat în strângerea de obiecte şi produse care au fost prezentate într-un târg cu vânzare. Suma strânsă de inimoşii copii, părinţi ţi alţi membri ai familiilor, profesori şi prieteni in data de 30 mai 2018 a fost donată in contul doamnei Sorina Mihaela Popa, mama lui Bogdi. N. red. M-a bucurat mult să văd că s-au implicat cu tot sufletul şi elevii înscrişi la Cercul de Ziaristică din Palatul Copiilor Brăila, cărora încerc să le insuflu dragostea de cărţi, lectură şi scris, mulţi elevi ai Danielei Stroe – un profesor care iubeşte limba română pe care o predă cu succes şi minunate rezultate.  

În cadrul unei acțiuni fără precedent, noi, oamenii mici din spatele unor măști fără față, am derulat ACTUL CARITABIL „Copii pentru copii!/ Salvați viața lui Bogdi!”, un târg cu vânzare ce a fost dedicat tuturor celor care au suflet de copil. Am vândut sentimente de dragoste și de mulțumire lui Dumnezeu, pentru că suntem sănătoși și putem oferi din puținul nostru celor care se află la răscruce de drum. Jucăriile, cărțile, obiectele, prăjiturile oferite cu drag de copiii și părinții acestei școli au fost doar parte din decor….!

          O zi în care Soarele a fost senin, o zi cu o bogată încărcătură sufletească, o zi dăruită celui care ne-a arătat că viața poate avea mai multe chipuri….fără voia noastră. Am atins cerul și nu a picat pe noi! Am atins lacrima de pe obrazul trecătorului grăbit care uită să fie OM. Am atins cu palmele frumusețea din noi. Am atins niște copii simpli, frumoși prin existența lor, părinți dedicați școlii, oameni care nu au uitat să fie oameni. Ne-am atins pe noi! Cerul vieții din noi! Mulțumim, Bogdi, pentru că ne-ai arătat ce înseamnă omenia și sufletul din noi! Am reușit din puținul nostru să strângem suma de 4050 lei pe care ți-o dăruim cu drag, în semn de recunoștință pentru tot!
          Dragi copii, stimați părinți, profesori, trecători, grăbiți, nu uitați faptul că oricare dintre noi poate fi în locul lui Bogdan!
Nu e ușor și nu știm cum este cu adevărat, dar putem afirma cu certitudine faptul că trebuie să fim oameni cu semenii noștri.

         Se apropie cu pași repezi ZIUA COPILULUI! Toți suntem copii cu sufletul, dar uităm să dăruim celor care au nevoie cu adevărat de NOI, de VOI, dragi oameni! Haideţi să presărăm sentimente pe cărarea copiilor noşti! Acum cărarea lui Bogdan…!

Cu stimă,
Reprezentanții Asociației Părinților, Profesorilor și Elevilor de la Școala Gimnazială „Mihai Viteazul” Brăila, NOI! 

** * Există şi un grup de reţeaua de socializare Facebook „Bogdi învinde tumora” https://www.facebook.com/groups/160145254832616/ Cei care doresc să ajute şi să facă donaţii au la dispozitie conturile deschise pe numele mamei şi tatălui lui Bogdan: RO02INGB0000999907943914, deschis la ING Bank (lei – Sorina-Mihaela Popa); RO92BRDE090SV53155850900, deschis la BRD (lei – Sorina-Mihaela Popa); RO43BRDE090SV33301900900, deschis la BRD (euro – Cristian Popa).

Şcoala Romanu, Brăila – mobilitate Erasmus în Spania

*În proiectul “Stand up to Start up” finanţat de Comisia Europeană, în perioada 7 – 11 mai 2018 * Parteneri în proiect sunt şcoli din Polonia, România şi Spania

 

    Şcoala Gimnazială Romanu, judeţ Brăila, este partener în proiectului european “Stand up to Start up” (Ridică-te ca să creşti – o traducere literară) alături de Şcoala Ies Castillo de Luna, din Rota, Spania şi Samorzadowy Zespol Szkol w Zlotym Stoku din Polonia, finanţat de Comisia Europeană prin Programul Erasmus+, Parteneriate Strategice, Acţiunea cheie 2. Obiectivele proiectului sunt dezvoltarea spiritului implicării în viaţa socială, promovarea valorilor sociale, promovarea patrimoniului cultural şi dezvoltarea competenţelor cheie pentru cetăţenii secolului 21.

În perioada 7 – 11 mai 2018 a avut loc a patra întâlnire internaţională din proiect, în Spania, gazda întâlnirii fiind instituţia coordonatoare, Ies Castillo de Luna, din Rota. La reuniune au participat din partea Şcolii Romanu 10 elevi şi patru profesori.

Prof. Georgiana Ioan – directorul Şcolii Romanu: „Obiectivele specifice acestei întâlniri au fost: schimbul de bune practici în ceea ce priveşte promovarea spiritului civic în fiecare ţară parteneră, organizarea unei campanii stradale de promovare a valorilor sociale şi a implicării în viaţa socială a comunităţii, promovarea culturii locale şi a sistemul educaţional din Spania. Moto-ul programului Erasmus+ este <Schimbă vieţi, deschide minţi!>, iar pentru elevii Şcolii Gimnaziale Romanu, Brăila, acest program reprezintă o oportunitate cu multiple beneficii.  Acestă mobilitate de proiect a contribuit la dezvoltarea socio-culturală a elevilor, pregătindu-i ca cetăţeni europeni. De asemenea, cadrele didactice ale şcolii au avut posibilitatea de a se dezvolta profesional, interacţionând direct cu alte sisteme de predare europene şi cunoscând noi abordări ale procesului de predare-învăţare-evaluare„.

Oaspeţilor europeni li s-a pregătit un program de bun venit, aceştia având oportunitatea de a viziona un spectacol de Flamenco, dans care are o tradiţie de mai bine de 500 de ani, astfel, muzica, arta şi cultura Andaluziei au fost promovate. Oaspetii au fost intampinati de primarul oraşului Rota, care a rostit cuvântul de bun venit în primărie, urmat de o scurtă prezentare a oraşului, un tur al oraşului, o vizită la două dintre punctele de referinţă ale oraşului, Castelul “Castillo de Luna” şi Biserica “Nuestra Señora de la O”. Programul reuniunii a continuat cu un schimb de bune practici, fiecare partener prezentând materialele create la nivel local pe tema “De ce să fim simpatetici social?”. S-au desfăşurat activităţi de cunoaştere reciprocă şi jocuri de comunicare. În vederea promovării patrimoniului cultural, a fost organizată o vizită de studiu în capitala Andaluziei – Sevilla, al patrulea oraş ca mărime din Spania, după Madrid, Barcelona şi Valencia.

La dezvoltarea competenţelor cheie pentru cetăţenii secolului 21 a contribuit campania stradală organizată de elevii participanţi în proiect care au distribuit pliante în oraşul Cadiz, oraş port din sud-estul Spaniei. Pliantele au fost realizate de elevii din Romania şi au avut ca mesaj promovarea valorilor sociale şi a obiectivelor proiectului.

Vizitarea Turnului Tavira din Cadiz a avut ca scop familiarizarea participanţilor cu noţiunea de Cameră obscură. Elevilor li s-a explicat că aceasta reprezintă o copie mecanică a ochiuluui animal, cât şi noţiuni legate de sistemul optic, de optica geometrică şi despre lentilele convergente. Elevii au putut vedea cum o imagine poate fi proiectată pe un ecran orizontal concav, ca o masă, care este situată în centrul unei încăperi vopsite în negru. Imaginile sunt proiectate în mişcare în timp real şi reflectă ceea ce se întâmplă în afara turnului.

Activităţile realizate în şcoală au avut ca scop dezvoltarea abilităţilor de comunicare, intercomunicare şi socializare. Elevii au vizitat şcoala, au asistat la ore de curs, au participat la ateliere de lucru şi au asistat la un spectacol de dans sportiv realizat de elevii ţării gazdă.