Școala din Romanu, județ Brăila, în mobilitate italiană prin proiect Erasmus+

*În programul proiectului, cu finanțare europeană, “Strategies preventing early school leaving” derulat cu parteneri din Portugalia, Spania, Romania şi Turcia * În Italia, în perioada 21 – 25 octombrie 2019

     Şcoala Gimnazialǎ Romanu, județ Brăila, este partenerǎ ȋn proiectul “Strategies preventing early school leaving”, derulat prin programul european Erasmus+ având numărul de referință 2018-1-TR01-KA229-058929, cu unități școlare partenere din Portugalia, Spania, Romania şi Turcia. În perioada 21- 25 octombrie 2019 a avut loc o mobiliatte din proiect în Italia, gazdă fiind Istituto Comprensivo Statale Leonardo Da Vinci din Monteiasi. Școala Romanu a fost reprezentată de două cadre didactice şi cinci elevi la această a cincea mobilitate.

Principalul obiectiv al proiectului este de a reduce abandonul școlar timpuriu prin creșterea motivației elevilor și adaptarea lor la comunitate. Proiectul este centrat pe interesele și abilitățile elevilor și prin diversitatea activităţilor îşi propune  să îi determine pe elevi să manifeste interes pentru educarea, formarea şi dezvoltarea lor profesională şi pesonală. Proiectul oferă o oportunitate unică pentru participanți pentru a cunoaște şi înţelege diversitatea culturală și lingvistică a Comunităţii europene.

Programul a inclus diverse activitǎți şi exemple de bunǎ practicǎ pe tema prevenirii abandonului timpuriu al şcolii, o dezbatere amplǎ pe caeatsă temă care a inclus şi motivele tristului fenomen. Au fost implicați profesori şi elevi ai unitǎților de ȋnvǎțǎmȃnt din țǎrile partenere, elevii şcolii gazdǎ precum şi membrii consiliului elevilor. Proiectul încurajează elevii să se gândească la obiectivele lor viitoare și prin activităţile derulate în cadrul consiliilor elevilor să le dezvolte acestora stima de sine, abilităţile inter şi intra personale, să cultive dorinţa de autodepăşire,  și dezvoltarea sentimentului că aparţin unei comunităţi europene în care este necesar să valorizeze diversitatea culturală. Prin astfel de proiecte se încurajeazǎ şi schimburile interculturale, elevii şi profesorii au prezentat şi ȋnvǎțat câte un dans tradițional, au participat la ateliere de gǎtit paste şi au gustat din preparatele tradiționale fiecǎrei țǎri prezente” – prof. Georgiana Ioan.

Festivalul Poveștilor pentru Toate Vârstele, în proiect Erasmus+ la Biblioteca Judeţeană Brăila

*Proiectul este „Fabrica de Povești” şi are între parteneri Colegiul Economic „Ghica”, Liceul „Iorga”, Liceul „Saligny” structura Școala „C. S. Aldea”

      Onorată (notă. Armanda Filipine – în foto stânga jos) să fi participat, în calitate de povestitor, în proiectul european „Fabrica de Povești”, finanţat prin Erasmus+ şi dezvoltat de Biblioteca Județeană „Panait Istrati” Brăila. Mai precis, am făcut parte dintre povestitorii secţiunii dedicate adulţilor care a avut loc în după-amiaza de 17 octombrie 2019, în sala „Fănuş Neagu” a bibliotecii. Coordonatorul proiectului, bibliotecar dr. Eduard Claudiu Brăileanu (în foto stânga sus)- şef Serviciu Relații cu Publicul, a invitat în această secţiunea a adulţilor trei povestitoare din Chișinău – pe Liliana Juc, Elena Taragan, Valentina Țîra, pe Manuela T. Balașca-Mihoc din Iași, dar şi persoane din Brăila. Între acestea din urmă am fost şi eu, dar şi prof. înv. Camelia Chirchiboi de la Şcoala Gimnazială „Vasile Alecsandri” etc. Eu am spus o poveste despre strălucire – un text, cu miez educativ şi moralist (nu intenţionat!) compus pentru copii, dar extrem de util şi persoanelor mature care uită că dincolo de strălucire se află ceea ce doreşte inima, sufletul omului… Camelia Chirchiboi a spus o poveste adevărată, inspirată de copilăria ei. Amândouă am recitat şi versuri, pentru că suntem şi poete – Camelia are poeme în volumul „Imperfect solubil” pe care l-a semnat Ana Sofian; eu am publicat volumul „Poezia şi râuri de cafea” pe care îl lansez zilele acestea.

   În Festivalul Poveştilor pentru Toate Vârstele au fost evenimente desfăşurate în zilele 16, 17 şi 18 octombrie, în Secțiunea pentru copii (preșcolari și elevi din ciclul primar), în Secțiunea pentru copii (ciclul gimnazial), în Secțiunea pentru adolescenți, în Secțiunea pentru adulți.

Alte câteva fotografii (de Armanda Filipine) de la întâlnirea din 17 octombrie la  în album pe pagina din reţeaua facebook a revistei mele de cultură şi informaţie Braila Chirei. Mai multe fotografii pe paginile facebook https://www.facebook.com/BibliotecaBraila/

şi la https://www.facebook.com/Secția-de-Împrumut-pentru-copiiLudoteca-394830023982410/

Parteneri ai bibliotecii în proiectul european sunt Colegiul Economic „Ion Ghica”, Liceul Teoretic „Nicolae Iorga”, Liceul Tehnologic „Anghel Saligny” structura Școala Gimnazială „C. S. Aldea”.

La ISJ Braila, reuniune transnatională în proiect Erasmus+

*Proiectul european „Prévenir l’illettrisme par des dispositifs pedagogiques innovants et la coopération avec les familles” are parteneri din Franţa, Italia, România, Turcia

   Inspectoratul Școlar Județean (ISJ) Brăila a găzduit, în calitate de partener în perioada 1 – 5 octombrie 2019, o reuniune transnațională în proiectul „Prévenir l’illettrisme par des dispositifs pedagogiques innovants et la coopération avec les familles” finanţat prin programul european Erasmus+, proiect KA201, un parteneriat strategic pentru susținerea inovării și schimb de bune practici, cu participarea inspectorilor școlari din instituții partenere din Franța, Italia și Turcia.

Obiectivele proiectului sunt prevenirea abandonului școlar, combatearea analfabetismului funcțional, stimularea interesului elevilor pentru învățare. „Lupta împotriva analfabetismului și a abandonului școlar este o prioritate europeană, partenerii proiectului propunându-și să găseasca unele soluții inovatoare, adaptabile și transferabile către toate țările partenere chiar și alte țări europene, cu scopul ameliorării strategiilor pedagogice ale cadrelor didactice în vederea combaterii eșecului școlar în rândul elevilor” – prof. Dan Mihai Gheorghiță, inspector şcolar general adjunct.

Un număr de 150 cadre didactice din Brăila au fost implicate în proiect, parcurgând în anul școlar trecut un stagiu de formare care a adus în prim-plan  metoda ROLL ce propune o pedagogie a înţelegerii şi o dezvoltare individualizată a competenţelor de citire, o abordare meta-cognitivă de înţelegere a textelor ce vizează 9 aptitudini: înţelegerea generală, sensul literal, inferenţele, caracterele-texte narative, spaţiu şi timp, logica textului, sintaxa, lexic. Metoda ROLL  are la baza un atelier de înțelegere a textului, urmărindu-se niște etape bine stabilite, metoda pe care școlile din Franța o aplică din 2010 și cu ajutorul căreia elevii  își îmbunătățesc rezultatele la învățătură și la examenele naționale.

din vizita la Şcoala Vădeni

De asemenea, alte 50 de cadrele didactice brăilene au fost formate, tot în acest proiect, pentru a utiliza la clasă instrumentele digitale de evaluare web 2.0 și  metoda JIGSAW, o metodă promovată de susţinătorii predării-învăţării în maniera gândirii critice şi care poate fi utilizată la diverse discipline. JIGSAW  urmăreşte învăţarea prin colaborare la nivelul unui grup de elevi şi predarea achiziţiilor dobândite de către fiecare membru al grupului „expert” unui alt grup de elevi.

Participanții la această întâlnire transnațională au efectuat o vizită, în 3 octombrie 2019, la Școala Gimnazială Vădeni unde au asistat la activități didactice susținute de profesorii școlii şi unde au fost utilizate metodele Roll și Jigsaw, au fost observatori la activități didactice cu dramatizarea ca bază, metodă în care predomină acțiunea practică simulată şi în care se valorifică tehnicile specifice artei teatrale, în care se va remarca foarte bine colaborarea  părinților în viata școlii, vor observa așa-numitele „insule de lectură’’ unde elevii, sub stricta îndrumare a cadrelor didactice își formează  abilităţi/ competenţe pentru diverse tipuri de lectură: lectura de informare, lectura de plăcere, lectura instituţionalizată. Şcoala are menirea de a forma un lector competent, dar şi un cititor care să-şi formeze gustul propriu pentru lectură, astfel încât să fie un cititor activ pe tot parcursul vieţii” – prof. Daniela Petre, inspector școlar pentru Proiecte educationale, coordonatorul proiectului în Romania. Foto dreapta, cu Georgiana Troia, Steluţa Perianu, Romeo Mocanu, Daniela Petre.

Eu și colegii mei suntem onorați să participăm. Metoda ROLL, promovată in Franța și aplicată in România mulțumită acestui proiect Erasmus+, se dovedește a fi foarte utilă in actul educațional, arunci când elevii lucrează la înțelegerea unui text literar. Metoda ROLL se dovedește a fi utilă chiar și pentru elevii cu dificultăți in învățare , care își dezvoltă astfel competențele de comunicare și înregistrează progres școlar” – prof. Steluța Perianu, director Școala Gimnazială Vădeni.

Rezultatele așteptate ale acestui parteneriat strategic sunt multiple: adaptarea și diversificarea metodelor de predare la clase la care elevii înregistreaza rezultate foarte slabe la învățătură, realizarea unei rețele europene deprofesori „rolleurs’’ precum și realizarea unor produsele intelectuale inovatoare care vor completa metodele și mijoacele existente. Acestea vor fi testate la nivelul unităților școlare  în fiecare dintre țările membre și vor face obiectul organizării unor evenimente de diseminare la nivel local, național și european” – prof. Romeo Cezar Mocanu, inspector şcolar general adjunct ISJ Brăila.

Din punct de vedere practic, cooperarea internațională între partenerii acestui proiect este asigurată permament cu ajutorul platformei Etwinning, un instrument ideal pentru a comunica, a actualiza informațiile și a împărtăși exemplele de bune practici.

Brăila va găzdui o altă reuniune de proiect în perioada 12 – 18 ianuarie 2020.

Colegiul Economic „Ghica” Brăila, proiect Erasmus+ pe competenţe TIC

*Proiectul este „Integrarea competențelor TIC în domeniul educației economice (CITEec)” şi se derulează până în 2020

    Colegiul economic „Ion Ghica” Brăila – prof. dr. Doiniţa Zafiu director, prof. Narcisa Liliana Feichter director adjunct – derulează în perioada 2018 – 2020 un proiect european finanaţat prin programul Erasmus+ cu titlul „Integrarea competențelor TIC în domeniul educației economice (CITEec)”.  Manager de proiect este prof. dr. Doinița Zafiu, iar prof. Elena Zemeili este coordonatorul proiectului.

Scopul activităţilor incluse este utilizarea ITC și open source intelligence de cât mai mulţi elevi și profesori, ca instrumente de învățare, precum și adaptarea metodelor didactice la noile tehnologii informaționale.

Cadrele didactice care vor participa la mobilitățile de formare, prin cunoștințele dobândite vor forma un nucleu capabil să folosească competențele dobândite și dezvoltate în realizarea altor proiecte cu impact pozitiv asupra școlii, părinților si comunității.

Țintele strategice ale proiectului vizează oferirea de servicii educaționale de calitate elevilor și profesorilor aflați într-o arie dezavantajată din punct de vedere economic pentru:

– utilizarea TIC și open source intelligence, ca instrumente de învățare, iar profesorii și elevii să prezinte activitățile/materialele realizate în mediul virtual;

– formarea la elevi a unor competențe cheie specifice profilului economic și dezvoltarea competențelor multilingvistice (utilizarea programelor de contabilitate pentru elevii de la profilul tehnician în activ economice, realizarea ofertelor, programelor turistice pentru elevii de la profilul tehnician  în turism, realizarea unei pagini web de postare a produselor culinare realizate, pentru elevii de la profilul tehnician în gastronomie) având ca motivație participarea activă la viața economică și socială.

Prin intermediul acestor schimbări școala va avea o nouă deschidere cu orientare internațională, și va asigura calitatea predării cu noile tehnologii IT, va comunica și colabora cu parteneri externi în schimburi interculturale și va transfera cunoștințele și competențele dobândite în avantajul elevilor„, precizează prof. dr. Doiniţa Zafiu.

Grădiniţa PP nr. 2 Brăila, altă vizită Erasmus în Turcia

*Proiectul prin care au loc aceste vizite (mobilităţi) este “Senses, Thinking & Education on Action for Mankind” cu finanţare europeană (2018 – 2020) prin programul Eramus+ cu parteneri din Finlanda, Polonia, România, Slovenia, Turcia * În perioada 12 – 16 martie 2019  

Grădiniţa cu Program prelungit (PP) nr. 2 Brăila este parte a Proiectului „Simțurile, gândirea și educația în acțiune pentru omenire” https://brailachirei.wordpress.com/2018/10/13/gradinita-pp-nr-2-braila-nou-proiect-erasmus/ (în engleză, ”Senses, Thinking & Education on Action for Mankind”) care se derulează prin programul european Erasmus+ şi are ca parteneri instituții similare din încă patru țări europene: Slovenia – coordonatoare de proiect, Turcia, Finlanda, Polonia.  A doua activitate de predare-învățare-formare din proiect a avut loc în perioada 12 – 16 martie 2019 în Alanya, Turcia. Din echipa brăileană de proiect au participat profesor coordonator Rodica Topal însoțită de profesorii Valerica Ivașcu și Georgeta Aramă.

Director prof. Rodica Topal ne prezintă un rezumat al celor patru zile de proiect Erasmus+ din Turcia.

    Prima zi a debutat cu ceremonia de primire la Școala Yil Ahmet Keșoglu Îlkokulu, în Mahmutlar 50, Alanya, la care au participat partenerii din România, Finlanda, Polonia și Slovenia. Gazdele au prezentat un program de dansuri tradiționale cu elevi din clasele a IV-a. Membrii celor 5 echipe de proiect s-au cunoscut, apoi echipa din Turcia a făcut rezumatul a ceea ce a avut deja loc în timpul care s-a scurs de la prima întâlnire: un joc de mișcare care îmbină sportul, hrana sănătoasă, spiritul competițional, lucrul în echipă, jocul fiind apoi exersat în curte de elevii din două clase; un robot, conectat la calculator, care facilitează activitatea educativă a copiilor în acord cu specificul crosscurricular al proiectului STEAM; una dintre activitățile din program a vizat o cunoștere mai aprofundată a specificului culinar și anume ”cook your bread yourself”. După o prezentare tehnică a întregului proces, echipele s-au deplasat în curte unde s-a frământat şi s-a copt „bazlama” – pâine tradiţională în Turcia. Fiecare dintre participanți au întins coca și au dat-o spre coacere la un cuptor electric realizat de unul dintre profesorii implicați în proiect. Pentru această operație, părinții (mamele) elevilor au venit la şcoală, demonstrând implicarea lor în activitate și sprijinind astfel activitatea unităţii de învăţământ. De altfel, pe parcursul întregii activități, părinții au fost o prezență activă prezentând diferite mâncăruri specifice zonei. Mai multe imagini în album la https://www.facebook.com/pg/BrailaChirei/photos/?tab=album&album_id=2242623312496912

Şi echipa din Finlanda a prezentat exemple ale activității din programul STEAM. Coordonatoarea echipei a prezintat programul desfășurat pe patru trepte: primar, gimnazial, studențesc și adulți. Fiecare membru al echipei a prezentat un proiect în care s-au îmbinat elementele STEAM, pornind de la un aspect de  bază (artă, știință, matematică, sport) și evidențiind alegeri sănătoase pentru viață. Arta a fost ilustrată cu tehnici origami – care se adresează tuturor vârstelor, de la 6 ani până la orice vârsă, tehnologia fiind evidențiată interesant în prezentare, prin dezvoltarea unei imagini la care se adaugă informații prin modalităţi diferite, stimulându-se astfel creativitatea, dar și dorința de a descoperi noi căi de cunoaștere.

A doua zi, ca o continuarea a primei întâlniri (noiembrie 2018) ce a avut loc tot în aceeași școală (https://brailachirei.wordpress.com/2018/12/04/gradinita-pp-nr-2-braila-vizita-erasmus-in-turcia/) și pentru o consolidare a parteneriatului durabil din proiect, s-a vizitat grădina Erasmus, unde s-au identificat copacii plantați de fiecare echipă în noiembrie 2018 și s-au plantat alți puieți care vor fi, de asemenea, simboluri ale acestui parteneriat. Managerul școlii gazdă, Mehmet Ozkan, a făcut o prezentare prin care s-a evidențiat importanța apei în viața planetei și necesitatea luării unor măsuri riguroase la nivel global în vederea păstrării acestei inestimabile resurse. O prezentare practică a importanței apei a fost realizată de echipa României, cea din Brăila, și expunerea tuturor activităților derulate. Coordonatorul echipei României a acordat fiecărei echipe participante câte un joc, creat de membrii  săi, joc care facilitează cunoașterea alimentelor sănătoase pentru o nutriție corectă dar și cultivarea unui stil de viață sănătos. A urmat prezentarea activității STEAM cu exemplificare prin diferite acțiuni care au contribuit la cunoașterea unor elemente de viață sănătoasă prin artă, sport, matematică, știință și tehnologie. Echipa din Polonia a prezentat exemple din activitatea STEAM desfășurată în perioada septembrie 2018 – martie 2019. S-a vizitat oaltă școală din Alanya unde au fost prezentate două clase de preșcolari, copiii interpretând un cântec și desenând în cadrul centrului de artă.

În cea de a treia zi a avut loc activitatea desfășurată de echipa din Turcia la clase, unde s-au transpus cunoștințele dobândite prin tot felul de mijloace, în activitate artistică, scurte scenete care oglindesc consecințele alimentației nesănătoase. A fost prezentat şi un joc interactiv, desfășurat pe echipe de lucru, care constă în descrierea unor alimente prin aspectele caracteristice. Antrenul și veselia copiilor a convins și echipele proiectului să-și încerce abilitățile în joc. Copiii au fost încântați să aplaude echipele câștigătoare. Echipa din Turcia, gazdă reuniunii, a invitat doi specialiști în domenii care țin de un mod de viață sănătos: un specialist în nutriție și un specialist în kineto-terapie. Au fost prezentate date concrete, de un real folos tuturor participanților la activitate, privind necesitatea menținerii unui echilibru între proteine, vitamine și mineralele din organism, precum și menținerea unei greutăți optime a corpului prin mișcare fizică și combaterea obezității. S-au prezentat şi modalități de lucru în altermativa Montessori. Toate clasele din școală au în componență elevi de naționalități diferite, copiii dând dovadă de toleranță, acceptare, înțelegere. Acesta este un aspect deosebit al acestor școli care primesc adesea copiii refugiaților din zonele de conflict armat ale Orientului Mijlociu, școala având copii de 18 etnii diferite.

Ultima zi a debutat cu prezentarea programului STEAM de echipa din Slovenia. În Slovenia există un program național care are în vedere o educație pentru o viață sănătoasă sub toate aspectele: alimentație, sport, știință. Ziua a continuat cu stabilirea planului pentru urmatoarele activități ale proiectului, modalități de realizare a finalităților, monitorizarea și evaluarea prin chestionare a mobilității de proiect etc. S-a vizitat ulterior o grădiniță realizată după standarde actuale. Aici s-au putut observa clase cu copiii în activitate, sala de mese și bucătăria, locul de joacă din curtea grădiniței, dotările la standarde superioare privind securitatea copiilor etc. Ziua s-a încheiat cu ceremonia de acordare a certificatelor de participare, cu schimb de impresii despre experiențele acumulate pe parcursul celor patru zile de proiect.

Pe tot parcursul mobilității, atât profesorii cât și elevii și-au dezvoltat competențele profesionale și abilitățile personale privind un stil de viață sănătos prin promovarea mișcării fizice și a unei nutriții echilibrate, de combatere a tendințelor de obezitate, și-au dezvoltat abilitățile de conversație în limba engleză, de folosire a instrumentelor TIC, a crescut interesul pentru cunoașterea și înțelegerea diversității, au învățat ce înseamnă toleranța față de alte naționalități,

În proiect Erasmus al Bibliotecii „Istrati” Brăila, întâlniri la Liceul „Iorga”

*Tema a fost „Arta de a vorbi în public. Cum să spui povestea ta de succes?”, iar partenerii au fost de la Clubul Toast Masters Brăila

  Elevii clasei XI B de la Liceul Teoretic ”Nicolae Iorga” din Brăila au participat marţi, 12 martie 2019, la o activitate cu tema „Arta de a vorbi în public. Cum să spui povestea ta de succes?” desfăşurată de echipa Bibliotecii Judeţene „Panait Istrati” Brăila în proiectul „Fabrica de Povești” finanțat prin programul european Erasmus+ şi derulat în această perioadă de biblioteca brăileană (Nota red. Alte câteva activităţi sunt numite în materialul de la https://brailachirei.wordpress.com/2019/01/31/atelier-de-storytelling-pentru-adulti-in-proiect-erasmus-la-biblioteca-judeteana-braila/). Printre cei care au exersat vorbitul în public a fost Cristian Galiceanu, 18 ani (Nota red. El este şi unul dintre premianţii Festivalului folk „Seară de Mai” organizat de Asociaţia Clubul de turism „Proilavia” şi Casa de Cultură a municipiului Brăila), membru în Asociaţia Clubul Toast Masters Brăila (care organizează evenimente cu tema menţionată). Tânărul le-a demonstrat colegilor că, dacă te pregăteşti în acest sens, a vorbi în public nu mai e aşa o mare problemă. Nota red. De altfel, elevii care au note mari ar putea să explice, la rândul lor, tinerilor colegi cum se poate să faci bună figură atunci când te afli în faţa altora şi prezinţi o temă care nu îţi este necunoscută. 

O activitate similară s-a derulat şi astăzi, 13 martie 2019, de această dată cu elevii de la XI-a D care au povestit și ei vorbitul în public. Şi de această dată au fost prezenţi membri ai echipei de proiect al bibliotecii, proiect condus de bibliotecar dr. Claudiu Eduard Brăileanu – şef Birou, care a fost prezent la ambele activităţi (Notă. Şi ieri, când şi-a serbat aniversarea în acest mod ingenios! La mulţi ani, Claudiu!). De asemenea, au fost şi membri ai Asociaţiei Clubul Toast Masters Brăila. Profesoarele Elena Luminiţa Tudor – director Liceul „Iorga” – şi Laura Ion – director adjunct – vor organiza şi alte întâlniri de acet tip în liceu în parteneriat cu echipa bibliotecii, în proiectul european „Fabrica de Povești”.  

Comisarul Corina Creţu, vizită oficială la Alba Iulia, Cluj-Napoca și Oradea

*În perioada 1 – 3 decembrie 2018 * Comisarul european va serba şi centenarul în România

 

Corina Creţu,
comisar european

În perioada 1-3 decembrie 2018, Corina Creţu – comisar european pentru politică regional, va efectua o vizită oficială în România, fiind prezentă în Alba Iulia, Cluj-Napoca și Oradea.

Astfel, sâmbătă – 1 decembrie 2018 – înaltul oficial participă, alături de reprezentanți de prim rang ai instituțiilor de stat din România, la festivitățile organizate cu ocazia Zilei Naționale a României și a celebrării Centenarului Marii Uniri, la Alba Iulia. De asemenea, comisarul Corina Creţu va susține un discurs pe tema Zilei Naționale și a Centenarului Marii Uniri în deschiderea evenimentului festiv organizat de Fundația Transilvania Leaders, la Cluj-Napoca.

Luni, 3 decembrie 2018, comisarul merge la Oradea unde se va întâlni cu reprezentanții autorităților locale și județene și va urmări proiectul cu finanțare europeană „Crearea unor trasee pietonale și îmbunătățirea transportului public de persoane în zona centrală a municipiului Oradea” dezvoltat de Primăria Oradea. Valoarea totală eligibilă a proiectului se ridică la aproape 14 milioane euro, din care contribuția din Fondul european de dezvoltare regională este de 11,8 milioane euro. Peste 2,3 milioane euro au fost alocați construirii Podului Centenarului din valoarea totală a finanțării pentru acest proiect. Construcția podului peste Crișul Repede, numit și Podul Centenarului, a avut ca obiectiv interconectarea traseelor de piste de biciclete și pietonale de o parte și de cealaltă a râului Crișul Repede, precum și îmbunătățirea  accesului către zona centrală prin introducerea unor noi linii de transport public.

** * Mai multe informații despre fondurile structurale și de investiții europene în România sunt disponibile pe Platforma de date deschise

şi în esi_funds_country_factsheet_ro_ro (click pe document în format PDF pentru amănunte).