* Cu parteneri din Turcia, Bulgaria, Grecia și Spania
În 2012 – 2014 Palatul Copiilor Brăila a luat parte la Proiectul multilateral Comenius ”ECO – LIVE TV”, finantat de Comisia Europeana prin ANCPDEFP, alături de alte patru țări europene: Turcia-coordonator, Bulgaria, Grecia și Spania.
Acest parteneriat s-a bazat pe dezvolatarea ideii de identitate europeană printre partenerii de proiect, prin conştientizarea acestora asupra problemelor de ecologie, protecţia mediului, problemele ţărilor participante (oraşe, zone), precum spaţiile verzi, resursele de apă, depozitarea deşeurilor, calitatea aerului, probleme cu care se confrunta toţi locuitorii de pe continentul nostru şi de pe planetă.
Profesorul Ghiță Nedelcu – coordonator de la Palatul Copiilor Brăila – povestește despre activități și reuninile de proiect.
Obiectivul principal al proiectului a fost de a dezvolata conştiinţa elevilor noştri în ceea ce priveşte problemele mediuliu atât local cât şi global, procesul de reciclare, energia regenerabilă şi de a promova simţul responsabilităţii prin educaţia mediului. Principala abordare a acestui proiect a fost cea de comunicare, în care am încercat să le oferim elevilor noştri diferite metode de comunicare pentru a-i ajuta să se implice în proiect si de face schimb de informaţii cu ceilalţi elevi din toată Europa, dorund astfel să atragem atenţia elevilor noştri nu numai asupra problemelor de mediu regionale sau locale ci din înregul glob iar ei să ofere posibile soluţii asupra acestora. 
Proiectul a început în luna septembrie 2012 prin realizarea unor întâlniri locale având drept scop informarea atât a cadrelor didactice, a elvilor și a părinților referitor la derularea acestui proiect cât și a comunității locale precum și constituirea echipei de proiect responsabile pentru buna desfașurare a acestuia. Luna următoare au fost făcute publice datele referitoare la activitățile de mobilitate și publicate în mass-media urmate de realizarea unui concurs de sloganuri reprezentative pentru proiect, alături de țările partenere. Elevii s-au arătat încântați de a participa la o astfel de competiție și am realizat o expoziție cu toate lucrăile pregătie. De asemenea s-au confecționat niște pubele din material ecologic care au fost amplasate în incinta școlii. 
În perioada 19 – 23 noiembrie 2012 a avut loc prima întâlnire de proiect în România. La aceasta intâlnire de proiect au participat toate țările partenere (Turcia-coordonator de proiect, Grecia, Spania, Bulgaria și Romania) și a avut drept scop prezentarea proiectului și stabilirea programului de lucru pentru primul an de proiect pentru fiecare țară participantă, prezentarea sistemului educațional românesc, stabilirea planului de evaluare a proiectului precum și a metodele de lucru. Participanţii fiecărei ţări au prezentat câteva informaţii despre ţara, şcoala, oraşul unde locuiesc, precum și câteva informații despre sistemele educaționale din țările de origine, materiale realizate cu diferite programe de software.
În cadrul acestei întâlniri a avut loc și o vizită de documentare şi de studiu în Parcul Natural Balta Mică aBrăilei ,Parcul Natural Munții Bucegi precum şi o vizită la Muzeul Natural de Istorie, în vederea colectării de materiale necesare desfăşurării proiectului.
Până la cea de-a doua întâlnire de proiect s-au realizat prezentări în power-point cu probleme ecologice, precum și o expoziție foto cu acestea. De asemenea cu ocazia sărbătorilor iarnă copiii au realizat felicitări și materiale video cu obiceiuri tradiționale din țara noastră ce au fost postate atât pe platforma e twining câ și pe site-ul proiectului, prilej cu care am realizat un schimb de experiență culturală cu celelate țări partenere. S-au desfășurat vizite de studiu în locuri geografie și istorice din zona noastră, s-au realizat expoziții cu produse confecționate din materiale reciclabile precum și prezentări power –point.
Întreaga echipă de proiect a fost responsabilă cu realizarea unui spațiu Comenius cu informații și fotografii despre activitățile desfășurate în cadre proiectului și realizarea machetei copacului ECO. Am organizat Concursul “ Miracolul realizat din deşeuri de sticlă” precum și activități dedicate sărbătoriri zilei mondiale a apei.
În perioada 15 – 19 aprilie 2013 a avut loc cea de-a doua reuniune a partenerilor în Veliko Tarnavo, Bulgaria. În cadrul acestei întâlniri am avut ocazia de a descoperi lucruri interesante din istoria câtorva localităţii, religia dar şi modul de viaţă a oamenilor de altă dată.Am asistat la prezentarea unor materiale power point realizate de către elevi despre Bulgaria, oraşul Veliko Tarnavo, rezervaţiile naturale şi mânăstirile din Bulgaria, precum şi prezentări despre ecologie, energia regenerabilă, diverse forme de poluare şi reciclare. Vizitarea școlii gazdă ne-a oferit șansa de a luat contact cu sistemul educațional din Bulgaria, de a schimba impresii și ideii de lucru. În timpul întâlnirii de lucru cu întreaga echipă de proiect s-au stabilit activităţile viitoare ale proiectului, precum şi conţinutul broşurilor tradiţionale şi de diseminare a proiectului. În tot acest timp copiii noştri alături de ceilalţi elevi au jucat jocuri de socializare şi au realizat postere despre viaţa adolescenţilor. În tot acest timp elevii noştri au avut ocazia minunată de a locui în sânul unor familii minunate, având ocazia de a experimenta un nou fel de viaţă, de a conştientiza atât diferenţele cât şi asemănările culturale, de a-şi face noi prieteni trecând peste orice barieră lingvistică, folosind limba engleză ca şi punct de legătură, căpătând încredere şi fluiditate în exprimare. Fiecare țară participantă a trebuit să culeagă informații despre cultura și tradițiile țării de origine în vederea realizării unei broșure culturale, iar elevii și cadrele didactice au fost evaluate prin aplicarea unor chestionare referitoare la trăsăturile culturale şi tradiţionale ale ţărilor partenere. Elevii au pregătit prezentări legate de încălzirea globală alături de câteva soluţii la această problemă.
În perioada 13 – 17 mai 2013 a avut loc cea de-a treia reuniune a partenerilor în Mitilini, Grecia. În cadrul acestei mobilități am avut ocazia unică de a remarca asemănările şi deosebirile dintre cultura religioasă românească şi cea grecească.Am avut ocazia astfel să venim în contact direct cu sistemul educaţional grecesc şi să aflăm lucruri noi şi interesante nu numai despre sistemul şcolar dar şi despre cel superior prin prezentarea universităţii din Marea Egee (Aegean), o universitate orientată spre cercetare internaţională. Elevii şcolii ne-au prezentat o serie de materiale power point legate de cultura grecească, sistemul educaţional, şcoala din Mitilini precum şi materiale legate de problemele ecologice din oraşe, modalităţi de reciclare ale sticlei şi diverse materiale realizate din produse reciclabile ( sticlă, metal, plastic), surse de energie eoliană, încălzirea globală şi efectul de seră ( cauze, efecte, remedii). De asemenea ne-au fost prezentate o serie de proiecte ale şcolii dintre care cel mai important a fost un proiect lansat la iniţiativa elevilor privind măcelărirea delfinilor din insulele Feroe ce a avut drept scop sensibilizarea Comisiei Europene şi stârnirea interesului referitor la stabilirea unor măsuri de oprire a acestui măcel). Tot în cadrul acestei întâlniri am avut ocazia de participa la activități didactice demonstrative, vizite de studiu și să cunoaștem un altfel de mod de viață. Fiecare țară parteneră a pregătit diverese activități pentru a marca ,,Ziua mondială a mediului,, precum și materiale de diseminare a rezultatelor în fiecare şcoală şi în oraşul lor prin promovarea activităților în mass media, expoziţii, realizarea ,,Zilei porţilor deschise,, la şcoală.
Întreaga activitate din primul an de proiect a fost evaluată prin aplicarea de chestionare atât a elevilor cât și a cadrelor didactice. Fiecare şcoală a organizat o competiţie de postere ( privitor la mediu, probleme ecologice, soluţiile acestora) din care a fost ales cel mai bun poster reprezentativ pentru proiect, s-au realizat prezentări despre poluarea aerului şi găsirea unor soluţii, precum și un Concurs “Miracolul din deșeurile de plastic”.
În perioada 4 – 8 noiembrie 2013 a avut loc cea de-a patra reuniune a partenerilor în El Viso del Alcor, Spania. În cadrul acestei întâlniri am descoperit lucruri intersante despre cultura și tradițiile țării gazdă, am participat la vizite de studiu și activități culturale demonstrative- învățarea unui dans tradițional ,,Flamenco,, , am vizitat școala gazdă unde am aflat despre sistemul educațional spaniol și am particIpat la lecții demostrative, prilej de a face schimb de idei și de a afla lucruri noi.
Cu ocazia sărbătorilor de iarnă elevii au făcut schimb de mesaje de Crăciun şi Anul Nou. Fiecare şcoală a pregăti un scurt material video în care au transmis mesaje specifice sărbătorilor de iarnă și s-au realizat diverse ornamente şi decoraţii din materiale reciclabile specifice pentru sărbătoarea de iarnă.
Pregătirea prezentărilor despre poluarea apei şi soluţii.Concurs: “ Miracolul din deşeuri de hârtie”, precum și aplicarea unui Chestionar referitor la testarea cunoştinţelor acumulate despre problemele de mediu şi soluţii posibile în ţările partenere. Realizarea unor activități pentru marcarea Zile mondiale a apei, prezentări despre poluarea solului şi soluţii posibile preum și o broșură despre problemele ecologice şi soluţiile lor.
În perioada 5 – 9 mai 2014 a avut loc ultima întâlnire de proiect în Ușak – Turcia. În cadrul acestei reuniuni am luat parte la vizite de documentare, schimb de experiență educațională precum și activități demonstrative.Elevii și cadrele didactice au avut ocazia de a descoperi o nouă cultură, de a învăța lucruri noi prilej de a ne deschide orizontul cultural, de a ne face noi prieteni și de a ne dezvolta abilitățile de comunicare în limba engleză.
Toate activitățile realizate de a lungul proiectului au fost strânse și imprimante pe un dvd comun. În cadrul acestui parteriat europen elevii au fost incluși direct în proiect, au participat la concursuri în realizarea sloganului proiectului şi a posterelor, prezentărilor despre problemele mediului şi soluţiile acestora şi de asemenea în cadrul întâlnirilor de proiect şi mobilităţilor internaţionale. Aceștia au luat parte la întâlnirile interanţionale şi au găzduit la ei acasă pe ceilalaţi copii ca şi modalitate de a experimenta diferite culturi şi de a învăţa să comunice într-o altă limbă. S-au folosit instrumente IT în activităţi, în special în timpul conversaţiilor, pregătirea formularelor de chestionar, rapoartelor, rezultatele worksop-urilor şi a prezentărilor ppt şi realizrea DVD-ului. S-au realizat planuri de lecție având drept tematică subiecte din cadrul proiectului.
În urma acestui proiect elevii au avut ocazia de a învăţa despre probleme ecologice şi ale mediului din alte ţări europene participante la proiect, și-au dezvoltat noi abilităţi (să comunice, să rezolve probleme, munca în echipă, în spţiu deschis, solidaritate) atât în plan personal cât şi în viaţa şcolară, au făcut schimb de experienţe şi informaţii în ceea ce priveşte medul educaţional, și-au dezvoltat abilităţi de IT-utilizând internetul ca şi sursă de cunoaştere și au fost încurajaţi să înveţe o limbă străină. Profesorii au avut șansa de aînvăţa despre sistemele educţionale din ţările participante la proiect, de a stabili leagături cu colegii din alte ţări europene şi să desopere puncte comune, de a face schimb de experienţe didactice, stiluri de predareşi învăţare, forme şi metode de lucru cu elevii, de a dezvolta abilităţi de comunicare în limba engleză ca şi limbă comună și de a coopera în dezvoltarea unor inovaţii pedagogie, fiind încurajaţi să pregătească programe şi inovaţii pedagogice. Acest proiect a fost o ocazie unică de a ne promova școala pe plan local, de a oferi noi activități atractive pentru elevi și de a realiza noi teme în activitățile desfășurate în instituție. Au avut loc workshop-uri având drept tematică realizarea de produse din materiale reciclabile.
Şcoala coordonatoare a implementat un sistem de comunicare bazat pe website/ sistem de comunicare instant, spaţiu eTwing (am creat un grup etwining pentru o comunicare mai uşoară), e-mail,și mess sau sms-uri între şcolile participante.
Activitățile din proiect au fost diverse și au avut menirea de a-i implica pe elevi în mod activ , de a-i motiva în cercetarea problemele mediului folosind tehnici precum: barinstorming, jocul de rol, conversaţii, workshop sau lecţii treadiţionale reușind în acest fel să creem un spirit de cetăţenie europeană prin muncă de cooperare dintre copii, familii şi comunitatea locală, la un nivel local şi naţional. Elevii au realizat postere, broşuri, prezentări multimedia ce au fost postate pe website şi au participat activ în discuţii şi videoconferinţe, au comunicat cu ceilalți copii prin emal şi vor făcut schimb de felicitări ( de Crăciun, Anul Nou, etc) cu parteneri lor din alte ţări.
Evaluarea şi monitorizarea proiectului a fost realzată prin rapoarte la fiecare 4 luni, ce au cuprins programul activităţilor şi nivelul de organizare pentru fiecare şcoală. Grupul de proiect ( elevi, profesori, personalul de conducere, părinţii, reprezenanţi ai comunităţii locale) s-au întâlnit şi au analizat obiectivle propuse la începutul fiecărei etape şi a analizat activităţile din proiect.
Din activitățile diseminare la nivelul școli s-au realizat: broşuri,prezentării mass media ppt, expoziţii, album eco, DVD, dismeninări regulate în cadrul consiliilor elevilor, diseminări regulate în adrul consiliilor preofesorale, crearea colţului Comenius, în cadrul comunităţii locale: diseminări locale la şedinţele cu părinţii şi autorităţilor locale, diseminări regulate şi rapoarte locale, naţionale mass media, rapoarte pe bloguri pentru comunitatea locală, naţională, europeană,diseminări regulate în cadrul întâlnirilor profesorale din ţară, rapoarte regulate pe site-ul şcolii , în cadrul comunității: asistarea profesorilor ce doresc să aplice pentru un proiect Comenius precum și asistarea tinerilor profesori sau a elevilor ce doresc să devină profesori.
Proiectul a fost realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene în cadrul Programului Sectorial Comenius al Programului de Învatare pe tot parcursul vieţii. Toate informaţiile pe care le furnizăm reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenţia Natională pentru Proiecte Comunitare în domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale şi Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conţinutul acestor informaţii.
Tabăra Naţională de Literatură şi Arte Plastice “ARCHEUS” ediţia a IX-a sub genericul “După 20 de ani…”, se desfăşoara în Maramureş, în mai multe spatii, în perioada 30 iunie – 12 iulie 2014. Deschiderea oficială are loc la Troiţa de la “Casa Marchiş” din Ocoliş, Baia Mare, programul zilei cuprinzand o slujbă de pomenire a scriitorilor români trecuţi la cele veşnice. Seara va fi o primă şedinţă literară cu tema însemnătatea revistei “Archeus” pentru Transilvania şi Antologia “Archeus – 20 de ani”. De altfel, realizarea antologiei este principala preocupare în acest an a Fundaţiei Culturale “Archeus”, preşedinte – dr. Ioan Marchiş (foto cu una din carti in dreapta), vicepreşedinte – Florin Pop. 
BRAILA CHIREI 