Despre învăţare şi corectitudine, la Cerc pedagogic al învăţătorilor brăileni

*Tema Cercului pedagogic nr . 6 al învăţătorilor de la clase I, desfăşurat în 28 noiembrie 2018 la Şcoala „Alecsandri”, a fost „Formarea competenţelor de bază, citit – scris, prin abordarea integrată a conţinuturilor; activităţi de învăţare a scrierii corecte – dictarea“

 

  În data de 28 noiembrie 2018, Şcoala Gimnazială „V. Alecsandri“  Brăila a fost gazda Cercului pedagogic nr . 6 al învăţătorilor care predau la clasa I, activitate organizată şi susţinută de prof. înv. primar Cristina Băceanu şi Cristina Pamfile, moderator de cerc fiind prof. înv. primar Mariana Mircioi. Tema reuniunii periodice a cadrelor didactice a fost „Formarea competenţelor de bază, citit – scris, prin abordarea integrată a conţinuturilor; activităţi de învăţare a scrierii corecte – dictarea“.

În deschiderea activităţii, un grup de elevi, ai clasei a IV a B d la şcoala gazdă, grup condus de prof. înv. primar Camelia Chichiboi, a încântat audienţa  cu un program de cântece dedicate Zilei Naţionale a României (1 decembrie). Au mai prezentat materiale tematice şi prof. înv. primar Mariana Mircioi, Elena Vâlsan, Veronica Clas. Pentru exemplificarea temei au fost prezentate secvenţe din diverse activităţi la clasă desfăşurate cu elevi la orele de comunicare în limba română. Nu în ultimul rând, s-a evidenţiat demersul didactic în vederea formării scrierii corecte la elevul de clasa I.

La cercul pedagogic au fost prezente şi prof. Mălâia Gabriela – director Şcoala „Alecsandri”, prof. inv. primar Alina Grigoriţă – director adjunct Şcoala „Alecsandri”, prof. Ecaterina Bonciu – inspectorul şcolar pentru învăţământ primar – care a completat cu recomandări utile ideile dezvoltate în prezentările tematice.

Curs de dezvoltare lingvistica personala, in Anglia

* Prof. Luminita Mocanu – inspector scolar de integrare europeana si programe comunitare la ISJ Braila a beneficiat de programul Grundtvig, cu fonduri europene

Exista in finantele europene o componenta extrem de atractiva pentru cetatenii UE, in mod special pentru cadrele didactice, acestea avand posibilitatea sa desfasoare stagii de formare in tari cu traditie in  domeniu. O experienta de acest gen a trait, in perioada 14 – 27 iulie 2013, Luminita Mocanu – inspector scolar de integrare europeaana si programe comunitare la Inspectoratul Scolar Judetean (ISJ) Braila,  profesor la Colegiul National „Nicolae Balcescu”.   Si pentru ca este vorba de o experienat proprie, o vom lasa pe dumneaiei sa ne povesteasca.

Descoperirea ideilor practice cu bune rezultate in predarea limbii engleze  

                  În perioada 14 – 27 iulie 2013 am participat la un curs de formare  continuă ce s-a desfașurat în  orașul universitar Exeter din regiunea Devon, situat la aproximativ 250 kilometri de Londra, în sud-vestul Marii Britanii. 

          Cursul s-a numit Developing Oral Fluency for Teachers of Adult Learners: A Practical Ideas Course și participarea mea a fost posibilă în anul scolar 2012-2013, datorita finanțării obținute prin ANPCDEFP din fondurile Uniunii Europene în cadrul Programului de Învatare pe Tot Parcursul Vietii (Lifelong Learning) 2007 – 2013. Grantul a fost obținut pentru mobilități individuale de formare continuă (in-training service), iar cursul – accesat din catalogul de cursuri Grundtvig, a avut o durata de doua saptămani, 35 de ore de curs, 2,5 ore de cercetare aprofundată ,15 ore (patru excursii) desfășurate în locuri cu semnificație culturală și istorică. Cursul a fost centrat pe dezvoltarea lingvistică personală și pe metodica predarii limbii engleze, avându-se în vedere descoperirea ideilor practice ce dau rezultatele cele mai bune în predare. Întreaga activitate s-a finalizat cu primirea Certificatului de participare și a documentului Europass Mobility.

Institutia de învațământ organizatoare este International Projects Centre, una dintre cele mai prestigioase din Marea Britanie în domeniul predării cursurilor de limba engleză pentru profesori și pentru cei care nu sunt nativi (atât tineri cât și adulti), institutie acreditată de BRITISH COUNCIL si membra a ENGLISH UK.
Incepand din 2010, cursul la care am participat,Developing Oral Fluency for Teachers of Adult Learners: A Practical Ideas Course, este susținut în 5-6 sesiuni anual de către profesori formatori bine pregătiți și se bucura de un real succes. În această instituție, situată într-o clădire istorică aproape de centrul orașului Exeter, pe malul raului Exe cu vedere asupra întregului oraș, în permanență mai multe cursuri  se desfașoară în paralel,  instituția putând fi considerată un colegiu în miniatura (in perioada in care am fost eu mai erau acolo cursuri destinate profesorilor de limba engleza din invatamantul primar si gimnazial, dar si cursuri CLIL pentru profesorii ce predau discipline diferite in limba engleza – în ‘total am fost 130 de profesori din întreaga Europă).

       Participanții la stagiu au fost din România (doi), Estonia (unul) si Spania (sapte),Polonia (doi). Diferențele culturale nu ne-au separat, din contră, am petrecut împreuna nu doar timpul destinat cursurilor, dar am și luat prânzul împreuna pe malul râului Exe.Am fost cazati la familii britanice din Exeter, am avut astfel privilegiul de a petrece timp prețios în compania gazdelor, englezi nativi, experiența ce ne-a permis imersiunea totală în limba engleză și posibilitatea de a ne imbunătăți competențele lingvistice și de comunicare. Mai mult de atât, activitățile de socializare organizate pentru noi de IPC în fiecare seară ne-au ajutat să ne cunoaștem, să facem schimb de experiențe culturale, să ne dezvoltăm aria de cunostințe legate de țările europene și de sistemele de învățământ de acolo în comparație cu sistemul românesc, să legăm prietenii care se pot concretiza in viitoare proiecte sau parteneriate. Activitățile desfășurate în cele două saptămâni au fost extrem de variate și au vizat nu doar dezvoltarea de competențe lingvistice personale, ci și dobândirea de noi cunostințe, deprinderi și abilități în predarea limbii engleze la clasele de adulți.

         .Activitățile desfășurate în cele două saptămâni au fost extrem de variate și au vizat nu doar dezvoltarea de competențe lingvistice personale, ci și dobândirea de noi cunostințe, deprinderi si abilități în predarea limbii engleze. Metodele folosite de trainerii noaștri, Katherine, Kim, Philippa au fost deosebit de atractive, acestea au variat de la gruparea participanților în moduri diferite si schimbarea locurilor în fiecare zi, pâna la susținerea unor activități demonstrative de predare  in fața colegilor. Apreciez dinamismul cu care s-au desfașurat activitățile, provocarile lingvistice și metodice cu care am fost întâmpinați în fiecare zi si tipurile variate de activitătăți desfășurate care vizau exact ceea ce noi cautam: idei practice pentru dezvoltarea fluenței elevilor.   

N.aut (Armanda Filipine, revista de cultura si informatie „Braila Chirei”). Pe site-ul http://europa.eu/ gasiti informatii utile despre acest gen de mobilitati, iar daca lucrtai in sitemul de inavatamant, o discutie personala cu inspectorul scolar de profil – cum este cel citat mai sus – va oferi celor interesati si mai multe motive  decat simpla curiozitate sa acceseze un program european similar.

 

Concurs judetean ,,Sunt un tanar european’’, la Scoala ,,Mihail Sadoveanu’’ Braila

* Este a III-a editie a competitiei cu elevi ai caror parinti sunt plecati in strainatate * Pe treapta I a podiumului s-au situat elevi de la „M. Sadoveanu” si de la „M. VIteazul”

  Concursul judetean ,,Sunt un tanar European’’ organizat la Scoala Gimnaziala ,,Mihail Sadoveanu’’ din municipiul Braila, si-a desfasurat cea de-a treia edtie in Saptamana Altfel, derulata in cadrul Programului national ,,Sa stii mai multe, sa fii mai bun’’ in perioada 1 – 5 aprilie 2013. 

In acest an, competitia a fost derulata în colaborare cu Inspectoratul Scolar Judetean Brăila și  Asociația Centrul de Informare și Documentare pentru Integrare Europeană și Dezvoltare Durabilă Brăila – Centrul de Informare Europe Direct (CIED). Ca si la primele editii, concursul s-a  adresat elevilor cu părinţi migranţi.

 Avand in vedere derularea proiectului Comenius in scoala ce vizeaza educatia interculturala, promovarea invatarii limbilor straine cat si promovarea jocurilor si a sporturilor traditionale din Romania si din tari europene, elevii parintilor migranti au reusit – prin insusirea regulamentului concursului – sa reprezinte prin postere, afise, fotografii, expozitie gastronomica si prin interpretarea unor  personaje din cartile autorilor straini mostenirea culturala europeana. 

Au participat elevi din Scoala  ,,Mihail Sadoveanu’’ gazda, dar si de la Scolile „Mihai Viteazul’’, ,,Vasile Alecsandri’’, ,,C. S. Aldea’’, Colegiul National ,,Ana Aslan’’, Liceul Tehnologic ,,Anghel Saligny’’ din municipiu si Scoala Gimnaziala Chiscani.

Cunostintele elevilor privind educatia interculturala au fost testate pentru a stimula dezvoltarea interesului pentru cultura europeana, pentru dezvoltarea dimensiunii europene, interesul pentru promovarea invatarii limbilor straine si practicarii de jocuri si sporturi traditionale.

 Elevii Gheorghe Andrei, Tobescu Laurentiu, Pirlog Patricia de la Scoala ,,Mihail Sadoveanu’’ si elevii Badiu Madalin si Gheorghe Anca  de la Scoala ,,Mihai Viteazul’’ au reusit sa ocupe locul I la concurs.

Toti participantii au primit diplome si materiale informative despre UE oferite de CIED. In imagine, se vede cum ele sunt inmanate de profesoara Florena Urse  de la Scoala ” Mihail Sadoveanu” – coordonatorul competitiei.

„Cunoasterea si impartasirea experientelor traite de elevi in tarile unde lucreaza parintii lor, promoveaza intelegerea si respectul fata de diversitatea culturala a tarilor europene„, afirma Florena Urse.

La Colegiul Tehnic “Edmond Nicolau” Brăila, proiect judetean „Sa fiu ca TINE vreau si Eu!”

* Şcolile Gimnaziale „Radu Tudoran”,  „Nedelcu Chercea”, „Mihai Viteazul”, „Aurel Vlaicu”,  „Fănuş Neagu”, „Vasile Alecsandri”,  „Mihail Kogălniceanu”, „Al. I. Cuza”, „Anton Pann”, „Mihail Sadoveanu” din municipiul Brăila sunt parte a proiectului * Iar parteneri sunt Primăria municipiului Brăila, Universitatea “Dunărea de Jos” Galaţi – Facultatea de Inginerie Brăila, Casa Corpului Didactic Brăila, Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Brăila

În perioada 1 februarie – 5 aprilie 2013 la Colegiul Tehnic “Edmond Nicolau” Brăila se desfăşoară Proiectul judetean de parteneriat eductional „Sa fiu ca TINE vreau si Eu!”  (foto de la Zilele Scolii, editia din 2010 despre care aveti amanunte la https://brailachirei.wordpress.com/2011/05/22/%e2%80%9eprovocari-adolescentine%e2%80%9d-o-minunata-provocare-in-zilele-colegiului-%e2%80%9eedmond-nicolau%e2%80%9d/) in care fostul grup scolar de constructii are parteneri Şcoala Gimnazială „Radu Tudoran” Brăila,  Şcoala Gimnazială „Nedelcu Chercea” Brăila, Şcoala Gimnazială „Mihai Viteazul” Brăila, Şcoala Gimnazială „Aurel Vlaicu” Brăila,  Şcoala Gimnazială „Fănuş Neagu” Brăila, Şcoala Gimnazială „Vasile Alecsandri” Brăila,  Şcoala Gimnazială „Mihail Kogălniceanu” Brăila, Şcoala Gimnazială „Al. I. Cuza” Brăila,  Şcoala Gimnazială „Anton Pann” Brăila,  Şcoala Gimnazială „Mihail Sadoveanu” Brăila.

De asemenea, parteneri sunt si Primăria municipiului Brăila, Universitatea “Dunărea de Jos” Galaţi – Facultatea De Inginerie Brăila, Casa Corpului Didactic Brăila, Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Brăila.

„Proiectul îşi propune orientarea  în carieră a elevilor de clasa a opta, de nivel mediu, din 10 şcoli brăilene, prin intermediul unei mai bune cunoaşteri de sine, prin descoperirea abilităţilor şi îmbunătăţirea competenţelor de management al resurselor personale, dar şi prin actvităţi care presupun xplorarea resurselor personale”, precizeaza prof. Magda Duna.

Din scopul si obiectivele proiectului reiese si imporanta acestuia: „În societatea modernă, în ciuda faptului că informaţia poate fi accesată cu uşurinţă, elevii întâmpină tot mai multe greutăţi în a-şi alege domeniul în care vor dori să se specializeze. Aceasta se întâmplă şi datorită sistemului de repartizare a acestora pe baza computerizată, fapt care duce, de multe ori, la o inadvertenţă între opţiunea iniţială a elevului de clasă terminală şi apartenenţa sa la un liceu sau altul. Problema se pune mai ales în rândul elevilor cotaţi ca fiind de nivel „mediu”, în rândul absolvenţilor de gimnaziu şi de aceea ei sunt grupul ţintă al acestui proiect, beneficiarii lui direcţicti. Orele de consiliere şi orientare în carieră nu sunt suficiente în acest sens, fapt pe care l-au demonstrat atât chestionarele aplicate elevilor de clasa a IX-a, cât şi discuţiile cu aceştia, în urma cărora s-a remarcat necunoaşterea paşilor pe care ar trebui să îi urmeze în carieră şi nici opţinea pentru o carieră sau alta. Ca urmare, Proiectul <Să fiu ca TINE vreau şi Eu!> îşi propune implicarea activă a elevilor din clasele terminale de gimnaziu, din municipiu şi judeţ, alături de 10 elevi de clasa a IX-a ai Colegiului <Edmond Nicolau>,  în activităţi care să le permită explorarea resurselor personale în vederea stabilirii unor strategeii viabile în ceea ce priveşte dezvoltarea carierei. Mai mult decât atât, activităţile în comun ale elevilor din rural şi urban, din gimnaziu şi liceu vor  permite, de asemenea, o mai bună interrelaţionare a acestora, trecerea peste prejudecăţi, acceptarea reciprocă, ceea ce va permite deci schimbul cultural între cele două medii şi va facilita o mai bună adaptare a elevilor la viaţa de licean”.

Proiectul vizează formarea a câte 5 elevi de clasa a VIII-a din fiecare şcoală implicată, de către specialişti în domeniu,  pe teme care vizează evaluarea aspiraţiilor, intereselor, abilităţilor, managementul schimbării personale, finalizată cu alegerea a 10 profesii, cele mai potrivite/dorite pentru/de beneficiarii direcţi; dupa care reprezentanţii fiecăreia din cele 10 şcoli implicate vor trebui să îşi aleagă o meserie, pe care o vor prezenta, în etapa finală, sub formă de proiect; va fi organizata întâlnirea beneficiarilor direcţi cu «oameni de carieră» (personalităţi din  cele 10 domenii de activitate alese la acţiunea nr.1); se desfasoara activităţi de socializare; nu in ultimul rand, va avea loc prezentarea celor 10 proiecte (cate unul pe şcoală partenera) şi premierea celor mai valoroase.

Beneficiari directi sunt 50 elevi de la clasele V-VIII de la şcolile gimnaziale implicate în proiect, 10 elevi de la Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” Brăila, 12 cadre didactice de la şcolile gimnaziale implicate în proiect şi Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” Brăila. Beneficiari indirecti sunt cadrele didactice de la şcolile implicate în proiect, părinţii elevilor, comunitatea locală.

Din asteptarile proiectului mentionam imbogăţirea experienţelor de învăţare la elevi, realizarea comunicării şi colaborării optime intre părţile implicate, sporirea interesului părinţilor pentru acest gen de activităţi şi creşterea numărului de solicitanţi, creşterea capacităţii cadrelor didactice de a construi un mediu educaţional care să motiveze părinţii şi copiii, prin însuşirea unor metode noi de stimulare şi dezvoltare a potenţialului copiilor, formarea şi acţiunea în scopuri civice, obţinerea unor fonduri extrabugetare.

N.aut. In context, va amintesc ca am participat – Armanda Filipine – ca invitat dar si in juriul unui proiect similar, amanunte la https://brailachirei.wordpress.com/2010/04/25/meseria-bratara-de-aur-%e2%80%93-un-proiect-al-liceului-%e2%80%9csaligny%e2%80%9d-readuce-in-atentie-conceptul/ proiect derulat sub directa atentie a profesorului Petruta Simionescu – directorul Liceului Tehnic „Anghel Saligny” – de echipa coordonata de prof. Georgiana Troia.

 

 

Viața prin artă, proiect Comenius la Școala Chiscani

* Partenerii proiectului multilateral sunt din Bulgaria, Polonia, România, Spania, Turcia

 

Proiectul ”Daily life through art”  – Viața de zi cu zi prin arta – de tip Comenius s-a deschis recent printr-o activitate la Grădinița Chiscani, județul Brăila. Proiectul multilateral Comenius are participanți din Spania, Turcia, Polonia, Bulgaria si Romania. Se va derula pe o perioada de doi ani, respectiv 1 august 2012 – 31 iulie 2014.

Tema proiectului va fi reliefata si prin produsele finale realizate de micuti, impreuna cu echipa de adulți din proiect, prin activitati specifice varstei lor.

 În 27 septembrie 2012, a avut loc activitatea de deschidere a proiectului  Coordonatoarea proiectului – educator Radu Marina – a facut cunoscut invitatilor, parintilor si reprezentantilor comunitatii locale, activitatile propuse si obiectivele acestuia: promovarea coeziunii, echitatea sociala si a cetateniei active prin eliminare dezavantajelor educationale prin intermediul inaltei educatii timpurii de calitate, incurajarea  cooperarii intre tarile membre ale Uniunii Europene, prin limbajul universal al artei, imbunatatirea creativitatii si inovarea in educatia timpurie si de formare, constientizarea puternica  de a deveni cetatean European prin cooperarea dintre gradinite si nu in ultimul rand, schimbul de bune practici și experiențe pozitive în domeniul educației. 

O primă vizită internațională în proiect va avea loc în Spania, in luna noiembrie a acestui an, cand coordonatorii de proiect si directorii scolilor partenere se vor intalni pentru a se cunoaste si pentru a detalia activitatile proiectului.

Proiectul Comenius este realizat cu sprijinul financiar al Comisiei Europene, prin Programul de Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii – Mageanu Gianina, responsabil Proiecte si Programe de cooperare europeana.