Invitație la concursul ”Orașul meu, orașul tău”

*Pentru elevii din ciclul primar și preșcolari, secțiuni Desen și compuneri * Organizatori: Secția Împrumut pentru Copii.Ludoteca din Biblioteca „Istrati” și ISJ Brăila * Termen limită de înscriere: 20 noiembrie 2021

Secția Împrumut pentru Copii.Ludoteca din Biblioteca Judeteana „Panait Istrati” în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Brăila lansează o nouă ediție a concursului de desene şi eseuri „Oraşul meu, oraşul tău”. Și în 2021, competiția – acum la ediția a VIII-a – este un parteneriat internațional din fac parte biblioteci din țară și din Spania.

Foto (arhiva Armanda Filipine & revista Braila Chirei – noi am fost prezenți la aproape toate edițiile) din 2019, de la festivitatea de premiere a ediției din acel an (acum sigur va fi cu măști de protecție și distanțare fizică…)

Din REGULAMENT. Concursul este publicat pe pagina de Facebook a Ludotecii – Sectia de Împrumut pentru Copii.Ludoteca. Pentru participare sunt necesare o adresă de e-mail validă, un număr de telefon şi să furnizaţi nume/ prenume reale. Ediția a VIII-a se va desfăşura în perioada 1 – 20 noiembrie 2021 cu trei secţiuni: desene nivel preșcolar, desene nivel primar, compuneri (care să redea frumusețea propriului oraș, momumente, locuri reprezentative, etc.). Data limita de inscriere: 20 noiembrie 2021, ora 16.00.Criterii de evaluare – Secțiunea desene (format A4 landscape/portret, respectarea temei concursului (orașul Brăila), gradul de finalizare, nota personală, expresivitatea elementelor de limbaj plastic, mesajul artistic transmis, echilibrul cromatic, acuratețea tehnicii folosite), Secțiunea compuneri (format A4 landscape/portret, respectarea temei concursului (orașul Brăila), calitatea exprimării, folosirea expresiilor frumoase, așezarea în pagină a textului, corectitudinea scrierii, nota originală).

Juriul e compus din alcătuit din prof. Alexandru Gurgu – educație plastică, Carmen Moise – profesor învățământ primar, Mirela Buzoianu – profesor învățământ preșcolar. Sponsor concurs: firma Frontera Trading. Vor fi premiu special pentru talent, premiul de popularitate (concurent/ lucrare care va primi cele mai multe voturi, prin opţiunea Like, pe pagina de Facebook), premii pentru fiecare secţiune.

Mai multe despre concurs (condiții înscriere, detalii etc) la coordoantorul de proiect, bibliotecar Doinița Mihaela Stanciu, prin e-mail la sectiacopiibjbraila@gmail.com

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Elevi și profesori, destui infectați în pandemie

*Nu e cazul să ne mai întrebăm de ce… doar să ne vaccinăm!

Nota red. Am scris asta pe paginile din rețeaua facebook, cred că e necesar să fie pentru mai mulți ochi (… și minți)!

Degeaba aș da cifre, că nu ele sunt importante. Ci simplul fapt că sunt prea mulți adulți nevaccinați. Și că elevii ar fi putut fi protejați prin organizarea – peste tot (cum fac țările realmente civilizate), urban & rural – a transportului special pentru ei de acasă către școală și invers (pentru că la școală copiii și tinerii știu să se protejeze, respectă regulile de securitate sanitată – mai ales cei mici).

Deci, oricâte vorbe se spun, sunt inutile. Gargară, cum zic cei mai puțin educați… Singura metodă de rezolvare acum a situației este VACCINAREA. Restul, chiar și banii publici dați pe teste, e apă de ploaie!

Se vede clar efectul benefic al vaccinării în țări unde oamenii s-au imunizat în procent foarte mare (nu ca în România, doar vreo 30%…), au și respectat măsurile de securitate, iar acum stau mult mai bine – în unele s-a renunțat la mască.

Altfel spus, să nu mai aud vociferări. La vaccinare! E gratis (din fonduri UE). E bună.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

DiscoverEU, noi înscrieri pentru tinerii care doresc să călătorească gratuit prin Uniune

*Se pot înscrie cei născuți între 1 iulie 2001 și 31 decembrie 2003, cu cetățenia unor țări UE * Termen limită de înscriere – 26 octombrie 2021

Aplicația DiscoverEU este din nou deschisă pentru tinerii din țările membre. Sunt disponibile 60.000 de aplicații pentru tot atâția tineri care doresc să efectueze călătorii gratuite (conform regulilor deja cunoscute).

Sunt eligibili tinerii născuți între 1 iulie 2001 și 31 decembrie 2003, cu cetațenia unor țări UE. Termenul limită de înscriere – pe europa.eu/youth/discovereu_en – este 26 octombrie 2021. Doritorii se pot înscrie și la https://www.facebook.com/groups/245370079553195/ (grup Erasmus+ de discuții pe rețeaua Facebook) pentru schimb de impresii cu alți tineri europeni.

Până în prezent în jur de 70.000 de tineri europeni au beneficiat (am mai scris despre subiect, a se vedea și articolul de la https://brailachirei.wordpress.com/2019/11/08/noua-runda-discovereu-pentru-tineri-care-pot-calatori-gratuit-prin-europa/) de minunatul program DIscoverEU al cărui scop este sprijinirea tinerilor să cunoacă mai bine spațiul european, să se familiarizeze cu diversitatea culturală, etnică, gastronomică, geografică etc. a Uniunii (nota red. Și iată cum politica devine brusc frumoasă pentru că dă șansa asta tinerilor – un bilet gratuit de călătorie… bine, este gratuit pentru ei, dar plătit din bugetul UE, buget la care contribuie toate țările membre).

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Proiect Erasmus de la LPS Brăila, cu parteneri din Grecia, Italia, Serbia, Turcia

*”Together to a better technology” este proiectul derulat cu fonduri europene, cu tema utilizarea conștientă a tehnologiei și a internetului

Liceul cu Program Sportiv (LPS) Brăila desfășoară proiectul „Together to a better technology” de parteneriat strategic pentru susținerea schimbului de bune practici în domeniul școlar, schimb interșcolar in programul european ERASMUS+ cu parteneri din Turcia, Serbia, Italia și Grecia. Coordonator proiect este Liliana Canciu – profesor de geografie. Tema de proiect este utilizarea conștientă a tehnologiei și a internetului.

În perioada 22 – 28 august 2021 a avut loc o prima vizită, în Serbia, la Srednjaskola za informacionetehnologije Belgrad. De la Brăila au fost în mobilitate Adina Oancea – profesor de limba engleză, Oana Mirică – prof. muzică, prof. Carmen Toma – director LPS, prof. istorie, Veronica Bănică – prof. română. Au fost organizate activități (work-shop) cu tema ”Adaptarea învățământului la condițiile pandemiei”, s-a discutat despre metode și practici adecvate învățământului online, metode interactive specifice predării limbilor moderne, posibilități de integrare și abordare corespunzătoare copiilor cu nevoi speciale. Au fost și activități care au pus accent pe componenta de interculturaliate, pentru că un alt scop al programului european Erasmus+ (în integralitatea lui) este acela de a ajuta cetățenii UE să se familiarizeze cu traditiile și obiceiurile țărilor membre UE.

Nota red. Banii europeni devin cu adevărat folositori în acest gen de proiecte dacă în vizitele UE sunt implicați și elevi, dacă ecourile mobilităților sunt mai mult decât simple diseminări scrise ori vorbite… practica rămâne esențială! Deci, transpunerea în cât mai multe clase – la cât mai mulți elevi – a ideilor, temelor dezvoltate în activitățile de proiect Erasmus,

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

La Brăila, Târg de carte

*În perioada 20 – 24 septembrie 2021, pe fosta Regală, program zilnic 10.00 – 19.00

De astăzi, 20 septembrie, pîna în 24 septembrie 2021 inclusiv, se desfășoară la Brăila un Târg de carte – pe fosta Regală, actuala str. Eminescu (începând de la teatrul dramatic către Piața Mare). Program de funcționare, zilnic între orele 10.00 – 19.00.

Participă, la standurile din căsuțele de lemn ale primăriei municipiului, Editurile Arco Iris, Curtea Veche, Eykon, „Istros” a Muzeului Brăilei „Carol I”, Humanitas, Militară, „Proilavia” a Bibliotecii Județene „Panait Istrati”, Tipo Moldova, Cununi de Stele, Pavcon, dar și Librăria „Cărturești”.

Foto de la ediția 2019 a târgului – cu elevi de la Cercul de jurnalism (unde eram coordonator), la standul Editurii Tritonic unde ne-am întâlnit cu scriitorul și editorul Bogdan Hrib

Notă. Fiind vorba în principal de carte, publicul (mai ales cel brăilean care nu se prea bucură de salarii mari) se așteaptă la reduceri pentru a-și putea mări biblioteca personală.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Bac sesiunea a doua la Brăila. Puțin peste 30 la sută promovabilitate

*Iar la nivel național procentul e peste 32%

Astăzi, 3 septembrie 2021, au fost publicate rezultatele finale ale examenului de bacalaureat sesiunea august -septembrie 2021 la nivel național, deci și la Brăila. La nivelul țării procentul de promovabiliate a fost de 32,9%. Media minimă de promovare a examenului este 6 (șase), iar nota minimă pentru fiecare probă scrisă este 5 (cinci).

Pentru județul Brăila, rata de promovare a examenului naţional de bacalaureat 2021 înregistrată în sesiunea august-septembrie este de 30,56%. Datele primite de la Inspectoratul Școlar Județean Brăila (https://www.isjbraila.ro/), arată că din totalul candidaților promovați (110) din județ, 86 fac parte din promoţia curentă, iar 24 sunt din promoţiile anterioare. Rata de succes pentru promoția 2020 – 2021 este de 35.98 %. În cazul promoțiilor anterioare, procentul candidaților promovați este de 19,83%.

Alte date statistice: la probele scrise s-au prezentat 360 candidaţi, dintre cei 456 înscrişi; doi candidați au fost eliminaţi pentru fraudă sau tentativă de fraudă.

Rezultatele finale au fost afișate astăzi, 3 septembrie 2021, în centrele de examen şi pe pagina web dedicată, bacalaureat.edu.ro. La fel ca anul trecut, rezultatele sunt publicate prin anonimizare, în conformitate cu prevederile specifice în vigoare (Regulamentul general privind protecția datelor – RGPD).

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Cătălin Canciu, din nou inspector școlar general la Brăila și așteptările par mai multe

*Din 1 septembrie a început noul mandat la ISJ Brăila, iar noul an școlar pare mai provocator – pandemia se dezvoltă și spre pacienți copii, ceea ce nu s-a întâmplat până acum, au apărut noi programe, unele școli ar trebui să aibă lucrări de reparații (dar aici problema e în curtea primăriilor) ș.a.m.d.

Am anunțat deja (https://brailachirei.wordpress.com/2021/08/24/prof-dr-catalin-canciu-revine-la-conducerea-isj-braila/) că la Inspectoratul Școlar Județean Brăila revine prof. dr. Cătălin Canciu (foto din 1 sept. 2021). A revenit și se pare că are mai mult(e) de făcut, de controlat, de urmărit. Dincolo de problemele legate strict de zona educațională, unde de altfel fiecare inspector își desfășoară propriul program, sunt cele care țin de pandemie – acum se îmbolnăvesc și copii, deci conducerea ISJ trebuie să găsească soluții în plus (sau ar trebui să le caute!). Nu mai e destul să se respecte distanțarea și să se poarte masca de protecție, acestea oricum se vor întâmpla – au fost ele respectate în școli și înainte. Ar trebui privită prblema din perspectiva faptului că nu toți profesorii s-au vaccinat, că populația Brăilei este vaccinată în proporție foarte mică (sunt doar 100.000 persoane vaccinate dar numai jumătate complet!).

Alte probleme – chiar dacă nu le-a numit acum, dar noi știm că ele există – sunt legate de clădirile în care funcționează unitățile școlare. Dacă la unele s-au mai făcut lucrări, pe ici-pe colo, de modernizări (dar dacă mâ gândesc la mansardarea de la Liceul de Arte ”Hariclea Darclee” – unde s-a dovedit că frigul nu permite lecțiile, confortabil, în perioada rece – atunci îmi dau seama că e și aici o mare problemă!) și reparații, la altele nici nu s-a început. Ca să nu mai amintesc de unele săli de sport lipsă… și nu pot să nu spun că o unitate cu prieteni, Școala Gimnazială ”A. S. Puskin” , a rămas fără sala pe care o foloseau în acest scop – ba încă era utilă și în serbări, spectacole – după ce o altă administrație a decis să ridice acolo o nouă sală (”celebrele” săli din perioada guvernului Năstase … of!) doar că nu se putea pentru că dimensiunile din plan nu coincideau cu cele de pe teren. Mai sunt o mulțime de școli și în județ care nu sunt chiar ok, deci munca de inspector școlar general – care are și aceste aspecte în vedere, plus calitatea actului educațional și cel managerial (al său, dar și al colegilor directori!) – nu e deloc una simplă.

Oricum va fi însă, școala începe la 13 septembrie 2021. Și vom vedea cum răspund directorii și primăriile acestei provocări. Cel puțin pentru copiii care pășesc prima dată în clase ar trebuie să fie o sărbătoare.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Juvenes Translatores, concursul UE pentru tinerii traducători la startul unei noi ediții

*Perioada de înscriere a liceelor, cu câte doi până la cinci elevi, este 2 septembrie – 20 octombrie 2021

S-a dat startul înscrierilor în Juvenes Translatores, concursul anual de traducere al Comisiei Europene. Începând cu 2 septembrie 2021, liceele vor putea să se înscrie online, oferind elevilor șansa de a se lua la întrecere cu colegi din întreaga Uniune Europeană. Anul acesta, tinerii liceeni vor primi în vederea traducerii texte cu tema „Să pornim pe calea cea bună, către un viitor mai verde”.

Participanții pot alege să traducă între oricare două dintre cele 24 de limbi oficiale ale UE (numărul combinațiilor posibile fiind de 552). La ediția de anul trecut a concursului, elevii au utilizat 150 de combinații diferite. Și tot anul trecut,

Înscrierea pentru școli – prima parte a procesului, care cuprinde două etape – este deschisă până la 20 octombrie 2021 la ora 12.00 (CET). Profesorii pot face înscrierea în oricare dintre cele 24 de limbi oficiale ale UE. Ulterior, Comisia va invita 705 școli la etapa următoare. Numărul școlilor participante din fiecare țară va fi egal cu numărul de locuri deținut de țara respectivă în Parlamentul European, selecția școlilor efectuându-se aleatoriu, cu ajutorul calculatorului. Școlile alese vor desemna apoi între doi și cinci elevi pentru a participa la concurs. Elevii pot avea orice cetățenie, însă toți participanții trebuie să fie născuți în anul 2004.

Concursul se va desfășura online, la 25 noiembrie 2021, în toate școlile participante. Câștigătorii – câte unul din fiecare țară – vor fi anunțați la începutul lunii februarie 2022. În cazul în care condițiile o vor permite, ei vor fi invitați să își primească premiile în primăvara anului viitor într-o ceremonie la Bruxelles.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Noul an școlar, din 13 septembrie 2021

*Tot cu măști de protecție – după cum se observă, pandemia nu s-a încheiat, dar toată lumea merge la cursuri

Anunțul ministerului de profil coincide cu necesitățile unei bune instrucții școlare (s-a văzut ce efect groaznic a avut școala online pentru cei mai mulți copii…), în sensul că din 13 septembrie toți elevii merg la cursuri, în format fizic – în clase, și nu se va schimba nimic dacă rata de infectare cu virusul SARS-CoV-2 nu depășește în localitate 6 la mia de locuitori (dar și atunci creșele, grădinițele și școlile speciale – pentru elevii cu Cerințe Educaționale Speciale – rămân deschise). Detalii despre acces în școală și în ”Ordinul comun al miniștrilor Sănătății și Educației nr. 438/4.629 privind asigurarea asistenței medicale a preșcolarilor, elevilor din unitățile de învățământ preuniversitar și studenților din instituțiile de învățământ superior pentru menținerea stării de sănătate a colectivităților și pentru promovarea unui stil de viață sănătos”.

Rămân valabile măsurile specifice în pandemia de COVID-19 (mai ales că în această perioadă cresc, din nou, mult cazurile de îmbolnăviri, inclusiv la copii): purtarea măștii de protecție în interior, distanțarea, aerisirea (cât de mult) a claselor. Este recomandabil ca toți angajații școlilor să fie vaccinați (doar am făcut toate vaccinurile în copilărie și nu a pățit nimeni nimic! Cine nu înțelege importanța medicală a vaccinării în această situație deosebită să ceară informații de la specialiștii care au învățat bine la școală!… să nu mai ia drept bune aberațiile unor necunoscători), la fel și elevii de peste 12 ani.

Se permit și festivitățile de deschidere, în curte (evident… nu așa înghesuială- ca în imagine, e adevărat una din ani trecuți) neapărat cu purtarea măștii. Ministerele Educației și cel al Sănătății conlucrează pentru gsirea de soluții care să permită activitatea de vaccinare direct în școli (ar fi de dorit! Poate așa se imunizează mai mulți!).

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

A doua șansă, curs în proiectul european ”STAR – Școală atractivă pentru toți”, la CCD Brăila

*Au participat 560 cadre didactice, în intervalul iunie – august 2021, jumătate din Brăila și cealaltă jumătate din județul Vaslui

Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila – prof. dr. Cristina Elena Anton director – a organizat în anul școlar 2020-2021 cursul A Doua Șansă din programul proiectului european „STAR – Școală atractivă pentru toți” derulat prin Programul Operaţional Capital Uman (POCU/ 665/ 6/ 23/ 133608) cu beneficiar Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Brăila, parteneri ISJ Vaslui și CCD Brăila.

Cursul s-a desfășurat în două serii de formare (Seria 1 grupele 1, 2, 3, 4 în județul Brăila și grupele 5, 6, 7, 8 în județul Vaslui, Seria 2 grupele 1, 2, 3, 4 în județul Braila și grupele 5, 6, 7, 8 în județul Vaslui) în intervalul iunie – august 202. Au participat 560 cadrele didactice, respectiv câte 280 pe serie. Deci, 280 cadre didactice din județul Brăila (Seria 1 – 140 cadre didactice, Seria 2 – 140 cadre didactice) și 280 cadre didactice din județul Vaslui (Seria 1 – 140 cadre didactice, Seria 2 – 140 cadre didactice).

Formatorii cursului au fost, pentru judetul Brăila, prof. Cici Mihaela Bolovan, prof. Corina Ciupală, prof. Neaga Susanu, prof. Daniela Surdu; pentru județul Vaslui, prof. Daniela Lefter, prof. Nicoleta Mustatea, prof. Zoica Popescu, prof. Irina Popa.

         Cursul a cuprins două module: Modulul 1. Cadrul metodologic privind organizarea programului A Doua Șansă învățământ primar/ învățământ secundar inferior, la care participanții au putut dobândi următoarele competențe specifice: a) identificarea principiilor de bază ale metodologiei de organizare a Programului A Doua Șansă; b) analiza principalelor aspecte referitoare la: înscrierea cursanților, organizarea programului, tipul de curriculum, evaluarea, certificarea competențelor, absolvirea programului; c) identificarea principiilor generale de organizare a programelor școlare; d) folosirea elementelor de terminologie modul/ nivel cu sensul atribuit în program; e) recunoașterea particularităților acestor programe transpuse la nivelul fiecărui modul; f) utilizarea flexibilă a programelor în vederea elaborării unor planificări de modul, adaptată specificului în care se derulează programul; g) identificarea formelor, tipurilor de probe și instrumente de evaluare specifice învățării adulților; h) realizarea corespondenței dintre obiective de referință – conținuturi ale învățării – itemi – standarde de evaluare; i) elaborarea unei probe de evaluare a achizițiilor cursanților; Modulul 2: Formarea competențelor cadrelor didactice care predau la A Doua Șansă – învățământ primar/ secundar inferior, aici participanții dobândind următoarele competențe specifice: a) utilizarea în proiectare a tipului ABC; b) identificarea structurii de lecție în ghidurile cursanților; c) identificarea aspectelor esențiale, comune pentru ghidurile cursanților și ale cadrelor didactice; d) identificarea principiilor de bază ale activității în care sunt implicați adulți; e) aplicarea diverselor modalități de desfășurare a cursurilor cu adulții.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

La CCD Brăila, curs online ”Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți – CRED”

*În proiectul CRED, în intervalul septembrie 2020 – august 2021 * Au participat 359 cadre didactice, dintre acestea 7 fiind din Galați și celelalte din Brăila

Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila – prof. dr. Cristina Elena Anton director – a organizat în anul școlar 2020-2021 cursul ”Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți-CRED”, parte a proiectului „CRED”, beneficiar Ministerul Educatiei, partener regional CCD Buzău, partener local CCD Brăila.

Au fost trei serii de formare (Seria 6 cu 6 grupe: disciplinele fizică, chimie, educație fizică, geografie, istorie, religie, Seria 7 cu 6 grupe: geografie, religie, educație fizică, informatică + TIC, biologie, limba engleză și Seria 8 cu 4 grupe: biologie, educație fizică, educație muzicală, istorie) în perioada septembrie 2020 – august 2021 pentru 359 cadre didactice din care 139 în Seria 6, 134 în Seria 7 și 86 în Seria 8. Din total, 352 profesori au fost din județul Brăila și șapte din județul Galați (Seria 8 – educație muzicală).

                Cursul a v trei avut 3 module. Modulul 1: Un nou curriculum național pentru învățământul primar și gimnazial – conceptualizări necesare; Modulul 2: Aplicarea noului Curriculum național pentru învățământul primar/ gimnazial. Disciplinele de studiu din perspectiva didacticii specialității; Modulul 3: Aspecte transversale în abordarea și implementarea curriculumului național.

Cursul a fost realizat pentru ca profesorii să dobândească următoarele competențe specifice: a) identificarea principalelor caracteristici ale modelului de proiectare curriculară centrat pe competențe și a efectelor acestuia asupra curriculumului scris și predat; b) aplicarea sistematică și personalizat a programelor școlare promovând activități de învățare adaptate la nevoile specifice ale elevilor, cu accent pe cei aflați în risc de excluziune; c) integrarea în practică didactică a unor strategii inovative, centrate pe utilizarea noilor tehnologii cu rol de facilitare a învățării și pe un management de curriculum eficient la nivelul școlii și al clasei.

Formatori la ultimele trei serii ale cursului au fost brăileni, de la Inspectoratul Școlar Județean – prof. Mariana Constantinescu, prof. Aurelia Ion, prof. Cristian Gurzu, prof. Corina Pavel, prof. Marian Babes, prof. Ana Cristina Bichescu, prof. Elena Cocirlea, prof. Mioara Șipoș, dar și prof. Silvia Petrescu de la Colegiul Național ”Nicolae Bălcescu”, prof. Monica Mortu de la Colegiul Național ”Gh. Murgoci Murgoci”.

Reacțiile unor cursanți

Seria 6Cursul a fost foarte interesant, bine organizat, plin de provocări. Fiecare a împărtășit din propria experiență cu drag, ca între colegi. M-am simțit minunat într-o echipă în care fiecare din noi ajutăm și suntem ajutați. Formatorii ne-au indrumat competent prin noianul de notiuni noi astfel incat temele cursului ne-au devenit, până în final, familiare. Mulțumesc foarte mult pentru această experiență, chiar dacă educația online nu a fost tema centrală a cursului, a devenit o latură importantă pentru noi cursanții. Felicitări organizatorilor, formatorilor și colegilor!” (V.A.A.); ”Un curs foarte interesant si extrem de util, bine realizat.  Felicitari doamnelor formatoare pentru sustinere!” (S. B. ); ”Un curs lung, uneori epuizant, dar la finalul caruia am reusit sa-mi fixez mai bine  notiunile disciplinei dar si sa dobandesc noi tehnici de lucru  pe care le pot folosi atat in cadrul orelor de specializare dar si a celor de consiliere si dezvoltare personala (aplicatii interesante, interactive). Tot in cadrul cursului am aflat si de competentele cheie vizate de noul curriculum si de profilul de formare al absolventului. Felicitari formatorilor pentru seriozitatea si profesionalismul de care au dat dovada pe tot parcursul cursului!” (M. I. I.); ”Cu răbdare, calm și pregătire profesională, a făcut cursul atractiv, interactiv și eficient! Voi folosi în activitatea mea la clasă , cu elevii, multe dintre aplicațiile și metodele prezentate la curs” (M. B.); ”A fost un excelent, bine structurat și care a răspuns unei nevoi reale de formare, în acest moment, Formatorii ne-au pus permanent în situații noi de învățare și ne-au îmbogățit cu experiența lor profesională” (C. E.T.); ”În urma parcurgerii acestui curs, mi-am reactualizat cunoștințele metodice și mi-am  perfecţionat cunoștințele digitale. Am aflat despre resursele educaţionale moderne, îndeosebi, despre resursele educaționale deschise (RED), în diferite aplicații educaționale.  Sunt bucuroasă că am reuşit să aplic în cadrul orelor on-line, multe dintre aplicaţiile moderne. Le mulțumesc, cu recunoştinţă, formatorilor pentru prezentarea deosebită a cursului, pentru profesionalism şi dăruire!” (C. I.)

Seria 7Am participat la un curs foarte plăcut, datorită diversitații de activitați la care am fost antrenați cu toții, pe tot parcursul său. Am învățat foarte multe lucruri noi, interesante, pe care, cu siguranță le vom aplica în activitatea noastră didactică viitoare. Mulțumiri tuturor actorilor implicați pe scena acestei minunate piese, CRED” (M.M.C.); ”Mulțumiri! Programul de formare CRED este util fiecărui cadru didactic pentru îmbunătățirea aplicării noului curriculum național în proiectarea demersul didactic și pentru aplicarea la clasă a unor strategii inovative, centrate pe noile tehnologii și pe nevoile tuturor elevilor. Le mulțumesc, în primul rând, formatorilor pentru profesionalismul de care au dat dovadă, pentru răbdare și pentru experiența împărtășită. Le multumesc și colegilor pentru schimbul de experiență și pentru colaborare în timpul lucrului în echipă” (D.A.); ”Cursul CRED a fost ca o formare pentru mine si pentru noi toti.! Datorită acestui curs am asimilat cunoștințe pe care cu siguranță le voi aplica. Formatorii au fost foarte bine pregătiți și au utilizat metode activ-participative pentru a înțelege mai bine contextul. Le mulțumin pentru tot sprijinul acordat si pentru tot ce ne-a invatat!” (E.I.); ”Calitate! Realizari! Entuziasm! Deontologie!” (C.E.A.); ”Cursul a fost util și interactiv. Pe parcursul acestui curs am aflat foarte multe lucruri folositoare, pe care le voi aplica, în viitor, la clasă. De asemenea, a fost un schimb de experiență plăcut. Felicitări formatorilor!” (D.L.M.); ”Acest curs, desi solicitant, a fost ca „o raza de soare printre nori” deoarece mi s-au clarificat multe aspecte si notiuni pe care le abordasem doar superficial pana acum. Totodata am castigat foarte mult si din interactiunea cu ceilalti colegi. Doresc sa le multumesc celor doi formatori: dna Monica Mortu si dl. Cristian Gurzu care au dat dovada de mult prosfesionalism si o buna cunoastere a notiunilor predate si care pentru mine reprezinta un model demn de urmat pe viitor” (M.C.)

Seria 8Cursul a fost interesant si util mai ales pt cadrele ce urmeaza sa sustina gradul 2 dar nu numai. Am aflat notiuni noi care imi vor folosi in activitatea didactica. Metodele  de lucru  si mijloacele moderne utilizate de formatori pe parcursul activitatilor de formare, au facilitat intelegerea con tinuturilor si participarea activa a cursantilor. Felicitari formatorilor pt  profesionalism!” (A.M.); ”Acest curs a fost deosebit, util si placut, instructiv-educativ, am invatat foarte multe lucruri interesante, alte aspecte le-am aprofundat cum ar fi: lucrul cu elevi cu cerinte educationale speciale, metode activ-participative atat la disciplina predata, dar si la disciplina consiliere si dezvoltare personala. Cu siguranta experienta dobandita la acest curs, imi va fi de folos la clasele unde predau. Formatorii au fost foarte bine pregatiti si ne-au stimulat tot timpul creativitate, lucrul pe echipe si individual. Multumim foarte mult pentru implicare” (V.A.C.); ”Mulțumim pentru informațiile oferite, modalitățile de prezentare, atmosfera creată pe toată perioada cursului. Informațiile oferite mă vor ajuta pentru o mai bună proiectare didactică și o mai bună înțelegere psihologică a elevilor mei. Am învățat foarte multe lucruri noi de la formatori și de la colegi. Felicitări!” (O.V.M.); ”A fost un curs interesant si util; activitatile au fost adaptate la noul curriculum si la abordarea acestuia in contextul actual al desfasurarii activitatilor on-line.Formatorii au dat dovada de profesionalism si responsabilitate, au folosit metode interactive care au facilitat transmiterea cunostintelor pe intelesul tuturor, au creat o atmosfera calda, colegiala. Recomand acest curs si celorlalti colegi!” (N.M.)

Concluzie: competenţele achiziţionate şi dezvoltate pe parcursul acestui program de formare trebuie folosite în mod concret şi imediat la clasă/ la școală.

Obiectivul general al proiectului CRED (în care sunt multe alte activități – ex. cel prezentate la https://brailachirei.wordpress.com/2021/06/20/workshop-atelierele-cred-bune-practici-in-educatie-la-braila/) îl reprezintă prevenirea părăsirii timpurii a școlii, prezentarea de măsuri sistemice de aplicare inovativă și sustenabilă a noului curriculum național, urmărind creșterea accesului la experiențe de învățare de calitate ale elevilor din învățământul preuniversitar primar și gimnazial.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Prof. dr. Cătălin Canciu revine la conducerea ISJ Brăila

*Acum președinte al Organizației Municipale PNL Brăila, Canciu a fost îndepărtat din funcția de șef al Inspectoratului Școlar la începutul lunii iunie 2021, după ce fusese numit în ianuarie acest an * Mutarea (politică… care putea să nu se fi întâmplat deloc) va surveni de la 1 septembrie 2021

Din 1 septembrie 2021 la șefia Inspectoratului Școlar Județean (ISJ) Brăila revine prof. dr. Cătălin Canciu (foto), înlocuindu-l pe prof. Nicolae Cătălin Stănică.

Cătălin Canciu, acum președinte al Organizației Municipale a Partidului Național Liberal Brăila (https://brailachirei.wordpress.com/2021/06/19/catalin-canciu-ales-presedinte-al-organizatiei-municipale-pnl-braila/), a fost îndepărtat din funcția de inspector școlar general la începutul lunii iunie 2021 (https://brailachirei.wordpress.com/2021/06/04/suspiciuni-de-ingerinte-politice-interne-in-schimbarea-lui-catalin-canciu-de-la-isj-braila/), unde revenise în ianuarie 2021 (https://brailachirei.wordpress.com/2021/01/19/prof-dr-catalin-canciu-din-nou-inspector-general-la-isj-braila/).

Alexandru Popa, deputat și președinte PNL Brăila: ”Revenirea lui Cătălin Canciu în funcția de inspector școlar general al județului Brăila este firească, din punctul meu de vedere, având în vedere că schimbarea sa din funcție, în urmă cu câteva luni, a fost o măsură nedreaptă, care nu a fost legată de capacitatea sa managerială sau de eventuale greșeli făcute în activitatea sa la conducerea Inspectoratului Școlar Județean. La momentul respectiv nu i-a fost reproșat nimic în ceea ce privește activitatea sa profesională, nu a existat niciun element care să justifice demiterea sa din funcție.După cum am spus și atunci, am considerat că a fost o măsură care sancționa opțiunea lui Cătălin Canciu de a susține candidatura domnului Ludovic Orban la președinția PNL, a fost o „pedeapsă” politică.Faptul că acum se revine asupra unei măsuri nedrepte și Cătălin Canciu este repus în funcție nu poate decât să mă bucure, fiindcă acesta este un semn că se revine la normalitate, că membrii PNL se pot simți liberi să susțină un candidat sau altul la alegerile interne, că nu este cazul să se teamă de eventuale „pedepse”, dacă nu susțin candidatura „care trebuie”.L-am susținut pe colegul meu Cătălin Canciu ca inspector școlar general nu pentru că avem o relație personală foarte bună, ci pentru că este un om care are competența necesară pentru a conduce Inspectoratul Școlar, dovadă că a câștigat un concurs pentru ocuparea funcției respective și pentru că este un profesor respectat de cei din sistem. Și îl voi susține în continuare, atât timp cât activitatea sa managerială este una care-i face cinste”.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

O urare cu sens, neapărat unul crescător!

*Sărbătoritul este deputatul liberal Alexandru Popa * Puteți considera textul de mai jos și un editorial

O să fac o urare aici, și nu una oarecare. Îi spun public ”La mulți ani!” unui tânăr politician (nu fac de obicei asta, dar o să vedeți imediat de ce o fac acum), deputatului liberal Alexandru Popa care împlinește 31 de ani într-o zi cu semnificație specială și din punct de vedere religios (se spune că nimic nu e întâmplător…). De ce o fac? Din mai multe motive, toate cu mesaj la vedere – fiecare dintre ele un îndemn să fim responsabili și să ne asumăm roluri publice fără de care societatea asta în care trăim nu evoluează nici dacă o tragi în sus de păr! Întâi pentru că a intrat în politică având deja un capital propriu de imagine (o parte a ei nici măcar nu era pozitivă… că, ziceau unii, s-ar fi bătut într-o discotecă, în adolescență, dar ce-ar fi oare dacă ne-am împiedica la toți oamenii de detalii care nu îi caracterizează comportamental în realitate?!) și o profesie, inginer agricol, care îl angajează în activități complexe din care rezultă produse pentru masa omului – carne în ultimă instanță. Apoi pentru că, implicat în politică (poate la sugestia tatălui, fost primar – dar ce bine că are așa un exemplu în familie și îl urmează! nu ca alții… care fac pe dos). Pentru că a încercat și a reușit să zdruncine câteva (aproape) cutume în organizația liberală brăileană și să își formeze o echipă din care face parte și un doctor în geografie, l-am numit pe Cătălin Canciu, cu doctorat pe bune, doctorat la care lucrează – dar alt domeniu, cel agricol – însuși Alexandru Popa. Tot un doctorat pe bune, îmi place să repet, pentru că lucrează – când mai rămâne timp – pe solele sale de experiment și nu va copia date din alte surse, ci va cita – așa cum cere regula – exact ce și cum trebuie în așa fel încât lucrarea sa de doctorat să fie de ajutor și altora care fac agricultură, nu să fie doar o diplomă pe care s-o folosească pe post de scară politică (așa cum au făcut alții… să dau nume? și de brăileni?.. mai bine lăsăm, ca să nu stricăm momentul).

De ce mai vreau să se știe că Alexandru Popa merită felicitat public de ziua sa? Și pentru că atunci când colegii i-au dat votul, la conferința județeană de alegeri, a avut un discurs de doar câteva… cuvinte în care a menționat că a candidat singur pentru că așa au dorit colegii, că a căștigat președinția PNL Brăila pentru că au dorit colegii și că merge în continuare cu echipa, pentru Brăila. Știm că alți candidați (de partid, de parlament, de europarlament) de alte formațiuni politice merg în urma partidului și că fără partid ar fi doar simple nume undeva în spațiul aparent public, în realitate unul de interese personale și de firme ”de partid” (nu mai dezvolt subiectul, se știe la ce mă refer). Iată că în acest caz nu e așa. Alexandru Popa are firmă, ba chiar un grup de firme, dar nu le aduce la partid ca să ceară bani publici pentru ele (cum au făcut și fac mulți intrați în politică… repet, nu dăm aici nume!) și nici să le folosească drept pârghie pentru nu se știe ce trambulină socială proprie. Din contră, cu ele aduce bani europeni în zona brăileană, ceea ce e foarte bine și e cu adevărat de luat exemplu pentru că sunt puțini cei care reușesc asta (ba, și încearcă!).

Nu în utlimul rând, e de apreciat felul în care s-a implicat în campania electorală de la Viziru – a fost aproape zi de zi acolo, chiar dacă premisele nu au fost cele mai propice. A dovedit că este un lider, dând tonul, implicând echipe, oameni vechi și noi, dezvoltând relații – chiar și cu doamna candidat, venită revent la liberali – care să ofere celorlalți încredere, forță. Știm rezultatul de la Viziru la alegerile parțiale. PNL a fost la câteva voturi distanță de câștigarea fotoliului de primar. Repet, în condiții care nu păreau deloc așa, ci la polul opus. Nu în ultimul rând, parlamentarul își face vreme să vină din județ, unde locuiește, la sediul formațiunii politice din municipiul Brăila pentru a se întâlni cu oamenii, cu membri de partid, cu colegii pe care îi trage după sine către acel sens al creșterii. E adevărat că discursul de partid liberal este, la Brăila, contra PSD. Logic nu? pentru că e opoziția, pentru că e formațiunea care a condus cel mai mult în ultimii trezeci de ani Brăila și nu a făcut mai nimic ca să ajute județul, municipiul. Bieții social-democrați (vă amintiți?) au trebuit să își aleagă slogan electoral ”Eu asfaltez! (hm!… primarul municipiului… )… ha!… în secolul XXI, când în mod firesc orașele cu statut de municipii ar fi trebuit de mult să fie asfaltate, moderne, frumoase, curate, aerisite, aerate, chiar futuriste. Așa că spunându-i ”La mulți ani” în mod public lui Alexandru Popa o fac pentru a da și mai multă forță acestor idei pe care le-am punctat aici, pentru că de ele avem nevoie toți (la Brăila), de o lume politică mai altruistă, de un mediu politic întors către oameni – toți locuitorii, nu doar membri de partid! – și de o atmosferă politică resperabilă, cu argumente de construcție și cu arhitectură socială, nu una de încasat sinecuri. Deci, din nou, un călduros ”La mulți ani!”, Alexandru Popa!

Foto 1: Alexandru Popa – imaginea de campanie, când a fost aled deputat PNL de Brăila; foto 2: stop-cadru din filmul ultim de la alegerile județene când a devenit președintele Organizației Județene PNL Brăila

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

La CCD Brăila, Simpozionul regional interjudețean de materiale didactice 2021 pentru elevi

*Această ediție a fost online *Au participat cu lucrări 83 elevi din județele Brăila, Alba și Caraș Severin

La Casa Corpului Didactic (CCD Brăila a avut loc, de data aceasta în format online, Simpozionul Regional Interjudețean de Materiale Didactice 2021 pentru elevi îndrumați de cadre didactice, manifestare având obiectivul de a ajuta la dezvoltarea creativității din educație și de promovare a inovării didactice în rândul elevilor.

În concursul 2021 au fost înscrise online materiale, elaborate în perioada mai 2020 – aprilie 2021, de la 83 elevi din județele Brăila, Alba și Caraș Severin. Conform regulamentului, materialele au concurat pe secțiunile Referate stiintifice – online (PowerPoint / Prezi), mijloace audiovizuale în format electronic – online (film educațional, CD cu soft educațional/ soft utilitar), materiale grafice – online (planșe, hărți), platforme educaționale – online – jocuri didactice în format electronic – online, roboti – online (film de prezentare pentru constructie/ programare/ testare). Concursul a avut 3 etape: la nivelul unității școlare, la nivel județean și etapa finală, la nivel interjudețean cu participare națională. Materialelor primite la CCD Brăila au fot evaluate de comisii formate din reprezentanți ai Inspectoratului Școlar Județean Brăila și ai CCD Brăila. Sesiunea de prezentare a materialelor a avut loc în perioada iunie 2021 – august 2021 la sediul C.C.D. Brăila, iar premierea participanților a avut loc online, diplomele fiind transmise de CCD Brăila la CCD.-urile din județele cu participanți.

La învățământul primar, toți cei 4 participanți au fost recompensați cu Premiul I.

La învățământ gimnazial și liceal, dintre cei 79 de participanți, s-au obținut 43 Premii I, 9 Premii II, 8 Premii III, 7 Mențiuni. Pentru 12 concurenți s-au oferit Diplome de participare.

O secțiune care a captivat elevii este secțiunea de robotică. Aici au participat elevii care au învațat să programeze roboței bazați pe Arduino și să lucreze în Open Roberta. Prima fază e bazată pe roboței virtuali și e 100% online. Faza a doua a presupus construirea unor roboţei fizici și testarea lor, realizată în acest an tot online. Obiectivul concursului a fost în anul școlar 2020 – 2021 să atragă cât mai mulți elevi care să înveţe colaborativ online.

La festivitatea de premiere online prof. dr. Cristina Elena Anton – directorul CCD Brăila – nu a uitat să amintească importanța antrenării elevilor și a cadrelor didactice îndrumătoare în elaborarea de conținuturi/ resurse educaționale ce pot fi utilizate atât pentru promovarea metodelor moderne cât și pentru îmbunătățirea calității educației. Evident că au fost adresate felicitări concurenților, materialele premianților au fost lăudate (așa cum merită). A fost organizată și o expoziție, tot online, cu cele mai interesante materiale, ca exemplu de bună practică în activitatea didactică.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Concursul Regional Interjudețean de Materiale Didactice 2021 pentru cadre didactice, online la CCD Brăila

*Au participat cu materiale 192 cadre didactice din județele Alba, Brăila, Caraș Severin, Giurgiu și municipiul București

La Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila a avut loc Concursul Regional Interjudețean de Materiale Didactice 2021 pentru cadre didactice, de data aceasta în format online. Scopul competiției a rămas același, acela de a dezvolta creativitatea cadrelor didactice din educație și de promovare a inovării didactice. În concurs au fost înscrise online materiale elaborate în perioada mai 2020 – aprilie 2021. Un număr de 192 cadre didactice din județele Alba, Brăila, Caras Severin, Giurgiu si municipiul Bucuresti au fost competitorii ediției.

Conform regulamentului, materialele au concurat pe secțiunile: mijloace audiovizuale în format format electronic – online (film didactic, CD cu soft educațional); materiale grafice – online (planșe, hărți); jocuri didactice în format electronic – online; îndrumătoare/ caiete metodice/ ghiduri și culegeri – online; platforme educaționale – online; reviste – online. Concursul s-a derulat în trei etape: la nivelul unității școlare, la nivel județean și etapa finală, respectiv cea de la nivel interjudețean cu participare națională.

Evaluarea materialelor depuse/ transmise online la CCD Brăila a fost realizată de comisii formate din reprezentanți ai Inspectoratului Școlar Județean Brăila și ai CCD Brăila. Sesiunea de prezentare a materialelor a avut loc în perioada iunie 2021 – august 2021 la sediul CCD Brăila, iar premierea participanților a avut loc online, diplomele fiind transmise de echipa CCD Brăila la CCD-urile din județele cu participanți.

La învățământ preșcolar, din cei 34 participanți, au obținut Premiul I – 20 participanți, Premiul II – 8 participanți, Premiul III– 6 participanți.

La învățământ primar au fost 43 participanți. S-au obținut 14 Premii I, 20 Premiul II, 6 Premiul III, 3 Mențiuni.

La învățământ gimnazial și liceal, dintre cei 115 de participanți, au obținut 64 Premii I, 23 Premii II, 13 Premiul III, 9 Mențiuni si o Diplomă de participare.

La festivitatea de premiere online au fost adresate felicitări concurenților, s-au apreciat materialele premianților și a fost organizată o expoziție online cu cele mai bune materiale didactice. Directorul CCD Brăila – prof. dr. Cristina Elena Anton – a precizat că ”este benefică utilizarea conținuturilor dezvoltate de colegi în elaborarea materialelor didactice, atât pentru promovarea metodelor moderne cât și pentru îmbunătățirea calității educației”. Pe lângă diplome, participanții au primit mulțumiri pentru efortul depus, iar lucrările premiate au fost online date ca exemplu de bună practică în activitatea didactică.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Proiectul prezidențial ”România educată”, în ședința de Guvern de mâine

*Memorandumul impune termene concrete pentru trecerea la fapte, mai ales că părți din proiect vor fi dezvoltate cu fonduri europene

În ședința de Guvern de mâine, 14 iulie 2021, ar putea fi discutate următoarele subiecte, după cum anunță Biroul de presă al instituției:

I. ANALIZE
1. MEMORANDUM privind implementarea Proiectului ”România Educată” și aprobarea priorităților în reforma sistemului național de educație – proiect disponibil la https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/MEMO.pdf
 
II. PROIECTE DE LEGI
1). PROIECT DE LEGE pentru ratificarea Acordului privind încetarea tratatelor bilaterale de investiții dintre statele membre ale Uniunii Europene, semnat la Bruxelles, la 5 mai 2020. Proiectul, disponibil la https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/LG-2.pdf; 2). PROIECT DE LEGE (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/LG-3.pdf) pentru aprobarea plății contribuției financiare pentru participarea Centrului Națíonal al Cinematografiei la Asociația Directorilor Agenției Europene de Film – EFAD, precum și pentru completarea anexei nr.2.2 la Ordonanța Guvernului nr. 41/1994 privind autorizarea plăţii cotizaţiilor la organizaţiile internaţionale interguvernamentale la care România este parte.  

III. PROIECTE DE HOTĂRÂRI
1). PROIECT DE HOTĂRÂRE pentru modificarea anexei la Hotărârea Guvernului nr. 1492/2004 privind principiile de organizare, funcționarea și atribuțiile serviciilor de urgență profesioniste (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-22.pdf); 2). PROIECT DE HOTĂRÂRE pentru desemnarea operatorilor medicali și a unităților sanitare colaboratoare pentru elicopterele aflate în administrarea Inspectoratului General de Aviație din subordinea Ministerului Afacerilor Interne (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-23.pdf); 3). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind numirea doamnei Costache Andra-Mihaela în funcţia de subprefect al județului Galați (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-24.pdf); 4). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind decertificarea definitivă a cheltuielilor cuprinse în declarația finală de cheltuieli și aplicația de plată a soldului final aferente Programului Operaţional Sectorial „Transport” 2007 – 2013 (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-25.pdf); 5). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind modificarea Anexei nr. 3 la Hotărârea Guvernului nr. 1.103/2020, privind aprobarea normelor metodologice pentru stabilirea condiţiilor minime ale spaţiilor de cazare, a standardelor de cost şi a listei spaţiilor destinate pentru asigurarea carantinei persoanelor, puse la dispoziţie de autorităţile administraţiei publice centrale şi locale, necesare pentru aplicarea unor măsuri în domeniul sănătăţii publice în situaţii de risc epidemiologic şi biologic, conform prevederilor Legii nr. 136/2020 privind instituirea unor măsuri în domeniul sănătăţii publice în situaţii de risc epidemiologic şi biologic (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HGANEXA-4.pdf); 6). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind înscrierea unui imobil în inventarul centralizat al bunurilor din domeniul public al statului și darea acestuia în administrarea Institutului de Medicină Legală Cluj – Napoca, unitate din subordinea Ministerului Sănătății (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-26.pdf); 7). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind modificarea Hotărârii Guvernului nr. 807/ 2014 pentru instituirea unor scheme de ajutor de stat având ca obiectiv stimularea investiţiilor cu impact major în economie (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-36.pdf); 8). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea plății contribuțiilor financiare voluntare ale României la unele proiecte ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/NFHG-3.pdf); 9). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind înscrierea în inventarul centralizat al bunurilor din domeniul public al statului a zăcămintelor de ape minerale naturale din perimetrele VALEA SPUMOASĂ, județul Prahova și CIOBOTANI, judeţul Mureș (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HGANEXA-5.pdf); 10). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea plății cotizației anuale a României ce decurge din calitatea de membru în Fundația Europeană pentru Tineret a Consiliului Europei (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-28.pdf); 11). PROIECT DE HOTĂRÂRE pentru modificarea și completarea Hotărârii Guvernului nr. 595/ 2007 privind funcționarea și atribuțiile Comitetului pentru finanțe publice locale (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-29.pdf); 12). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea stemei comunei Chieșd, judeţul Sălaj (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-30.pdf); 13). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea stemei comunei Vima Mică, judeţul Maramureș (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-31.pdf); 14). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea stemei comunei Comandău, judeţul Covasna (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-32.pdf); 15). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea modelului steagului comunei Șelimbăr, judeţul Sibiu
(https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-33.pdf); 16). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea stemei comunei Remetea Chioarului, judeţul Maramureș (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-34.pdf); 17). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea stemei orașului Miercurea Nirajului, județul Mureș
(https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HG-35.pdf); 18). PROIECT DE HOTĂRÂRE privind aprobarea stemei comunei Tușnad, județul Harghita (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/HGANEXA-2-1.pdf).

IV. NOTE
1). NOTĂ DE INFORMARE privind sarcina rezultată din ședința Guvernului din 30 iunie 2021 referitoare la Planul României pentru următorii șapte ani pe agricultură, în conformitate cu rezultatele ultimelor runde de negocieri privind Pachetul legislative prilejuit de reforma Politicii Agricole Comune post 2020 (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/NOTA.pdf); 2). NOTĂ DE INFORMARE privind stadiul procesului de descentralizare, iulie 2021 (https://sgg.gov.ro/1/wp-content/uploads/2021/07/NOTAANEXE.pdf).

V. INFORMĂRI
1. INFORMARE referitoare la elaborarea ordonanțelor în temeiul Legii nr.195/ 2021 privind abilitarea Guvernului de a emite ordonanțe.

 Proiectele de acte normative și documentele de politici publice incluse pe agendă pot suferi unele modificări în urma dezbaterilor din ședința Guvernului României.

Nota red. E bine că proiectul prezidențial ”România educată” intră în linie dreaptă pe aspecte practice. Am văzut că una din propuneri este reintroducerea examenului pentru clasa a IX-a, deci intrarea la licee – un lucru bun, poate se va reveni la obiceiurile bune a elevilor de a învăța fără goana după note (cum e acum, de când cu admiterea computerizată… care, chipurile, avea la bază … hm!… corectitudinea! vai…), care duce și la ”industria” meditațiilor… altă prostie! Nici măcar copiii cu CES nu ar trebui să facă medidații. E destul să mergi la școală cu simț la răspundere. Iar cei care au învățat serios la școală, fără meditații, știu ce spun!

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Premierea Simpozionului de artă plastică 2021 (Tabăra de pictură), la Centrul de Creație Brăila

*Premii – și în bani, din bugetul Consiliului Județean Brăila – obținute de concurenți din Brăila, București, Cosntanța, Ploiești

Premierea și vernisajul Simpozionului de Artă Plastică (Tabăra de Pictură) ediția 2021 – concurs organizat de Centrul Județean pentru Conservarea și Promovarea Culturii Tradiționale (CJCPCT sau Centrul de Creație, instituție în subordinea Consiliului Județean) Brăila – a avut loc ieri, 8 iulie 2021. Foto 1 (sus): lucrarea cu premiul I la secțiunea Pictură.

    Tema concursului național a fost ”Peisaj floral”. Au participat cu lucrări 109 concurenți din Brăila, Otopeni, Bucureşti, Constanţa, Braşov, Piteşti, Iaşi, Corbeanca, Ploieşti, Craiova, Piatra-Neamţ, Săcele, Câmpia Turzii, Băicoi, Râşnov, Alba Iulia, înscriși la cele două secțiuni, Pictură și respectiv Desen. Juriul, alcătuit din artistul plastic și cadru universitar (la Galați) Tudor Șerban – președinte, artist plastic și designer vestimentar Florentina Giol și artistul plastic Hugo Mărăcineanu au selectat câștigătorii concursului, respectiv laureații Premiului I (în valoare de 400 lei), Premiului II (de 300 lei), Premiului III (de 200 lei) și a celor 3 mențiuni (a câte 100 lei) – sume oferite din bugetul Consiliului Județean Brăila. Foto 2: vernisaj și premierea. cu (de la stânga) Florentina Giol, Alina Petronela Sulicu – manager CJCPCT Brăila, Tudor Șerban.

Imagini în album foto la https://www.facebook.com/media/set/?vanity=Centrul.de.Creatie.Braila&set=a.3734551289983985

Palmares Simpozionul de Artă Plastică (Tabără de pictură), Brăila, 2021

secţiunea Pictură

Premiul I: Pariza Andrada, Constanţa; Premiul II: Mârzea Alexandra-Cristina, Ploieşti; Premiul III: Nişcov Cristina-Giorgiana, Brăila; Menţiunea I: Lupea Sara-Alessandra, Ploieşti; Menţiunea II: Stoica Maria, Ploieşti; Menţiunea III: Drumaş Karina, Băicoi

secţiunea Desen

Premiul I: Ureche Bianca-Maria, Brăila; Premiul II: Mânzu Andra-Gabriela, Bucureşti; Premiul III: Constantin Andreea, Constanţa; Menţiunea I: Constantinescu Daria-Maria, Constanţa; Mențiunea II: Gergely Thomas, Braşov; Menţiunea III – Preda Andreea-Silviana, Brăila; Premiul de încurajare: Dincă Valentin-Cosmin, Brăila

      Evenimentul a fost filmat (mai jos, pe Braila Chirei You Tube) în Sala ProArte a CJCPCT Brăila și transmis live, pe pagina de Facebook Centrul.de.Creatie.Braila

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

Prime rezultate Bacalaureat 2021

*Procentul de promovabilitate, pe țară este de 67,8% * La Brăila, acest procent este de 73,9% * Brian Beiliciu, de la Liceul de Arte ”Darclee”, a obținut media 10.00

Rezultatele la bacalaureat 2021 au fost publicate pe site-ul dedicat al Ministerului Educației, bacalaureat.edu.ro, cu numele candidaților anonimizate, conform noilor reguli. Rata de promovare înainte de contestații este de 67,8% (anul trecut, în aceeași etapă, a fost 62,9%). Pentru promoția 2021, rata de promovare este 73,9% (anul trecut a fost 71,4%), iar pentru promoțiile anterioare, 27,6%. Au promovat 86.120 candidați, dintr-un total de 126.999 candidați prezenți (110.358 candidați din promoția curentă, respectiv 16.641 candidați prezenți din promoțiile anterioare).

La Brăila, Inspectoratul Școlar Județean a transmis că rata de promovare înregistrată în sesiunea iunie-iulie BAC 2021 este de 73,9%, în creștere față sesiunea iunie-iulie 2020 (71,4%). Din totalul (1.186) candidaților promovați din județul Brăila,1.127 de candidaţi fac parte din promoţia curentă, iar 59 de candidaţi provin din promoţiile anterioare. Rata de succes pentru promoția 2020 – 2021 este de 80,44%. În cazul promoțiilor anterioare, procentul candidaților promovați este de 29,6%. La probele scrise s-au prezentat 1.604 candidaţi din cei 1.680 de candidaţi înscrişi. Nu au fost candidați eliminaţi pentru fraudă sau tentativă de fraudă la nivelul județului Brăila. Un candidat de la Liceul de Arte ”Hariclea Darclee” – BRIAN BELICIU, a încheiat examenul cu media generală 10 (zece).

Rezultatele finale la bacalaureat 2021 vor fi afișate vineri, 9 iulie.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei

La Casa Corpului Didactic Brăila, curs ”Educația online. Tehnologia în sprijinul predării-învățării-evaluării”

*Serii în intervalul decembrie 2020 – iunie 2021, la care au participat 165 cadre didactice din țară, dintre acestea 38 fiind din Brăila * Formatorii au fost din Braila și de la ASE București

Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila a organizat în anul școlar 2020-2021, împreună cu Academia de Studii Economice (ASE) București – Asociația Clubul Informaticii Economice – Cyberknowledge Club, cursul în format online ”Educatia online. Tehnologia în sprijinul predării-învățării-evaluării”. El s-a desfășurat în două serii de formare (Seria 1 grupele 1, 2, 3, Seria 2 grupele 1, 2) în intervalul decembrie 2020 – iunie 2021, participând în total 165 cadrele didactice.

Din municipiul și județul Brăila au fost 38 de participanți, iar din țară (cifre pe județe) – Alba 1, Arad 2, Argeș 4, Bacău 1, Bihor 2, Botoșani 2, Brasov 2, Buzau 1, Caras Severin 2, Cluj 1, Constanța 2, Covasna 2, Dâmbovița 1, Dolj 1, Galați 2, Gorj 2, Hunedoara 2, Iași 2, Ilfov 1, Maramureș 3, Neamț 2, Olt 2, Prahova 3, Satu Mare 1, Suceava 2, Teleorman 1, Timiș 2, Tulcea 1, Vaslui 61, Vâlcea 3, Vrancea 2. Din municipiul București au participat 11 cadre didactice.

Formatorii cursului au fost prof. univ. dr. Răzvan Bologa și lect. univ. dr. Andrei Toma de la ASE București, prof. dr. Cristina Elena Anton de la Colegiul National ”Gh. Munteanu Murgoci” Braila – directorul CCD, prof. Aurelia Ion de la Inspectoratul Școlar Județean Brăila, prof. Veronica Picuș de la Liceul ”Panait Cerna” Brăila, prof. Cristian Toncea de la Colegiul National ”Nicolae Balcescu” Brăila, prof. Angelica Toncea de la Colegiul National ”Nicolae Bălcescu” Brăila.

Director CCD Brăila, prof. dr. Cristina Elena ANTON oferă detalii despre curs, cu cele 3 module: ”Modulul 1. E-learning in procesul de predare-invatare-evaluare. Platforme de invatare in regim sincron si asincron, la care cadrele didactice au dobândit următoarele competente specifice: a) cunoasterea si aplicarea corecta a caracteristicilor specifice educatiei online in invatamantul preuniversitar; b) utilizarea adecvata a cunostintelor privind conceptele, principiile si metodologiile specifice educatiei online; c) stăpânirea conceptelor şi teoriilor moderne referitoare la platformele elearning; d) adaptarea activitatilor de educatie online la specificul organizatiei scolare si la munca in echipa. Modulul 2: Educatia online – sprijin in predare-invatare-evaluare. Resurse WEB si comunitati online, la care cadrele didactice au dobândit următoarele competente specifice: a) utilizarea eficienta a resurselor Web in educatie; b) elaborarea instrumentelor specifice educatiei online si operarea cu acestea; c) proiectarea, conducerea si realizarea activitatilor specifice educatiei online in institutiile scolare din invatamantul preuniversitar; d) accesarea diferitelor surse de informare si a comunitatilor online in scopul documentarii si/sau comunicarii; e) promovarea unei atitudini pozitive cu privire la educatia online. Modulul 3: Metode de predare in mediul virtual. Securitate si bune practici online, la care cadrele didactice au dobândit următoarele competente specifice: a) cunoasterea si aplicarea corecta a metodelor de predare – invatare in mediul online; b) utilizarea adecvata a competentelor digitate pentru integrarea mediului virtual in procesul de predare – invatare – evaluare; c) stăpânirea conceptelor şi modalitatilor moderne de securizare a retelelor si a comunicatiilor online; d) utilizarea eficienta a resurselor software pentru imbunatatirea activitatilor didactice; e) folosirea tehnologiilor pe dispozitive PC / mobile pentru dezvoltarea metodicii predarii online; f) adaptarea activitatilor de educatie online la specificul organizatiei scolare si promovarea de bune practici in folosirea tehnologiilor online”.

Prin Casa Corpului Didactic Brăila, curs online ”Educație media la școală și în societate”

*Cu formatori, în principal, de la ActiveWatch * În anul școlar 2019-2020 și în intervalul mai – iunie 2021

Casa Corpului Didactic (CCD) Brăila a organizat în anul școlar 2020-2021, împreună cu Asociatția neguvernamentală ActiveWatch, cursul ”Educație media la școală și în societate” în format online. Cursul s-a desfasurat în 3 serii de formare: Seria 1 grupele 1, 2 si Seria 2 grupele 1, 2 in anul scolar 2019-2020, iar Seria 3 grupele 1 si 2 in perioada mai – iunie 2021. Au participat la curs 210 cadre didactice din municipiul și județul Brăila, dintre acestea 140 în anul școlar 2019-2020 și 70 în anul școlar 2020-2021.

Prof. dr. Cristian Elena Anton – director CCD: ”Formarea a fost realizată de experți acreditați de Ministerul Educației în urma unui parteneriat încheiat de furnizorul de formare CCD Brăila și ActiveWatch care este parteneră în proiectului The European Media Coach Initiative, derulat în decembrie 2017 – decembrie 2020 într-un consortiu format din Univeristatea Europeană din Cipru (lider de parteneriat), European Association for Viewers Interests din Belgia, The Athens Lifelong Learning Institute din Grecia, The University of Sofia St. Kliment Ohridski din Bulgaria, The Cyprus Pedagogical Institute din Cipru, The University Institute of Lisbon din Portugalia, The National Academy for Media & Society din Olanda și ActiveWatch din Romania. Prin asocierea dintre ActiveWatch și CCD Brăila se creează contextul favorabil pentru testarea și adaptarea modelului Media Coach, model de formare dezvoltat încă din 2007 în Olanda, în contextele naționale din Bulgaria, Cipru, Grecia, Portugalia, România”.

Formatorii cursului au fost Mircea Valentin Toma, Radu Cristian Răileanu, Irina Zamfirescu, Ionuț Codreanu de la Asociatia ActiveWatch și, de la CCD Brăila, directorul Cristina Elena Anton și Costel Daniel Neicu.

Cursul avut două module: Modulul 1. Media – Instrument si experiente. Rolul responsabilului relației cu presa/ purtătorului de cuvânt, la care cadrele didactice au dobândit următoarele competențe specifice: cunoașterea și aplicarea corectă a legislației specifice educației media în învățământul preuniversitar; utilizarea adecvată a cunoștințelor privind conceptele, principiile și metodologiile specifice educației media; stăpânirea conceptelor şi teoriilor moderne de comunicare: complexă, multiplă, diversificată şi adecvată activităţilor de educație media; participarea la activitățile specifice de educație media; adaptarea activităților de educație media la specificul organizației școlare și la munca în echipă; Modulul 2. Media – Strategii de utilizare responsabilă. Instrumente de lucru si exemple practice, la care cadrele didactice au dobândit următoarele competențe specifice: utilizarea eficientă a instrumentelor, procedurilor, metodelor și tehnicilor specifice de educație media în educație; elaborarea instrumentelor specifice educației media și operarea cu acestea; proiectarea, conducerea și realizarea activităților specifice educației media în instituțiile școlare din învățământul preuniversitar; accesarea diferitelor surse de informare în scopul documentării și/ sau comunicării; promovarea unei atitudini pozitive cu privire la educația media.

Armanda Filipine Armanda Filipine, revista de cultură și informație Braila Chirei