Echipe EPAS din municipiul Brăila și Măcin, activitate comună

*Elevi de la Colegiul tehnic ”C. D. Nenițescu” și de la Liceul teoretic ”Gh. M. Murgoci” Măcin au vorbit, în spiritul programului ”Școli-ambasador al Parlamentului European”, despre importanța votului din 9 iunie, prefațând astfel și activitățile dedicate Zilei Europei

Echipa EPAS a Colegiului Tehnic ”Costin D. Nenițescu” din municipiul Brăila, prof. Angelica Musat director, a desfășurat în data de 3 aprilie 2024 o activitare în care s-a pus accent pe importanța implicării civice în alegerile europarlamentare. Activitatea s-a desfășurat împreună cu elevi de la Liceul Teoretic „Gheorghe Munteanu Murgoci” din orașul Măcin, județul Tulcea. Ambasadorii juniori și-au prezentat cunoștințele despre Parlamentul European, reliefând – așa cum înțeleg ei, la această vârstă, importanța votului pentru fiecare cetățean.
Prof. Angelica Mușat: ”Întâlnirea între cele două echipe EPAS a avut ca obiectiv implicarea în mod eficient în procesele decizionale a tinerilor și utilizarea instrumentele adecvate într-o societate democratică. Așteptăm Ziua Europei, să sărbătorim împreună unitatea europeană. Această activitate prefațează viitoarele evenimente dedicate Zilei Europei – 9 mai, și constituie un prilej de constientizare a importanței alegerilor pentru desemnarea reprezentanților României în Parlamentul European”.
Activitatea s-a desfășurat cu sprijinul europarlamentarului Mihai Tudose (nota red. Cel care deschide lista comună de candidați PSD – PNL la alegerile europarlamentare din acest an, alegeri care au loc în data de 9 iunie).

** EPAS Romania – Scoli-ambasador ale Parlamentului European in Romania* Colegiul Tehnic Costin D. Nenitescu * Liceul Teoretic „Gheorghe Munteanu Murgoci” , Măcin *

** Programul „Școli-ambasador ale Parlamentului European” (EPAS), dezvoltat de Biroul de Legătură al Parlamentului European în România, oferă elevilor posibilitatea de a-și înțelege drepturile în calitate de cetățeni ai Uniunii Europene și de a afla mai multe despre rolul Parlamentului European. Programul are scopul de a îmbunătăți cunoștințele despre UE și democrația parlamentară europeană. Școlile care se înscriu în program primesc sprijin și materiale informative astfel încât elevii să înțeleagă cât mai bine implicațiile apartenenței țării noastre la construcția UE.

Armanda Filipine & revista Braila Chirei & Armanda Filipine

La Liceul tehnologic ”Gh. K. Constantinescu”, elevii brăileni și natura

*Activități în proiectul ”Școli prietenoase cu natura” inițiat de Societatea Ornitologică

La Liceul Tehnologic „Gh. K. Constantinescu” din municipiul Brăila elevii claselor a IX-a C și a IX-a D au desfășurat – în 3 martie 2024 – activități incluse în proiectul național „Școli prietenoase cu natura”. Tema principală a fost viața păsărilor. Tinerii au discutat, coordonați de profesori, despre impactul oamenilor asupra mediului înconjurător, încercând să înțeleagă de ce este necesar să se ia măsuri pentru protecția păsărilor și ecosistemelor fragile. Elevii au prezentat proiecte, colaje de fotografii, desene cu păsări și cuiburi artificiale, au analizat importanța păsărilor în urma vizionării unor filme și prezentări Power Point, alături de coordonator – prof. Ioan Daniela, dar și de alți profesori: Ionica Sandu, Gheorghe Morogan, Mirela Cerasela Frătică, Maria Jipa.

** Inițiator al proiectului/ programului este Societatea Ornitologică Română (SOR – https://www.sor.ro/ ) care și-a propus să ofere elevilor și profesorilor un program în care se îmbină armonios partea teoretică și partea practică a activităților de educație pentru mediu, activități care ar trebui să aibă continuitate pe parcursul anului școlar și să fie corelate cu anotimpurile. Implicarea corectă în program presupune ”realizarea unor activități care vin în ajutorul florei și faunei din imediata apropiere a elevilor. Astfel, prin diverse activități practice, elevii învață să protejeze speciile native și curtea școlii devine una prietenoasă cu păsările și veverițele, cu bondarii, fluturii, pomii fructiferi sau plantele aromatice”. De asemenea, activitățile trebuie să fie structurate astfel încât să se evite risipa de materiale. Activitățile nu trebuie să se rezuma la câțiva elevi sau la o singură clasă, ci să aibă impact asupra întregii unități de învățământ.

** Liceul Tehnologic „Gh. K. Constantinescu” Brăila * Societatea Ornitologica Romana *

Armanda Filipine & revista Braila Chirei & Armanda Filipine